吉美版四年级上册综合实践_第十四课

1、学习目标 目标一 ：学会剪拉花基本方 法，争取剪一个合格的作品。 目标二：以小组为单位把组员 所剪合格的纸拉花串联成可美 化环境的拉花。 目标三：动手动脑自主创作不 一样的纸拉花。 1. 正方形纸正方形纸 对角折对角折 2. 再折两次，再折两次， 共三次共三次 3.不要剪到底不要剪到底 4. 另一边另一边 再剪再剪 5. 重复第重复第 3、4步步 6. 剪到剪到A点点 就好了就好了。

2、1餐巾的作用餐巾的作用 餐巾，又名口布餐巾，又名口布，是为，是为 就餐宾客用餐而准备的就餐宾客用餐而准备的一种一种 卫生用品，又是一种装饰美卫生用品，又是一种装饰美 化餐台的艺术品。化餐台的艺术品。 餐巾折花，是餐厅服务员的一项基本功，餐巾折花，是餐厅服务员的一项基本功， 餐厅服务员通过艺术创造，将餐巾折成各种餐厅服务员通过艺术创造，将餐巾折成各种 动、植物形态，插摆在口杯。

3、你知道这是什么你知道这是什么 地方吗？地方吗？ 这里的气氛温馨吗？这里的气氛温馨吗？ 是什么使餐厅的是什么使餐厅的 气氛变得温馨？气氛变得温馨？ 矢矢 车车 菊菊 花花 白白 玉玉 珊珊 瑚瑚 美 丽 的 餐 巾 折 花美 丽 的 餐 巾 折 花 餐巾折花餐巾折花是宴会、酒会上使用的卫生用品，相传起源是宴会、酒会上使用的卫生用品，相传起源 于古希腊，现在的餐巾折花是中西。

4、小学综合实践课教案 课题：剪纸拉花 年级：四年级 教学目标 1， 学会拉花的制作方法，体会环境与艺术的关系。提高 学生的审美能力。 2， 大胆创作，提高学生的动手、动脑能力。 3， 培养学生的团队精神。 教学重点 学会动手剪纸拉花。 教学难点 以组的形式把同学合格的剪纸连在一起装点班级。并比一比 看哪组的拉花好。 教学准备 彩纸、剪刀、双面胶、订书器 教学过程 一， 启发谈话 这节课老师领同学们。

5、餐巾折花教学设计 课课 型：型：实践课 教学方法：实践法、观察法、提问法、讨论法、演示法、讲授法 教学目标：教学目标： 1、知识目标： （1）了解餐巾的作用与种类； （2）掌握餐巾折花的造型种类与选择； （3）基本掌握餐巾折花的基本技法及其操作技巧。 2.能力目标： （1）学生通过观看老师餐巾折花，培养学生主动发现问题、解决问题 的能力； （2）通过学生的主动性练习，培养学生的实践动手操作能力。

6、1 餐巾折花教学设计 教学目标教学目标 1. 知识目标：知道餐巾折花的用途和餐巾折花的基本折法。 2. 技能目标：掌握餐巾折花的基本方法，会折餐巾折花。 3. 情感目标：培养学生审美情趣和勤于动手的好习惯。 教学重、难点教学重、难点 1. 教学重点：餐巾折折法 2. 教学难点：折较复杂的餐巾折花。 教学方法：教学方法：讲授法，演示法 教学准备：教学准备： 剪刀、餐巾（纸、布） ，杯子等。 课时。

7、- 1 - 餐巾折花 教学目标 知识目标： 了解餐巾的作用和餐巾花的种类； 基本掌握餐巾折花的六种 手法；掌握餐巾花的操作要领。 能力目标： 运用基本手法能独立完成简单的植物、动物、实物餐巾花折 叠。 情感目标： 通过体验严谨、规范的餐巾折花操作过程，使学生树立规范 化、程序化、标准化的服务意识；从餐巾折花的美学角度出发， 培养学生的审美情趣，激发学生的学习热情。 教学重点 餐巾折花的六种基本。