吉美版三年级上册综合实践_第四课

1、秋天是什么颜色秋天是什么颜色? 它是黄色，它是黄色， 秋风吹来，秋风吹来， 玉米黄澄澄的。玉米黄澄澄的。 秋天是红色，秋天是红色， 秋风吹来，秋风吹来， 枫叶红彤彤的。枫叶红彤彤的。 秋天是紫色，秋天是紫色， 秋风吹来，秋风吹来， 葡萄紫莹莹的。葡萄紫莹莹的。 秋风吹来，秋风吹来， 带着稻花香，带着稻花香， 让农民伯伯乐开花！让农民伯伯乐开花！ 1 1、我在实践中学会收集资、我在实践中。

2、了解水果的特征 “走进秋天” 主题活动之秋天成熟的水果 弯弯的月儿小小的船弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖小小的船儿两头尖. 小小红坛子，装满红饺子，小小红坛子，装满红饺子， 吃掉红饺子，吐出白珠子。吃掉红饺子，吐出白珠子。 红红脸红红脸 ， 圆又圆，圆又圆， 亲一口，亲一口， 脆又甜。脆又甜。 谜语介绍了水果的哪些特征？ 弯弯的月儿小小的船弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。

3、吉美版新课标综合实践三年级上册 我眼中的秋天 小组合作、探究秋天小组合作、探究秋天 1.你到哪找秋天了你到哪找秋天了? 2.你知道哪些东西从夏天到秋天发生了变化呀？你知道哪些东西从夏天到秋天发生了变化呀？ 3.你观察到的秋天是什么样的你观察到的秋天是什么样的。

4、综合实践活动综合实践活动 交流汇报交流汇报 叶子的认识叶子的认识 滑板秀滑板秀 长 颈 鹿 长 颈 鹿 天鹅舞曲天鹅舞曲 秋秋 舞舞 扇扇 情情 古古 韵韵 快乐的青蛙快乐的青蛙 亲亲 情情 小憩小憩( (q) ) 小 蝌 蚪 找 妈 妈 小 蝌 蚪 找 妈 妈 双 人 舞 双 人 舞 创意制作创意制作 小组内，小组内，2 23 3。

5、我眼中的秋天我眼中的秋天综合实践活动成果汇报综合实践活动成果汇报 教学设计教学设计 活动目标: 1、 让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，能让他们 清楚地表达秋天的特点并能用自己喜欢的方式表现秋天。 2、 通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方 式。 活动准备： 1、 描写“秋”的诗文。 2、 秋天的树叶贴画 3、 秋天的歌曲 4、 有关秋天的图片资料 5、 秋天的果实 活动过。

6、发现水果的特征教师指导预案 指导教师： 适用年级：三年级 活动时长：课时 一、 活动背景 本班学生已经开展了一个月对水果的研究，对水果的营养、外形 有一定的了解。在以往的活动中，学生可以流畅地讲述水果的部分特 征。其观察能力，语言表达能力可以成为进行本次活动的基础。 二、活动目标 1、 学生深入了解水果的特征 2、 学生通过活动能够从看、摸、闻、尝多角度观察水果，明白观 察不仅仅是用眼。

7、我眼中的秋天教学设计我眼中的秋天教学设计 小学三年级综合实践活动教材上册 学情分析：学情分析： 新课程要求我们回归生活，关注儿童的现实生活，积极引导儿童 的发展，倡导自主、探索性学习，使情感、态度、行为习惯、知识技 能的培养内在统一。其实施的主要方式就是活动。让学生在自主活动 中，体验生活。每年的新学期开始，正值秋季，秋天丰富而多彩，它 是丰收的季节， 是充满喜悦的季节， 是处处都蕴涵着教育契机的。

8、我眼中的秋天教学设计 活动目的： 1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。 2、通过观察、收集、记录、制作等活动，了解与秋天有关的知识， 提高动手操作能力。 3、培养学生的创新意识和创新精神。 活动重点：了解与秋天有关的知识，提高动手操作能力。 活动难点：学生的收集与创作 活动课时：一课时 活动准备：课件、秋的图片、画笔等 活动过程： 一、感受秋的旋律 1、音乐播放：鸟叫声生倾听，感受旋律的。

9、我眼中的秋天教学设计 教学目标： 1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。 2、通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的 生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生 在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。 3、培养学生的创新意识和创新精神。 活动重点： 通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活 常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收 集成。