冀少版五下音乐第二单元

1、冀教版五年级下册音乐冀教版五年级下册音乐 吹草哨吹草哨 发声练习： 1 2 3 0 3 4 5 0 5 6 5 4 3 2 1 0 ll 1、 1C F 复习：复习： 2、复习歌曲、复习歌曲海鸥海鸥 吹草哨吹草哨。

2、蒙古族民歌蒙古族民歌 第三单元第三单元 辽阔的草原辽阔的草原 发声练习 用“a”和“u”发声 正确的坐姿 一起来走进内蒙古吧 热情好客，淳朴豪爽的蒙古族 蒙 古 包 那达慕大会开幕式 比赛摔交 哦 赛马 射箭 蒙古族服饰 成吉思汗 低沉 古朴 马头琴是蒙古族马头琴是蒙古族 最具代表性的乐器，最具代表性的乐器， 因琴头上雕有马头装因琴头上雕有马头装 饰，故称马头琴。马饰，故称马头琴。马 头琴是拉弦乐器，音头琴是拉弦乐器，音 色柔和浑厚，独具特色柔和浑厚，独具特 色。演奏技术丰富，色。演奏技术丰富， 既可以为民歌、说唱既可以为。

3、春天的成语： 阳光明媚 百花争艳 勃勃生机 生机盎然 春风拂面 含苞欲放 春天的诗句： 日出江山红似火，春来江水 绿如蓝。 一年之计在于春，一天之际 在于晨。 春天的歌曲： 春来了 滴哩滴哩 小雨沙沙 春天来了。

4、知道这是什知道这是什 么？么？ 口哨 大家知道？草也可以吹哨。大家知道？草也可以吹哨。 吹草哨儿吹草哨儿 哔哩哩哔哩哩 ，哔哩哩，哨音像银铃，多好听云雀惊，展翅飞，哔哩哩，哨音像银铃，多好听云雀惊，展翅飞 入云，低头看，拖拉机，忙耕耘，忙耕耘，春光一刻值千入云，低头看，拖拉机，忙耕耘，忙耕耘，春光一刻值千 金，莫耽误节令。哔哩哩，哔哩哩哔哩，哔哩哩，万紫千金，莫耽误节令。哔哩哩，哔哩哩哔哩，哔哩哩，万紫千 红春天又来临，摘草叶口中吹，哨音像银铃。红春天又来临，摘草叶口中吹，哨音像银铃。 歌词学习歌词学习 。

5、同学们最熟悉什么样的音乐？ 流行歌曲、通俗音乐。 什么样的音乐属于通俗音乐？ A、艺术歌曲、艺术歌曲 B、民歌、民歌 C、通俗歌曲、通俗歌曲 常回家看看 嘎达梅林 在那遥远的地方 教我如何不想她 不想长大 相信自己 C B B A C 流行音乐中国风 中国通俗音乐 通俗音乐泛指一种通俗 易懂，轻松活泼，易于流 传，拥有广大听众的音乐。 它有别于古典音乐和传统 的民间音乐，也可称流行 音乐。 这些音乐是不是通俗音乐？你熟悉吗？ 九九艳阳天 电影柳堡的故事插曲 春天里春天里 电影电影十字街头十字街头插曲插曲 青年友谊圆舞曲青年友谊圆舞曲。

6、蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 合合 作作 创创 编编 讨论：讨论：1、歌中有几个角色？、歌中有几个角色？ 每个角色在音色和语气上又和每个角色在音色和语气上又和 区别？区别？ 2、请选择自己喜欢的角色演、请选择自己喜欢的角色演 唱歌曲唱歌曲 合合 作作 创创 编编 分组讨论：分组讨论：1、创编葡萄树成、创编葡萄树成 熟以后的歌词熟以后的歌词 交流演唱学生创编的歌词交流演唱学生创编的歌词 一、教材分析一、教材分析 地位、作用 台湾叙事民歌 勤恳、踏实 骄傲、自大 锲而不舍、执着追求锲而不舍、执着追求 二、学情分析二、学情分析 好。

7、如何入门古典音乐？- 逼格篇 咦各位客官不要看到标题就跑我向你们保证本文和其它任何同类标题的文章讲的内容都不 一样，请不大意的再多看几分钟好吗（Doge 脸） 事情的起因是这样的， 前两天艾丽卡老师过来问我， 有没有什么比较普通的适合介绍人入门 古典音乐的文章或者是啥的， 我就陷入了沉思， 最后把那个 聆听音乐 的公开课丢给了他。 但是说实话，我觉得这样很对不住老师，因为那个公开课我自己都看不下去（喂） 首先，对于问这个问题的人，我们要搞清楚一点，你为什么要入门古典坑？是单纯想提升一 下逼格？还是真的尝试了一点之后。

8、吹草哨儿教学设计 课型：综合课 年级：小学五年级 教学目的： 1、 通过二声部发声练习和学唱歌曲， 训练学生节奏整齐、 音调准确、 声音协调统一的二部合唱能力。 2、通过吹草哨儿的演唱，使学生初步了解朝鲜族儿童歌曲的风 格和特点，感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。 教学重难点： 1、重点：二部合唱做到音准正确、声音统一和谐、力度适度、以情 带声。 2、难点 ：八度大跳 55、变化音 4、二部合唱低声部的音准。 教学准备： 电子琴、录音机、磁带、歌曲挂谱等。 教学过程 ： 一、发声练习： 1、 1C G 1 2 3 0 3 4 5 0 5。

9、2016 学年下学期音乐教研课设计 蜗牛与黄鹂鸟 教学目标 ：1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学 生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。 2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲蜗牛与黄鹂鸟 ，创 编葡萄成熟以后的歌曲蜗牛与黄鹂鸟 。 教学重点：表现歌曲、创编歌词 教学准备：U 盘、多媒体课件 教学过程 ：一、导入 新课 1、听台湾民歌阿里山的姑娘自由律动进教室。 师：同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名 歌？ 2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的。

10、精品教学设计精品教学设计 授课内容 吹草哨吹草哨 第 2 课时 授课日期 教学目标 1、能够用亲切自然的声音演唱歌曲吹草哨 。 2、通过学唱歌曲，懂得自己的成长离不开祖国的哺育和关怀，从而更加热爱祖国。 教学重点 指导学生用欢快活泼的情绪、亲切自然的声音演唱歌曲。 教学难点 1、通过对本课的学习，体验在祖国的怀抱里茁壮成长的幸福与快乐，激发热爱祖国的 美好情感。 2、鼓励学生通过多种方式来表现歌曲。 设计理念 通过学唱歌曲，懂得自己的成长离不开祖国的哺育和关怀，从而更加热爱祖国。让学生学 会简单口风琴演奏。 教学资源 准。

11、第二单元第一课时第二单元第一课时 吹草哨儿吹草哨儿 教学目标 1、指导学生用自己喜爱的形式学习歌曲，让学生初步了解朝鲜族儿童歌曲 的风格和特点。 2、启发学生合作演绎歌曲，体验歌曲的情绪，并从中感受大自然的美好， 从而达到培养学生的感受力和表现力的目的。 3、训练学生用竖笛，口琴，口哨进行演奏。 教学重难点 1、学生能准确唱六、八度音程及同音反复处。 2、学生尝试用竖笛，口琴，口哨进行演奏。 教前准备 1、教具：歌曲 MTV 课件、多媒体。 教学思路 听赏感受尝试自学合作演绎总结评价。 教学方法: 讲授法、视唱法、演示法、。

12、第四单元-辽阔的草原 第 1 课时 1、 唱歌教学 2、 欣赏教学无伴奏合唱牧歌 1、 学会唱牧歌 。 2、 3 4 与丰富的和声效果。 一、创设情景。让学生了解蒙古族的风土人情。 156 2 歌曲天堂 3 1 2 3M 唱 4 5 音高 音平 6 三、欣赏无伴奏合唱牧歌 1 就叫无伴奏合唱。 2 为是合唱的最高艺术形式之一。它是由人声不同音色通过不同的方式进行 组合同样具有很强的音乐表现力。比如我们所听到的这首无伴奏合唱牧 幅度上较原民歌的单一声部要丰富。 3 女高、女低、男高、男低 大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的 4 1、编一段歌词 2、写一篇短文 3。

13、吹草哨儿吹草哨儿 教材分析教材分析 吹草哨儿是一首具有朝鲜族风格的 2/4 拍的儿童歌曲。 歌曲由主歌和副歌两部分构成：主歌部分是复乐段形式的四个方整型的乐 句，为“ | |”的舞蹈节奏，曲中多次出现“5 3 3|5 3 3 |”和六度、八度大跳音程的进行，这就使曲调变得欢快、跳跃，从而表现出了 少年儿童吹草哨儿时的欢乐情绪；副歌部分为二部合唱，以“1-6”六度上行大 跳开始， 节奏较为舒缓， 与前段形成对比。 二部和声的出现， 增强了歌声的厚度， 从而表现出了祖国的繁荣景象。 歌曲属大调式，适合于高年级自学。 教学目标教学目标 1、。

14、教学内容:吹草哨儿 教学目标:通过学唱歌曲吹草哨儿,感受在春天田野上放歌的欢快的情绪,学习用 明亮、 跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比,细腻的表现歌曲的感情,二声部合唱要做 到音准、和谐。 教学重点难点:副歌的合唱和谐 教学准备:歌纸、投影、磁带、录音机 教学过程: 导言:冬天过去了,来说一说冬天里的印象吧。(学生交流“忆冬”) 而现在,春天来了,万物复苏。在春天里,什么是最能打动你的?可以描述一幅春景,也 可以叙述一件事情。(学生交流“迎春”) 一、 发声练习 1、 出示练声曲 我们曾用舒展、优美的声音演唱,好象字晴朗的夜晚,那。