教学设计课题几分之几课型新授课教者课时1教学目标1,通过折一折,涂一涂,说一说,经历几分之几的形成过程,认识几分之几,2,理解平均分,理解分数表示的意思,会读,会写几分之几,知道分数各部分的名称与意义,3,理解不同大小不同形状可以用同一个分,一,分数的初步认识几分之几学习目标,1,能运用生活经验和分
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1、教学设计课题几分之几课型新授课教者课时1教学目标1,通过折一折,涂一涂,说一说,经历几分之几的形成过程,认识几分之几,2,理解平均分,理解分数表示的意思,会读,会写几分之几,知道分数各部分的名称与意义,3,理解不同大小不同形状可以用同一个分。
2、一,分数的初步认识几分之几学习目标,1,能运用生活经验和分数的认识,初步学会解决求一些物体的几分之几是多少的实际问题,能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果,感受解决问题方法的合理性,2,在具体的活动中,体会数学问题的探究性和挑战性。
3、九分之一五分之一六分之一十分之一十五分之一八分之一,学习目标学习目标,认识认识几分之几,几分之几,会读,写几分之几,会读,写几分之几,知道分数各部分名称,知道分数各部分名称,把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成份,份,每份是它的,每份是。
4、几分之几教案教学目标一,知识与技能,通过操作活动进一步认识分数,能进行同分母分数的大小比较,过程与方法二,过程与方法,引导学生借助几何直观,通过折一折,涂一涂等多元表征的操作活动,建立几分之几的分数模型,三,情感态度与价值观,感悟渗透数形结。
