冀少版二下音乐第一单元

1、音阶音阶课课 教学目标 1.在愉快的学习活动中,培养学生学习音乐的兴趣,发现生活中音乐无处不在,增强合 作能力。 2.能用轻松、愉快的声音演唱歌曲音阶歌。 3 .欣赏doremi,在音乐活动中熟悉七个音符及其唱名,并能熟练地用柯尔文手势 表示各音符,认识音阶,唱准音阶。 重点难点 1.熟悉七个音符和唱名之间的对应关系,能运用柯尔文手势唱准 1-的自然音阶。 2.用快乐的情绪演唱歌曲音阶歌 3.能唱准音阶并了解柯尔文手势。 3教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学活动 活动 1【导入】一、激趣导入，学音阶 1.组织教学,师生问好。 2.活动导入。 师:小朋。

2、一 只 没 有 耳 朵 一 只 没 有 耳 朵 真真 奇奇 怪！怪！ 一 只 没 有 尾 巴 一 只 没 有 尾 巴 两 只 老 虎 两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑 得 快 跑 得 快 真 奇 怪 ！ 一只 没有 耳 朵 一只 没有 尾 巴 唱一唱： 1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 5 6 5 4 3 1 5 6 5 4 3 1 3 5 1 真 奇 怪 3 5 1 ， ， ！ ， ， 两 只 老 虎 两 只 老 虎 两 只 老 虎 两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑 得 快 跑 得 快 跑 得 快 一只 没有 尾 巴 真 奇 怪 真 奇 怪 真 奇 怪 真 奇 怪 真 奇 怪 一只 没有 耳 朵 一只 没有 尾 巴 跑 得 快 一只 没有 耳 朵 念一念： 。

3、5 1 1 12 3 36 6 15 5 5 1 3 3 15 5 52 6 12 2 2 5 32 36 1 3 12 0 5 32 36 1 2 65 0 X 05 5 36 5255 3 21 你看你看 那边那边 有一有一 只只 小小 小小 花蝴花蝴 蝶，蝶， 我轻我轻 轻地轻地 走过走过 去，想去，想 要要 捉住捉住 它。它。 为为 什什 么么 蝴蝶蝴蝶 不害不害 怕？怕？ 为为 什什 么么 蝴蝶蝴蝶 不害不害 怕？怕？ 哟！哟！ 原原 来是来是 一朵一朵 美丽的美丽的 蝴蝶蝴蝶 花。花。 1=F 2 4。

4、蝶恋花蝶恋花 王国维王国维人间词话人间词话读书的“三种境界”读书的“三种境界” 第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路” 是说佳人耐不住离恨苦，怀着无限思念独自登上高楼，是说佳人耐不住离恨苦，怀着无限思念独自登上高楼， 遥望天涯，不知情人在何处。遥望天涯，不知情人在何处。 而王国维却把它借为古今中外，凡在事业或治学上有而王国维却把它借为古今中外，凡在事业或治学上有 所成就的人，必须胸怀大志，高瞻远瞩，敢于独辟蹊径，所成就的人，必须胸怀大志，高瞻远。

5、二年级级音乐乐 小红花小红花 音乐小红花教学设计音乐小红花教学设计 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲，引导学生用连贯优美和轻快活泼的歌声 表现歌曲。 2、组织引导学生表演歌曲，并用肢体动作表现小红花 的形象。 教学准备教学准备: : 1 1、小红花 2 2、小红花的伴奏音乐 教学过程： 1、音阶练习曲。 2、出示小红花。 （1）教师提问：请同学们回答老师手里拿的是什么颜色的花？ （2）问同学们在生活中喜不喜欢它呀？ 3、引出歌曲，（板书题目：小红花）播放歌曲小红花，听 完后问：小朋友刚才你们听完了这段音乐都想到了什么啊？ 4、。

6、冀少版小学音乐二年级下册冀少版小学音乐二年级下册 南瓜花 第1单元 春天都有哪些花？ 1、似灯笼，像西瓜。 恶作剧，都用它。 2、黄皮包黄肉，像个 大枕头，莫听名字冷， 热天菜场有 小朋友们。你们知道南瓜小朋友们。你们知道南瓜 花么？花么？ 下面我们来学下面我们来学 习这首歌习这首歌 学唱南瓜花学唱南瓜花。

7、南瓜花南瓜花 南瓜花南瓜花 夏风儿呀沙沙沙，金闪闪夏风儿呀沙沙沙，金闪闪 呀南瓜花，悄悄伸头轻轻爬呀，呀南瓜花，悄悄伸头轻轻爬呀， 一路欢舞吹唢呐吹唢呐呀，呼一路欢舞吹唢呐吹唢呐呀，呼 啦呼啦啦！啦呼啦啦！ 小朋友呀猜一猜，你猜它小朋友呀猜一猜，你猜它 呀吹的啥？蝴蝶姐姐告诉我呀，呀吹的啥？蝴蝶姐姐告诉我呀， 花儿就要结金瓜结金瓜呀，结花儿就要结金瓜结金瓜呀，结 呀结金瓜！呀结金瓜！。

8、认识音符 6、三十二分音符：带有符干和3条符尾的黑色音符 叫“三十二分音符”。它比十六分音符小一半，等于 全音符1/32的时值； 7、六十四分音符：带有符干4条符尾的黑色音符叫 “六十四分音符”。它比三十二分音符小一半，等于 全音符1/64的时值。 音符按照时值划分通常有以下几种： 1、全音符：没有符干和符尾的空心的白色音符叫“ 全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的时值 都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。 2、二分音符：带有符干、没有符尾的白色音符叫“ 二分音符”。它只有全音符的一半长，等于全音符1/2 的时值；。

9、年轮年轮 课题大树桩你有几岁 初听歌曲（听音乐 做声势） 回答问题：歌曲给你怎样的感受？ 复听歌曲（听音乐 做声势） 歌曲是几几拍？ 大树桩你有几岁大树桩你有几岁 p f 记号： 顿音记号 黑三角 小有小 唱得轻巧短又跳 小小打击乐 让我们和乐器朋友一起为歌 曲伴奏吧。 总结： 美好的大森林需要我们的保 护，从自我做起保护环境人人 有责，同学们再见！。

10、音乐活动课音乐活动课 do.re.mi.sol 1 do 2 re 3 mi 5 sol 以“以“5”为例”为例 四分音符四分音符 5 二分音符二分音符 5- x x | x x | 当当 当当 当当 当当 x - | x - | 当当 - 当当 - 唱一唱 1=c 1 2l3 5l3 2l3 l 1 2l3 5l2 3l1 -ll。

11、全音符全音符 二分音符二分音符 四分音符四分音符 附点二分音符附点二分音符 音符 鸡蛋圆圆唱鸡蛋圆圆唱4拍拍 球拍加球唱球拍加球唱3拍拍 只剩球拍唱只剩球拍唱2拍拍 小小蝌蚪唱小小蝌蚪唱1拍拍 第一线第一线 第二线第二线 第三线第三线 第四线第四线 第五线第五线 第一间第一间 第二间第二间 第三间第三间 第四间第四间 高音谱号高音谱号 低音谱号低音谱号 2 4 拍号的读法与含义 读法：读作四二拍子 含义： 2 4 每小节有两拍 以四分音符为一拍 自编自创自编自创 要求： 1、在高音谱表上用中央C编写四小节，每小 节两拍的小乐段吧！ 2、给。

12、跟跟 我我 动动 起起 来来! 1 do 2 re 3 mi 5 sol 6 la i do 4 fa 7 si 音音 阶阶 把音符按照音高次序把音符按照音高次序 排列，这样的音列称为音排列，这样的音列称为音 阶阶。 si mi fa sol la do 2 3 4 5 6 7 1 1 1 re mi fa sol la si do 上上 行行 do si la sol fa mi re 2 3 4 5 6 7 1 1 1 下下 行行 re mi fa sol la si do 音音 阶阶 歌歌 惊涛惊涛 词词曲曲 2 1 3 5 6 6 5 1 1 7 6 5 - 小小 朋朋 友，友， 来来 唱唱 歌，歌， dodo si la sol， . . 1. 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 do re mi fa sol la si ， dosi la sol fa mi re 。

13、小红花小红花 同学们，你们知道什么是同学们，你们知道什么是 小红花么？小红花么？ 我们来学习这 首小红花 好看的小红花，是 怎么样制作的呢？ 我们一起来学一学。 同学们学会了么？ 再试一试，你会 折的更好的。。

14、冀教版二年级下册冀教版二年级下册 南 瓜 花 1 do 2 re 3 mi 5 sol 小蝴蝶爬楼梯小蝴蝶爬楼梯 四分音符和二分音符四分音符和二分音符 以以“5”为例：为例： 四分音符四分音符 二分音符二分音符 5 5 一拍一拍 二拍二拍 1=C 24 1 2 | 3 5 | 3 2 | 3 - | 1 2 | 3 5 | 2 3 | 1 - | 唱一唱唱一唱 我给爸妈唱首歌我给爸妈唱首歌。

15、我们一起来猜一我们一起来猜一 个谜语吧！个谜语吧！ 1、似灯笼，像西瓜。 恶作剧，都用它。 2、黄皮包黄肉，像个大 枕头，莫听名字冷，热 天菜场有 小朋友们。你们知道南瓜小朋友们。你们知道南瓜 花么？花么？ 下面我们来学下面我们来学 习这首歌习这首歌。

16、四分音符教学设计四分音符教学设计 教学内容分析：在课埻学习中，一些学生唱附点节奏时，总唱丌好或唱丌准附点音符 的时值，于是我着重拎出附点四分音符进行音值的分析讲解、并示范唱，使学生掌握 这一知识点，并能运用到实践中。 设计理念：采用多种形式引导学生积极参不音乐体验，培养学习音乐兴趣。教学中， 我采用“体验、模仿、探究”等方法，激发学生学音乐积极性和表现力，引导学生在音 乐实践中生动细致地感受附点音符在音乐中的重要表现，提升音乐审美能力，激发识 谱兴趣。 教学目标： 1、 认识附点四分音符； 2、了解附点四分。

17、大树桩你有几岁教学设计 教学目标： 1、通过学唱大树桩你有几岁感受三拍子歌曲特点，并能用欢快 而富有弹性的声音演唱全曲。 2、认识几种常用的力度记号（ “p”、跳音、自由延长）和它们的 表现作用。 教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。 教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。 教学准备：钢琴、课件 教学过程： 一. 情景导入 师：同学们，今天天气真晴朗，我要带大家去郊游，去感受大自然 的美丽风光，我们现在就出发吧！（课件播放歌曲去郊游） 1、同学们随音乐做律动。 2、课件出示大树桩的图片。 师：大家。

18、音乐活动课音乐活动课教学设计教学设计 教学内容：识记 do.re.mi.sol 四个音 教学目标：认识和演唱唱名 d.ore.mi.sol。 教学重点难点：识记 do.re.mi.sol 四个音。认识音符的长短。 教具准备：电子琴.头饰.课件 教学过程： 一、导入 1. 师：同学们，这节课老师给大家带来了几个音乐小精灵，看看谁能最先和它们成为好朋 友？ 出示四个小昆虫 do.re.mi.sol 。 师弹奏生模唱。 师：你们知道吗？小音符还有专用的手势来表示呢！我们一起来唱一唱、练一练（柯 尔文手势）。 师变换顺序弹奏 1-2-3-5 生边做手势边模唱。 2. 认音符游戏：老师拿出。

19、蝴蝶花教学设计 一、 教学目标： 1.知识与技能： 学会唱歌曲蝴蝶花 ，体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的 唱法。 2.过程与方法： 学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教 师乐器伴奏和范唱中学会唱歌曲。 3.情感态度与价值观： 结合音乐情境让学生体会到学习音乐的快乐， 懂得珍惜和爱护动 植物是为了大自然的和谐发展。 二、 教学重点： 学唱歌曲蝴蝶花 三、 教学难点:歌曲节奏 四、 教学过程： （一） 猜谜语导入新课 1. 教师出示谜语 2. 生回答（蝴蝶） 3. 今天我们学习一首新歌蝴蝶花 （二） 学习新课 1. 生朗读。

20、古诗中的音乐 教学目标： 1. 感受音乐情绪，随音乐做律动。 2. 体会古诗和音乐的碰撞，产生的韵律美和旋律美。 3. 让学生学会根据歌曲进行创造性的表演，享受音乐带来的快乐。 教学重难点： 1. 感受音乐情绪。 2. 随音乐自由做律动。 3. 引导学生进行综合性艺术表演，并享受这一过程。 4. 培养学生积极参与课堂，勇于展现自我的自信品质。 教学过程： 1. 复习上节课内容小红花 ，让学生边做律动边围着教室走圈，活动学生肢体，让学生 放松下来。 2. 让学生回忆曾经学过的诗词，引出主题。 （根据学生表现进行适当反馈，表现优秀的及 时进。

21、小红花 活动目标： 1.学唱歌曲，用连贯优美和轻快活泼的歌声表现歌曲。 2.组织引导表演歌曲，并用肢体动作表现小红花的形象。 活动准备： 1.小红花的图片一张。 2.小红花的伴奏音乐。 活动过程： 1.热身律动： 2.教师出示图片小红花 （1）教师提问：请小朋友回答老师手里拿的是什么？ （2）问小朋友们在生活中喜不喜欢它呀? 3引出歌曲，播放小红花的伴奏，听完后提问：小朋友刚才你们听完了这 段音乐都想 到了什么啊？ 4.教师有感情的朗诵小红花的歌词，然后带领学生朗诵歌词。 5.学习新歌 （1）教师清唱歌曲 （2）帮助孩子们理解歌曲的名。

22、二年级小红花教学设计 一、教学目标： 1、用饱满的情绪演唱歌曲 2、理解歌词的意思，让学生懂得“我们就是小红花，党像太阳温暖我们，保 护我们成长”的道理。 3、为歌曲自主创编表演，合作学习。 二、教学重难点 重点：用饱满的情绪演唱歌曲并理解歌词。明白“党爱我，我爱党”的道理。 难点：自主创编动作，能够合作学习。 三、教学过程： (一) 情景导入 1、拿出小红花的模型。 同学们看，老师手上拿的是什么？ 我们还可以在哪里见到小红花呢？ 2、播放动画，初听乐曲，导出“党的关怀像太阳，小朋友们就是一朵朵小 红花” 。 今天老师。

23、二年级音乐教学设计南瓜花 教学目标： 一、通过学习本课音乐作品，从音乐中感受所描绘的花的形象。 二、能够用欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲南瓜花教学重 点：引导学生用轻松自然的声音演唱歌曲南瓜花 。 教学难点： 结合歌曲南瓜花的学习，尝试学唱歌谱。 教学准备： 电子琴、多媒体课件。 教学课时：第一课时 教学过程： 一、导入 设计意图： 教师寻找与本课歌曲有关的“花”的话题与学生交流互动， 可以 消除学生紧张的情绪，与老师快乐的开始音乐教学。同时教师的 谜语充分调动起学生学习的兴趣，以“趣”导入，既符合低年级 学生好。

24、初步认识五线谱 教学过程： 一、导入 师问：今天我给大家带来几个新朋友，我们一起来认识一下它们好不好？ 出示卡片到黑板 二、授新课 （一）音符 1、这是我今天请来的几位朋友，你能观察观察它们的特征吗？ 2、我们说了这么多，你们想不想知道它们的名字？（音符板书） 3、什么叫做音符？ 根据每个音符的特征给同学们编排一个口诀 全音符：鸡蛋圆圆唱 4 拍 二分附点：球拍加球唱 3 拍 二分音符：只剩球拍唱 2 拍 四分音符：小小蝌蚪唱 1 拍 4、不同的音符所唱的拍子一样吗？唱的拍子长用的时间就（学生答：长）唱的拍子短用的 时间就（少。

25、唱歌南瓜花唱歌南瓜花 授课人：授课人： 教学目标：教学目标： 1、聆听美丽的太阳花 ，感受歌曲的情绪，领悟作品中所蕴含的太阳花积极向上的 精神。分别用形体和语言表达自己的情感。 2、结合歌曲南瓜花认知唱名“do、re、mi、sol” ，并以“5”为例认知四分音符、 二分音符的时值长短。 3、用轻松自然的声音有感情地演唱歌曲南瓜花 ，从旋律、歌词中感受歌曲的美。 教学重点：教学重点： 引导学生用轻松自然的声音演唱歌曲南瓜花 。 教学难点：教学难点： 1、欣赏歌曲美丽的太阳花时，引导学生能够表达出对音乐的感受。 2、结合歌曲南瓜。

26、1 二年级（下册）音乐教案二年级（下册）音乐教案 第一单元第一单元 春来了春来了 第一课时第一课时 教学内容教学内容 唱： 报春 听： 杜鹃圆舞曲 教学目标教学目标 1.用自然、优美的声音，熟练演唱歌曲报春 ，较好地表现三拍子的韵律，感 受歌曲明朗活泼的情绪。 2.欣赏杜鹃圆舞曲 ，感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同乐器音色的特点，能 尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变换律动。 3. 积极参与音乐活动，能结合自己的生活体验，感受音乐中的春天，乐于表达 对音乐、对春天的喜爱。 教学重难点教学重难点 重点：.仔细聆听。

27、南瓜花 教学内容：1、听赏歌曲美丽的太阳花 2、唱歌南瓜花 教学目标： 1、聆听美丽的太阳花 ，感受歌曲情绪，领悟作品中蕴 含的太阳花积极向上的精神。分别用形体语言表达自己的 情感。 2、结合歌曲南瓜花认识唱名“do re mi sol ”并 以 5 为例认知四分音符、二分音符的时值长短。 3、用轻快自然的声音有感情地演唱歌曲南瓜花 ，从旋 律、歌词中感受歌曲德美。 教学过程： 1、创设情境，导入新课 师：同学们都见过什么花？在哪个季节哪些地方见的最多？ 谈一谈你对花的印象。 2、欣赏歌曲美丽的太阳花 （1）初听歌曲，生初步感受歌曲的音。

28、附件 3 教学设计模板 学校年级二年级 学科音乐 主备人 课 题 唱名 do re mi sol 课时 安排 1 课时 教材内 容分析 本课，以学习新课程的具体理念为指导，体验学习音乐的乐趣， 感受师生之间，生生之间合作的愉快。 学情 分析 小朋友们很好的配合教师上课。 教 学 目 标 1.知识技能 主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象 2.过程与斱法 教学、交流、互动 3.情感、态度 与价值观 体验学习音乐的乐趣，感受师生之间，生生之间合 作的愉快。 教学重 点及解 决策略 学生能有感情的演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动 教学难 点及解 。

29、蝴蝴 蝶蝶 花花 【教材版本教材版本】冀教版义务教育教科书 【授课年级】【授课年级】二年级 【学生分析】【学生分析】 七、八岁的孩子想象力都很丰富，而且非常喜欢直观的美丽的事 物。具有强烈的表现欲望。而音乐艺术在很大的程度上也只是“只能 意会，不能言传” 。孩子们的年龄还小，生活经验很少，单凭老师的 口头讲述， 而没有亲自参与和体验， 让他们来理解音乐作品是很难的。 【教材分析】【教材分析】 蝴蝶花是一首一段体的儿童歌曲，旋律简单，节奏清晰，学 生易于掌握。但是歌曲中出现了休止符和切分音，是学生在学习中的 两个。

30、大树妈妈大树妈妈教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、能够用自然轻柔的声音演唱歌曲大树妈妈 ，并能自己创编动作进 行表演。 2、能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重点：教学重点： 1、能够用自然轻柔的声音演唱歌曲大树妈妈 ，并能自己创编动作 进行表演。 教学难点：教学难点：唱好切分音和休止符的地方。 教学媒体：教学媒体：钢琴、VCD 音响设备 教学过程：教学过程： 环节 教师活动 学生活动 调整补 充 情 境 导 入 师：小时候妈妈不但会唱 摇篮曲，还会讲故事陪我 入睡呢，今天老师就给大 家带来了一个有关于大 树妈妈小故事，从。

31、蝴蝶花教案蝴蝶花教案 教学目的：教学目的： 1、知识与技能： 学会唱歌曲蝴蝶花 ，体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。 2、过程与方法： 学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词， 掌握歌曲的节奏； 在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱 歌曲。 3、情感态度与价值观： 结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐， 懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发 展。 教学重点与难点：教学重点与难点： 学唱歌曲蝴蝶花 。 歌曲节奏。 教学准备：教学准备： 课件、蝴蝶花图片。 教学过程：教学过程： （一） 、谈话导入新课（一） 、谈话导入新课 。

32、蝶恋花答李淑一教学设计 教学目标 1. 通过学习，感受苏州弹词浓郁的地方风格，能模仿苏州方言 学唱蝶恋花答李淑一的前一部分。 2. 体验蝶恋花答李淑一的情感、意境，理解其思想内容。 教学重点、难点 1. 感受苏州弹词浓郁的地方风格，能模仿苏州方言学唱蝶恋 花答李淑一的前一部分。 2. 在学习中体验蝶恋花答李淑一的情感、意境，理解其 思想内容。 教材分析 这是一首根据“丽调” （评弹演员徐丽仙的唱腔）改编的弹词开 篇。全曲可分四个段落，前两句是第一段落，表现了作者悲痛的 心情和富有浪漫色彩的“杨” “柳”直上重霄九天的形象。

33、小红花教案小红花教案 教学目标教学目标: : 1、把握歌曲的旋律，并用优美的声音唱歌曲。 2、理解歌词的意义，教育学生热爱党。 3、启发学生创编动作，体验合作的乐趣，培养对音乐活动的兴趣。 教学重难点：教学重难点： 教学过程中引导学生掌握歌曲的旋律，并能用饱满的情绪歌唱。 教学准备：教学准备： 1、 小红花歌曲磁带，电子琴，大乐谱，情景挂图。 2、制作小红花布置环境。 教学过程：教学过程： （一一） 、常规培养、常规培养 1、组织教学，师生问好。 2、教师弹琴，引导做发音练习。 （二二） 、导入、导入 1、教师组织学生来到。