冀教版版三年级道德与法治下册七

1、第七课 与人交往的礼仪,餐桌上的礼仪,合作探究： 我们在就餐入座时、用餐时、夹菜时、离席时应该怎样做才能较好地体现用餐礼仪？,就餐入座时,1.先请客人入座上席，再请长者入座，客人依次入座。 2.入座时要从椅子左边进入，坐姿要端正，与餐桌的距离保持得宜 3.入座后不要动筷子，更不要弄出响声来，也不要起身走动，如果有什么事要向主人打招呼。 ,展示交流： 下图中的数字表示的是中国人用餐时排座的次序。如果举办家宴，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、你和堂弟参加。应当怎么安排座次？说说你的理由。,用餐时,1.进餐时，先请。

2、与人交往的礼仪,餐桌上的礼仪,大樊各庄完全小学 三一班,情景剧,小明家的一餐,思考：这几个人物有哪些对的地方，哪些做的不对的地方？,请你帮小明改正,说一说你身边不符合餐桌礼仪的现象,用餐时需要注意的礼仪,1吃饭之前，先把手洗干净 2入座时请长辈先坐，自己才可入座 3入座后姿势端正，脚踏在本人座位下面 4就餐要文雅，要细嚼慢咽,5不要挑食，不要剩“碗底”，更不能吃“独食” 6切不可口对着热汤吹气；喝汤时不可发出响声 7离席后摆好自己的椅子，并和其他人说：“我吃饱了，请慢用。” 8正确使用筷子，不可以敲筷、扔筷、舞筷,外出用。

3、你刚才对给你让座的同学说谢谢 了吗？ 7.1说声谢谢 揭开谜底，谈感受 （1）刚刚被叫到的同学 （2）刚刚给同学让位置的同学 （3）你还向谁说过或谁向你说过谢 谢呢？有没有忘记说谢谢的时候呢 ？ 说声谢谢看似简单 ，我们却做得不够 好，在生活中，我 们常常因为忘了、 忽略了或者是习惯 了，也可能是因为 害羞，所以这一声 谢谢没有说出口。 致谢方式 我知道 口语致谢有当面致谢 和电话致谢，其特点 是你用真诚的话语亲 自传达感谢，让对方 听到你的声音，从中 感受到你的关怀和真 情。 书面致谢，可以使人感受到 你的郑重、在意和真诚。。

4、有“礼”行遍天下 孔子曰：不学礼，无以立。 孟子曰：君子以仁存心，以礼存心 。仁者爱人，有礼者 敬人。爱人 者仁恒爱之，敬人者人恒敬之。 第七课与人交往的礼仪 说声谢谢 当医生给我们看完病的时候 你会表示感谢吗你会表示感谢吗你会表示感谢吗你会表示感谢吗 ？ 当演员给我表演完节目的时候 你会表示感谢吗？你会表示感谢吗？你会表示感谢吗？你会表示感谢吗？ 想一想： 我们还应该感谢那 些人？ 换位思考 1.你对别人说过谢谢吗？ 2.别人对你说谢谢的时候你什么感受？ 表达感谢的 方式 1.口语致谢 2.书面表达 3.拥抱 4.公开致谢 5.回。

5、说声谢谢,情感、态度与价值观 要常怀感恩之心，做懂得感恩的人。 能力目标 在生活中，当别人给予自己关心和帮助时，要懂得致谢和感恩。 知识目标 了解致谢的礼仪。,活动一 创设情景，引入新课,在走廊上，老师的书不小心掉在地上了，学生看见立刻帮老师捡了起来。老师，微笑着说了一声“谢谢”。 老师为什么对他说声谢谢呢？还有哪些时候需要我们说声谢谢呢？只有。只是说声谢谢，就够了吗？,活动二 回忆生活中的“谢谢”,看教材第41页的几幅图，如果遇到这样的情景你会说些什么？做什么？小组讨论交流。,在生活中，需要我们说声谢谢和懂得。

6、同同 学学 们们 大家好大家好 有“礼”走遍天下 孟子曰：君子以仁存心， 以礼存心 ， 仁者爱 人， 有礼者敬 人， 爱人者，人恒 爱之， 敬人者，人恒 敬之。 孔子曰：不学礼，无以立。 第七课 与人交往的礼仪 说说 声声 谢谢 谢谢 想一想： 我们还应该感谢哪些人呢 ？ 换位思考： 有人对你说过谢谢吗？ 当别人对你说谢谢时有什么感受？ 说一说： 表达感谢的方式有哪些 ？ 中华经典： 滴水之恩，当涌泉相报。 饮水思源，吃水不忘挖井人。 感恩之心，人皆有之。 感恩之人，世皆敬之。 诗歌：我感谢 感谢父母给了我们生命，让我们享受到 了人。