冀少版五下音乐第七单元

1、京剧，也称京剧，也称“皮皮 簧簧”，由，由“西皮西皮”和和 “二簧二簧”两种基本腔两种基本腔 调组成它的音乐素调组成它的音乐素 材，也兼唱一些地材，也兼唱一些地 方小曲调（如柳子方小曲调（如柳子 腔、吹腔等）和昆腔、吹腔等）和昆 曲曲牌。曲曲牌。 京剧有生、旦、净、丑四个行京剧有生、旦、净、丑四个行 当当。 生行是扮演男性角色的一生行是扮演男性角色的一 种行当，包括老生、小生、武种行当，包括老生、小生、武 生等。生等。 旦行是扮演女性的角色，旦行是扮演女性的角色， 分青衣、花旦、武旦、老旦等分青衣、花旦、武旦。

2、京剧的四大行当 生：一般指男性演员，根据不同的年龄、职生：一般指男性演员，根据不同的年龄、职 业等又分为老生、小生和武生。业等又分为老生、小生和武生。 旦：指女性演员，年龄大的为老旦，年纪轻旦：指女性演员，年龄大的为老旦，年纪轻 的为花旦。的为花旦。 净：则指“花脸”，就是有脸谱的角色。净：则指“花脸”，就是有脸谱的角色。 丑：则指诙谐、滑稽或小奸小恶的人。丑：则指诙谐、滑稽或小奸小恶的人。 旦 青 衣 花 旦 老 旦 武 旦 1.正旦正旦 俗称“青衣”，因所扮演的角色常俗称“青衣”，因所扮演的角色常 穿青色褶子而。

3、都有一颗红亮的心 京剧欣赏 冀教版 五年级下册 京剧艺术文化博大精深，被誉为中京剧艺术文化博大精深，被誉为中 国“国粹”国“国粹” 都有一颗红亮的心 现代京剧（红灯记）选段都有一颗红 亮的心。故事讲的是共产党员李玉和一家 异姓三代人在日寇铁蹄下进行党的地下工作。 李玉和接受了党组织向柏山游击队转送密电 码的任务，由于叛徒的出卖而被捕。李玉和 在敌人的酒席宴上，在牢房里，在刑场上， 英勇顽强，坚贞不屈。李奶奶向铁梅痛说革 命家史，鼓励她经受考验，迎接斗争。残暴 的敌人无计可施，最后杀害了李玉和、李奶 奶。铁梅继承。

4、红灯记红灯记讲述的讲述的 是抗日战争时期，中国是抗日战争时期，中国 共产党地下工作者李玉共产党地下工作者李玉 和一家三代，为向游击和一家三代，为向游击 队转送密电码而前仆后队转送密电码而前仆后 继、与日寇不屈不挠斗继、与日寇不屈不挠斗 争的英雄故事。争的英雄故事。 红灯记简介 都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心是选自现代京剧是选自现代京剧红红 灯记灯记的一个唱段，这个唱段是李铁梅在来取的一个唱段，这个唱段是李铁梅在来取 密电码的交通员离开之后演唱的。她从家里的密电码的交通员离开之后演唱的。她从家里的 神秘气。

5、梨园金曲 京歌京歌 是加上了京剧音乐元素的歌曲。京歌是对京剧的是加上了京剧音乐元素的歌曲。京歌是对京剧的 改良与创新，是对现代歌曲的充实与丰富。改良与创新，是对现代歌曲的充实与丰富。 京歌演唱京歌演唱 是用京剧的唱腔、曲调、程式，加上现代音是用京剧的唱腔、曲调、程式，加上现代音 乐元素来演唱表演的一种文艺形乐元素来演唱表演的一种文艺形 式，适合于表现大气式，适合于表现大气 的节目内容。的节目内容。 京剧和流行音乐完美结合的京歌的例子有不少。如京剧和流行音乐完美结合的京歌的例子有不少。如 “唱脸谱唱脸谱”、。

6、冀少版五年级下册音乐 第七单元戏曲知识 旦角作为京剧四大行当之一，旦角作为京剧四大行当之一， 有着其独特的地位。一般而言有着其独特的地位。一般而言 在整本大戏中，都是有生必有在整本大戏中，都是有生必有 旦，而且往往是旦比生多，戏旦，而且往往是旦比生多，戏 比生重。所以行话里说：“缺比生重。所以行话里说：“缺 旦戏难演，无旦不成班”旦戏难演，无旦不成班” 。 你 能 从 中 感 知 到 什 么 ？ 观 察 发 现 旦行服饰 褶子 女帔 女蟒 女靠 小组合作 搜索资料 填写表格 分类 角色 身份 性格 特点 主要表演形式 经典 角色 青。

7、戏曲： 是中国传统的戏 剧形式。是包含文字、 音乐、舞蹈、美术、 武术、杂技以及各种 表演艺术因素综合而 成的。 中国的戏曲主要分为五 大剧种： 京剧 越剧 黄梅戏 评剧 豫剧 京剧，是中国五大戏曲剧种之一。 京剧是我国的国粹，被称为“国剧”。 蕴含着深厚的文化底蕴和艺术内涵,是 中国传统文化的结晶。 京剧是介绍、传播中国传统艺术文化的 重要媒介。 2010年11月16日，被列入“人类非物质 文化遗产代表作名录”。 中国京剧的发展历程 中国京剧被称为“东方歌剧”,因形成于北京而 得名。 京剧已有200多年的历史。她起源于安徽，早在 。

8、戏曲种类： 1京剧：京剧：京剧脸谱，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某京剧脸谱，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某 一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸 谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非 常喜爱的一门艺术，国内外。

9、猛听得金鼓响 京剧京剧穆桂英挂帅穆桂英挂帅选段欣赏选段欣赏 京剧是我国流传最广、影响最大的剧种。 它 有200多年的历史，是中国最大的戏曲剧种，它 是由多种地方戏在北京汇聚、融合、发展而成 的， 故称京剧。 京剧是一门综合性的表演艺术。即唱（歌 唱） 、念（念白） 、做（表演） 、打（武打） 为一体,通过表演手段 叙演故事，刻画人物， 表达“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”思想感 情。 京剧四大行当 旦行：京剧表演的主要行当之一，女性角色的统称。旦行：京剧表演的主要行当之一，女性角色的统称。 旦行，按照人物的年龄和性格又。

10、走进京剧 欣赏:都有一颗红亮的心 不同颜色的脸谱代表什么？ 红色：忠义； 白色：奸诈； 黑色：粗矿豪放； 蓝色：勇猛而有心计； 黄色：代表凶猛； 包公：额头有月牙儿； 最后一个是孙悟空，他是有自己的专 有的脸谱。 京剧是一个 古老的剧种，距今已 有200多年的历史。她 起源于安徽，早在清 朝乾隆年间，安徽的 艺人们就来到北京进 行演出。在不断演出 中他们吸取了其他剧 种的营养，进一步的 发 展 自 己 、 完 善 自 己，逐渐形成了具有 自己风格的剧种。 古 代 京 剧 古 代 京 剧 现 代 京 剧 故事讲述的是共产党员 李玉和一家异姓三。

11、戏剧的初步了解戏剧的初步了解 京剧是我国主要的是戏曲 剧种之一，流行于全国各 地，人物分为生、旦、净、 丑四大行当。伴奏乐器以 京胡为主。 根据角色的年龄、性格、表演特征、 外部形象等方面，大至可分为“唱功 老生”、“末”、“外”、“长靠武 生”、“小生”、“武小生”、“翎 子生”、“穷生”等。 根据人物的年龄、性格、身份、表演特征。 可分为“正旦”（即“青衣”）、“花 旦”、“刀马旦”、“武旦”、“老旦”、 “彩旦”等。 亦名“花脸”。戏曲行当名。在舞台上， 以宽宏厚实的声腔，大幅度的身段动作， 刻画粗犷、豪。

12、什么音乐是你最喜欢的？为什么？什么音乐是你最喜欢的？为什么？ 都有一颗红亮的心 都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心是现代京剧是现代京剧红灯记红灯记的选段。的选段。 故事讲的是共产党员李玉和一家异姓三代人在日寇铁蹄下进故事讲的是共产党员李玉和一家异姓三代人在日寇铁蹄下进 行党的地下工作。李玉和接受了党组织向柏山游击队转送密行党的地下工作。李玉和接受了党组织向柏山游击队转送密 电码的任务，由于叛徒的出卖而被捕。李玉和在敌人的酒席电码的任务，由于叛徒的出卖而被捕。李玉和在敌人的酒席 宴上，在牢房里，在刑场上，。

13、我是中国人我是中国人 人音版五年级下册 说说国粹 京剧 京剧是中国的“国粹”，1840年前后形 成于北京，已有200多年的历史，京剧 是综合性表演艺术，集唱（唱歌）、念 （念白）、做（表演）、打（武打）、 舞（舞蹈）为一体，现在仍是具有全国 影响的大剧种。 戏曲的行当生、旦、净、丑 生：生：生指男性角色，分为老生，小生和武生。 旦：旦：旦指女性角色，分老旦、青衣、花旦、武旦和刀马旦 净：净：净男性角色，也叫花脸，是性格品质与相貌有奇异特 征。分铜锤花脸、架子花脸、摔打花脸。 丑丑: : 指滑稽幽默的角色 分文丑、武丑。 老。

14、梨梨 园园 乐乐 冀少版五年冀少版五年级级下册下册 旦行旦行 京剧中把京剧中把 女性统称为“旦”，女性统称为“旦”， 是京剧表演的主要是京剧表演的主要 行当之一。其中按行当之一。其中按 人物的年龄，性格人物的年龄，性格 又可以细分为许多又可以细分为许多 行当。行当。 京剧中把女性京剧中把女性 统称为“旦”，是统称为“旦”，是 京剧表演的主要行京剧表演的主要行 当之一。其中按人当之一。其中按人 物的年龄，性格又物的年龄，性格又 可以细分为许多行可以细分为许多行 当。当。 旦 角 3 青衣 武旦 老旦 花旦 of 4 青青 衣衣 2 。

15、走走 进进 戏戏 曲曲 京剧： 发展至今已经有200多年 的历史了，是我国传统文化艺 术宝库中的瑰宝，更被誉为是 我国的国粹之首。 京剧 京剧 京剧 京剧 京剧 京剧 京剧 京剧的四大行当京剧的四大行当： 生 旦 净 丑 指男性角色 指女性角色 指花脸 丑角 老老 生生 小小 生生 长 靠 武 生 短短 打打 武武 生生 老老 旦旦 小小 旦旦 青青 衣衣 武武 旦旦 京剧的四大基本功京剧的四大基本功 京剧是怎么唱的呢？京剧是怎么唱的呢？ 现代京剧 红灯记选段 都有一颗红亮的心 传 统 京 剧 传 统 京 剧 现 代 京 剧 现 代 京 剧 思考：包含了哪些基本。

16、京剧是中华民族京剧是中华民族 的国粹，距今已有的国粹，距今已有 200多年历史多年历史 京剧的唱腔 京剧唱腔的种类颇多，如二簧、西皮、 吹腔、四平调、高梆子、昆曲等。其中以二黄、 西皮腔为主。 二黄二黄的唱腔流畅、舒缓，是一种平和、稳的唱腔流畅、舒缓，是一种平和、稳 重、深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧重、深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧 伤、感叹、悲愤、压抑的情绪伤、感叹、悲愤、压抑的情绪 。 西皮西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力，是的唱腔流畅、活泼、跳动、有力，是 一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适。

17、梨园金曲 问题问题 对对 策策 花旦的发声位置不易 掌握。 模仿小猫儿叫 提眉亮眼 拖腔部分的音准不易 掌握。 线段图示法 京剧是一个古老的剧种，距今以有200多 年的历史。她起源于安徽，早在清朝乾 隆年间，安徽的艺人们就来到北京进行 演出。在不断演出中他们吸取其他剧种 的营养，进一步的发展自己、完善自己， 逐渐形成了新的剧种京剧。 京剧是一个古老的 剧种，距今已有200多年 的历史。她起源于安徽， 早在清朝乾隆年间，安 徽的艺人们就来到北京 进行演出。在不断演出 中他们吸取其他剧种的 营养，进一步的发展自 己、完善自己，逐。

18、梨梨 园园 乐乐 冀少版五年冀少版五年级级下册下册 旦行旦行 京剧中把京剧中把 女性统称为“旦”，女性统称为“旦”， 是京剧表演的主要是京剧表演的主要 行当之一。其中按行当之一。其中按 人物的年龄，性格人物的年龄，性格 又可以细分为许多又可以细分为许多 行当。行当。 京剧中把女性京剧中把女性 统称为“旦”，统称为“旦”， “旦”是京剧表演“旦”是京剧表演 的主要行当之一。的主要行当之一。 其中按人物的年龄，其中按人物的年龄， 性格又可以细分为性格又可以细分为 许多行当。许多行当。 旦 角 3 青衣 武旦 老旦 花旦 of 4 。

19、京剧的形成京剧的形成 清乾隆年间，由安徽民间艺人清乾隆年间，由安徽民间艺人 组成的徽班来到北京演出，不久湖组成的徽班来到北京演出，不久湖 北民间的汉剧团体也进京演出，它北民间的汉剧团体也进京演出，它 们在北京相互融合，又吸取了其他们在北京相互融合，又吸取了其他 一些地方戏，如昆曲等的长处，才一些地方戏，如昆曲等的长处，才 形成今天的京剧。形成今天的京剧。 京剧的行当：京剧的行当： 京剧的行当：京剧的行当： 一般男子角色称：“生”一般男子角色称：“生” 一般妇女称：“旦”一般妇女称：“旦” 品貌或性格特异的。

20、走近四大名旦 四 大 名 旦 四 大 名 旦 字畹华，北京人，字畹华，北京人，18941894年年出生于京剧世出生于京剧世 家家。他是京剧改革和让京剧走向世界的。他是京剧改革和让京剧走向世界的 第一人，当之无愧的四大名旦之首。第一人，当之无愧的四大名旦之首。 代表剧目有代表剧目有贵妃醉酒、天女散贵妃醉酒、天女散 花、宇宙锋、打渔杀家、花、宇宙锋、打渔杀家、 穆桂英挂帅、穆桂英挂帅、霸王别姬霸王别姬等等。 他他综合了青衣、花旦、刀马旦的表演综合了青衣、花旦、刀马旦的表演 方式，创造了方式，创造了华美大气华美大气的唱腔，形。

21、小学五年级下册第七单元小学五年级下册第七单元 梨园乐（三）梨园乐（三） 一、教学目标： 1.欣赏部分戏曲片段，了解传统的艺术，能对传统艺术有一个正确的看法 2.欣赏京剧穆桂英挂帅选段猛听得金鼓响，体验我国传统艺术分风格特点 二、重难点： 体验我国传统戏剧音乐的特点并懂得欣赏。 三、教学过程： 1.导入：播放唱脸谱，让学生回忆京剧的表现形式并且演唱唱脸谱，问“这是什么 艺术表现形式？举例你所知道的戏曲种类” 师：介绍中国戏曲。戏曲是一种我国特有的综 合性的舞台艺术形式，它包含音乐、舞蹈、文学、诗歌、武术、杂技、舞。

22、猛听得金鼓响教学设计猛听得金鼓响教学设计 猛听得金鼓响猛听得金鼓响 教材分析教材分析： 本节课内容为,河北少年儿童出版社，五年级下册第七单元梨 园乐第二课时教学内容。 猛听得金鼓响选自传统京剧穆桂英挂帅 。 这个唱段是穆桂英在听得金鼓响起时所唱， 表现了她性格中超 强的自信心，同时也表现了这位女 将保家卫国的责任感。 这一唱段采用西皮流水板式，有板无眼。 教学目标教学目标： 1.情感态度与价值观：在对传统京剧猛听得金鼓响的欣赏与演 唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓 厚的兴趣，并调动其参与实 践活动的积极性。 2.教。

23、欣赏课： 都有一颗红亮的心 教学设计： 五年级下册教材 都有一颗红亮的心 是现代京剧 红 灯记 中的唱段， 表现的是剧种人物李铁梅明朗的性格和天真的神态。 因为这首歌曲对于四年级的学生来说学唱比较难， 所以本课加入改革 创新，先将更多的京剧知识，如京剧历史、京剧脸谱、京剧行当、京 剧服饰、怎样欣赏京剧等溶入到教学中，并去深挖教材，让学生们从 欣赏都有一颗红亮的心到初步了解京剧。 1、京剧，是我国的国粹。作为中国孩子，尤其是被流行音乐所包围 的小学生，更应该了解她；作为教师，更有义务把她介绍给孩子们。 我觉得戏曲不。

24、我是中国人我是中国人教学设计教学设计 教材教材出处：出处：人民音乐出版社 河南文艺出版社 教学年级：教学年级：五年级 执执 教教 者者 教学目标教学目标： 1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激发学生的学习兴趣。 2. 能够用京剧的风格韵味演唱我是中国人。 3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱， 体验以京剧音乐为素材 而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 教学重难点：教学重难点： 弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。 教学方法：教学方法：欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。 教学准备：教学。

25、小学音乐冀少版五年级下册第七单元小学音乐冀少版五年级下册第七单元欣赏欣赏：都有一都有一 个红亮的心个红亮的心教学设计教学设计 一、教学分析 （一）教学内容（一）教学内容： 冀教版小学音乐五年级下册第 7 单元梨园乐中的欣 赏课都有一颗红亮的心 。 （二）教材分析：（二）教材分析： 京剧以“西皮” 、 “二黄”为主要唱腔。 都有一颗红亮 的心是现代京剧红灯记中李铁梅在第二场中的一段唱 腔，用了西皮流水，曲调流畅，大量的后半拍起句、切分节 奏和装饰音的使用，使曲调显得天真活泼，表现了剧中人物 李铁梅明朗的性格和天真的。

26、都有一颗红亮的心教学设计都有一颗红亮的心教学设计 一、教材分析 都有一颗红亮的心是人教版义务教育教科书三年级下册第五 单元七彩的生活都有一颗红亮的心。现代京剧红灯记的选段， 这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖，突破了传统西皮 流水的模式。在节奏方面具有个性化、新鲜感，显得活泼清新。尤其 是唱腔中的节奏形式与唱词内在节奏规律相吻合， 生动地刻画了人物 的性格与内心的情感。唱腔中“虽说是亲眷又不相认”一句特意重复 了“虽说是”，描绘了铁梅边思索边说的情景，“这里的奥妙我也能 猜出几分”中对“妙、能、。

27、梨园游教案梨园游教案 教学内容教学内容 欣赏猛听得金鼓响 教学目标教学目标 1.通过欣赏猛听得金鼓响 ，感受唱腔的音乐风格和特 点。 2.能模仿表演几个动作，模仿几句唱腔，体会西皮流水 唱腔对刻画人物形象以及表达思想情感所起到的作用。 教学重点教学重点 通过欣赏戏曲片段，让学生了解戏曲中的旦角以及分 类。并能区分其中的区别。 教学过程教学过程 1.导入 师：今天老师带领大家逛园子去，什么园子？啊，是梨园。梨园，原 是古代对戏曲班子的别称。从乾隆年间流传过来。接下来，我们推开 梨园门，来到第一站。 2.简介戏曲四大行当 生。

28、都有一颗红亮的心教学设计都有一颗红亮的心教学设计 一、教学分析一、教学分析 （一）教学内容：（一）教学内容：冀教版小学音乐五年级下册第 7 单元梨园乐中的欣赏课都有一 颗红亮的心。 （二）教材分析：（二）教材分析： 京剧以“西皮”、“二黄”为主要唱腔。都有一颗红亮的心是现代京剧红灯记 中李铁梅在第二场中的一段唱腔，用了西皮流水，曲调流畅，大量的后半拍起句、切分节奏 和装饰音的使用，使曲调显得天真活泼，表现了剧中人物李铁梅明朗的性格和天真的神态。 本课加入创新，将更多的京剧知识，如京剧历史、行当、表演形式和。

29、1 都有一颗红亮的心 小学五年级下册戏曲课教学设计 一、指导思想与理论依据 依据义务教育音乐课程标准和唱歌教学的课时目标进行设计，提高学生 对“李铁梅”这一京剧人物形象的感性认识和实践表现能力。 课标中指出，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。 尊重民族传统文化，理解音乐文化的多样性。传承中华民族优秀文化，建设中华 民族共有精神家园。 唱歌教学的课时目标是：通过课堂教学使小学生唱会歌、唱好歌，在歌曲学 唱过程中提高他们的歌唱能力及其相关能力。 二、教学背景分析 （一）教学内容分析 念白部分“奶。

30、都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏学唱都有一颗红亮的心京剧选段，感受京剧的艺术魅力， 初步培养学我国戏曲音乐的兴趣、对国粹京剧产生喜爱之情。 2、认识京剧中的主要伴奏乐器、能够分别京剧中的主要行当。 3、了解京剧中的“西皮” “二黄”唱腔。 4、能字正腔圆的完成都有一颗红亮的心的念白“奶奶，您听我说。 ” 在大致了解剧情的基础知识继续欣赏，找出停顿过唱腔突出的字音（讨论） 分析、 揣摩亮相， 感知亮相是配合剧情的。 动作的加入是为展现主人公 （小铁梅） 性格，人物。

31、梨园乐 教学目标： 1. 初步了解京剧中旦角的唱腔特点和表演特色，简单了解京剧四大行当中的旦角。 2. 欣赏卖水表花片段，通过“唱一唱” “念一念” “做一做”活动，感受京剧中旦角的 唱腔的特点，了解京剧旦角的基本功，培养学生对京剧表演的兴趣。 3. 能自信地模仿旦角行当的唱，念，做进行表演。 教学重点： 体会京剧中旦角的唱腔的特点，学会有韵味的演唱简单的唱段。 教学难点： 能自信地模仿旦角行当的唱，念，做进行表演。 教学准备： 课件 教学过程： 一导入： 师带领几名学生随音乐节奏，以旦角台步的方式走进教室，亮相跟学生。

32、梨园乐教学设计梨园乐教学设计 教学目标： 1. 初步了解京剧中旦角的唱腔特点和表演特色，简单了解京剧四大行当中的 旦角。 2. 欣赏卖水表花片段，通过“唱一唱” “念一念” “做一做”活动，感受 京剧中旦角的唱腔的特点， 了解京剧旦角的基本功， 培养学生对京剧表演的兴趣。 3. 能自信地模仿旦角行当的唱，念，做进行表演。 教学重点： 体会京剧中旦角的唱腔的特点，学会有韵味的演唱简单的唱段。 教学难点： 能自信地模仿旦角行当的唱，念，做进行表演。 教材处理： 本课的设计意图是通过教学，帮助学生了解京剧中旦角的四个主要行当。

33、都有一颗红亮的心教案 教学目标： 1.通过欣赏学习,让学生借助课件与录像了解一些京剧曲调的基本特点,基本唱会 都有一颗红亮的心 。 2.将更多的京剧知识，如京剧历史、京剧脸谱、京剧行当、京剧服饰、京剧 的主要伴奏乐器等溶入其中。 教材分析：京剧，是一种流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它吸 收并融会了其他剧种在音乐及表演方法上的长处， 逐渐形成相当完整的艺术 风格和表演体系。京剧以“西皮”、“二黄”为主要唱腔。欣赏曲都有一颗红 亮的心是现代京剧红灯记中的唱段，表现剧种人物李铁梅明朗的性格 和天真的神态。 课。

34、课课 题题 走近四大名旦 课时课时 第 1 课时 年级年级 五年级 课型课型 戏曲欣赏 教教 学学 目目 标标 一、通过欣赏梅派经典贵妃醉酒选段，让学生感受京剧艺 术的魅力，从而激发学生学习京剧的兴趣，增强民族自豪感。 二、通过听辨、模仿、实践、角色扮演等方法来感受京剧旦行 四大流派的风格特点。 三、认识并初步了解京剧四大名旦。发展学生音乐核心素养。 学学 情情 分分 析析 武汉作为推动 “戏曲进校园” 首屈一指的城市， 全市各大、 中、 小学的戏曲进校园活动开展得如火如荼。但也面临着一系列问题： 一、人音版小学音乐教材上的。

35、戏曲行当生 旦 净 丑教学方案 单元 第一单元豫剧百科 单元课时 7 主题 戏曲行当-生、旦、净、丑 总课时 1 背景 分析 在了初识戏曲的基础上，让学生了解美仑美奂的舞台上哪些各种不同的舞台人物是由不同的 “行当”所扮演。学生对本节课的活动内容非常感兴趣，对戏曲舞台的神秘感、舞台人物、舞台艺 术有了新的认知。特别对舞台上常说的唱、念、做、打有了进一步的了解。 学习 目标 1、让学生初步了解中国戏曲生、旦、净、丑的具体含义。 2、初步了解唱、念、做、打中青衣以唱为主，花旦念占较大比重，而刀马旦、武旦以打为主。 3、感受不。

36、都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识。 2、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感 和热爱之情。 教学重难点：教学重难点： 感受和初步了解京剧。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家听一首歌，听完后请你说说你的感受。 提问：这首歌与其它歌曲韵味相同么？脸谱在哪个戏曲种类里出现过？（京剧） 师：同学们回答的很对，是京剧。在我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较。

37、戏曲知识初步了解 教学设计 教学目标： 1、通过欣赏，学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时， 受到生动的革命传统教育。 2、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、 伴奏乐器、表演形式、人物行当等） 。 3、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生 对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 教学重难点： 1、能够初步了解区分京剧的四大行当特征。 2、通过欣赏,使学生领略我国国粹的艺术美。 教学过程： 1、初听区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当 师： 老师扮演的是剧种的主人公李铁梅。铁梅。