吉美版三年级上册综合实践_第二课

1、端午节端午节 端午节端午节的的研究方向研究方向 1 1、端午节的、端午节的由来、传说由来、传说 2 2、端午节端午节的的习俗习俗 3 3、端午节端午节的的特色食物特色食物 4 4、端午节端午节的的谚语、诗歌谚语、诗歌 制作分工制作分工 1、封面、封面 2、封底、封底 3、目录、目录 4、内容内容 5、结束语结束语 作业作业： 1、带来有关“端午节”、带来有关“端午节” 的资料。

2、走进中国传统节日 悠悠五千年的历史长河，创造了悠悠五千年的历史长河，创造了 举世瞩目、灿烂古老的东方文化，举世瞩目、灿烂古老的东方文化， 也形成了许多各具中国特色的中也形成了许多各具中国特色的中 国传统节日。中国传统节日的起国传统节日。中国传统节日的起 源和发展是一个逐渐形成的、漫源和发展是一个逐渐形成的、漫 长的、带有浓厚中国文化韵味的长的、带有浓厚中国文化韵味的 节日。大家所知道的中国民。

3、主题的产生主题的产生： “由于忽视了传统节日中的文化和精神价值，节日被人由于忽视了传统节日中的文化和精神价值，节日被人 为地淡化。没有年意了为地淡化。没有年意了!没有年味了没有年味了!恐怕这是当代中国人一恐怕这是当代中国人一 种很深的失落，一种文化的失落。”种很深的失落，一种文化的失落。”中国作协副主席、中国作协副主席、 著名文化学者冯骥才。著名文化学者冯骥才。 现在的中国春节气氛完全没有。

4、饮食文化饮食文化 与与 中国传统节日中国传统节日 Food culture and Chinese traditional festival 一、春节食俗一、春节食俗 the Spring Festival 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 王安石元日 d u m p l i n g 饺子饺子 DumplingDumpling 原名“娇耳”，相传是原名。

5、节日与饮食课堂教学活动设计 吉美课标版 三年级上册 一、活动主题： 节日与饮食 二、课型：成果交流课 三、主题解析： 节日与饮食是小学综合实践活动三年级上册的内容，这一活 动主题涵盖了中国特有的传统节日及节日的饮食文化两方面内容。 从 学生的认知年龄和已有的生活经验角度分析， 三年级学生对于这方面 知识的认知处于初级阶段， 他们能够说出一些中国特有的传统节日和 饮食特色，但对于特色饮食的由来认识尚。

6、清清 明明 节节 教学目标：1、了解清明节的传说和诗词。 2、感受清明节是个特殊的日子。 3、了解清明节的风俗，进行传统教育。 重点：学习了解清明节的风俗 难点：感受清明节的特殊意义 教学准备：风俗的图片，搜集相关的内容。 一、 谈话导入 1、 说一说一年之中有哪些节日？分别是什么节日？ 2、 板书课题 二、 新授 1、 清明节的由来 向全班同学分享自己找到的资料。 2、 清明节的习俗有哪些。

7、走进中国的传统节日语文综合实践课设计走进中国的传统节日语文综合实践课设计 活动设计背景：活动设计背景： 中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深。丰富的民族传统节日 是中华民族悠久的传统文化，每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特的情 趣、丰厚的底蕴。随着时代的飞速发展，人们受西方文化的浸润，更注重西方的 洋节，尤其是小学生在社会的影响下，知道西方的许多节日，对中国传统节日知 道的却寥寥无几。

8、节日与饮食综合实践活动设计节日与饮食综合实践活动设计 引言引言： 综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣， 检验内化知识， 运用知识。 如社会调查就可以培养学生勇于 实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们 在兴趣盎然的调查、 体验中丰富了知识结构和文化生活， 提 高了综合能力和自身素质， 还培养了他们从小爱科学、 爱家 乡、爱祖国的良好品德。 活动背景：活动背景： 综合实践。

9、第四阶段 成果汇报 一、活动目标： 知识目标：在交流中增长知识，开拓视野。 能力目标： 通过各种形式的成果汇报，增强学生的自信心，提高自我认知。提高交往能力和口语表达能 力。 情感目标：通过合作汇报，增进同学之间的友情，感受到集体的温暖。 二、活动重点：能够在交流中提高口语表达能力，增强自信心。 活动难点：学会与同学正确的交往方式，提高自我认知。 三、活动过程： 师：孩子们，通过前面一段时间的实践。

10、端午节 教学目标： 1、 通过一系列的活动环节，让学生初步了解端午节。 2、 培养学生合作学习、探究学习的能力。 教学重点： 在感受端午节浓郁文化氛围的同时，更好的与他人合作，加强团队意 识。 教学难点：贯彻传承文化内涵。 教学准备：课件 教学过程： 一、 回顾总结“清明节” ，回忆“端午节”作业。 二、 出示上节课所推选出的四个研究方向及制作环节。 （一）四个方向： 1、端午节的由来、传说 2。