给冷水加热

1、热水里，先是沉在水底，后来浮在水面上。
,合作探究,解释沉浮的原因：,因为水发生了热传递，冷水袋中的冷水会慢慢变热，体积变大，排开的水量变大，它所受到的浮力就会增大，所以慢慢的冷水袋会上浮到水面上。
,合作探究,考虑： 把这一小袋加热了的水放在冷水里，会发生什么现象呢？,根据学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。
热水袋的体积大，所以热水袋放到冷水里会上浮。
,合作探究,小结： 在重量不变的情况下，水的体积的变化引起了水袋的沉浮，而体积的变化是由水的温度变化决定的。
,合作探究,研究水在变热过程中的变化,想一想： 热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？观察水在变热过程中重量是否发生变化。
观察水在变热过程中体积是否发生变化。
,合作探究,验证实验（一）,研究水在变热过程中重量是否发生变化,天平、钩码、酒精灯、试管、试管夹、天平、水、橡皮筋、气球,1.将试管装适量冷水，并密封称其质量，做好记录。
2.将试管在酒精灯上加热2分钟。
3.再称其试管质量并读数，做好记录。
,合作探究,加热后,水在变热过程中，水的重量没有发生变化。
,合作探究,验证实验（二）,研究水在变热过程中体积是否发。

2、教科版五年级下册 1下沉的橡皮泥如何浮在水面 把它做成空心或碗状，增加它的体积，就可以浮起来 使一杯冷牛奶或冷水变热，我们有哪些具体方法用火加热放进热水中用微波炉加热放在太阳下晒 给塑料袋中的冷水加热用什么方法好呢 将冷水袋放入热水中一给塑。

3、 给冷水加热是教科版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。
它与第一课热起来了和后面的液体的热胀冷缩空气的热胀冷缩热是怎样传递的等合为一个单元。
本课既是上单元沉与浮探究的延续，又是研究物体热胀冷缩的起始课。
一教材分析一教材分析 冷水与热水。

4、 教科版五年级科学下册教科版五年级科学下册要使一杯冷水变成热要使一杯冷水变成热水，有哪些方法呢水，有哪些方法呢小塑料袋装一些小塑料袋装一些冷水冷水，把，把它放到它放到热水热水盆里。
会发生盆里。
会发生什么现象呢什么现象呢小塑料袋装一些小塑料袋。

5、教科版五年级下册1下沉的橡皮泥如何浮在水面把它做成空心或碗状,增加它的体积,就可以浮起来 使一杯冷牛奶或冷水变热,我们有哪些具体方法用火加热放进热水中用微波炉加热放在太阳下晒 给塑料袋中的冷水加热用什么方法好呢将冷水袋放入热水中一给塑料袋里。

6、给冷水加热是教科版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容,它与第一课热起来了和后面的液体的热胀冷缩,空气的热胀冷缩,热是怎样传递的等合为一个单元,本课既是上单元沉与浮探究的延续,又是研究物体热胀冷缩的起始课,一,教材分析一,教材分析冷水与热。