解直角三角形_24.2

1、1课题24.2 直角三角形的性质直角三角形的性质授课教师儋州市第二中学何长益教材分析直角三角形是学了等腰三角形等边三角形后又一种特殊的三角形，它除了具备有一般三角形的所有性质外，还有许多特殊的性质，反映了直角三角形中角与角边与边边与角之间的。

2、1华东师大版九年级上册华东师大版九年级上册24.2.224.2.2 第第 2 2 课时课时 直角三角形直角三角形30角性质角性质 教学设计教学设计一一教材分析教材分析华东师大版九年级上册教材第二十四章华东师大版九年级上册教材第二十四章解直角。

3、直角三角形的性质直角三角形的性质学习目标：学习目标：掌握直角三角形的性质，能利用直角三角形的性质进行有关的计算和证明.学习重点：学习重点：直角三角形性质 3 及其推论的应用.学习难点：学习难点：直角三角形性质 3 及其推论的理解和推导.教学。

4、1华师版九年级上华师版九年级上 24.2 直角三角形的性质教学设计直角三角形的性质教学设计使用教材华东师大版教科书数学 九年级上册教学课题教学课题24.2 直角三角形的性质第一教材分析第一教材分析1本节课的内容是直角三角形的性质，性质 1 。

5、242 直角三角形的性质2课题含 30角的直角三角形的性质学习目标1.通过拼图，探索发现归纳证明含 30角的直角三角形的性质。
2.能说出有一个角为 30的直角三角形的性质并会简单应用。
课标要求能说出有一个角为 30的直角三角形的性质并会简单。

6、第第 2424 章章 解直角三角形解直角三角形2.2.直角三角形的性质直角三角形的性质学 科数学年级九年级班级93姓名课 题2.直角三角形的性质课 型新授课学习目标1.理解直角三角形的性质 3 和推论。
重点2.掌握并灵活运用直角三角形的性。