借物抒情

1、银杏银杏古老文明古老文明松柏松柏坚强伟大坚强伟大芝兰芝兰正气清远正气清远百合百合团结友好团结友好紫荆紫荆兄弟和睦兄弟和睦椿萱椿萱父母健康父母健康竹子竹子正直虚心正直虚心红枫红枫革命热诚革命热诚杨柳枝杨柳枝依依不舍依依不舍石。

2、借物抒情事物形象事物形象咏物诗咏物诗一判断是咏物诗,一判断是咏物诗,11题目,题目,直接以物象为题或咏题赠赞直接以物象为题或咏题赠赞物象物象22写作对象,写作对象,以某一物为描写对象以某一物为描写对象22内容,内容,写物的外在和内在特。

3、第二单元写作借物抒情主课件配套教案教学目标知识与能力,感悟并理解借物抒情的写作手法,过程与方法,运用借物抒情的写作手法写一篇作文,情感态度与价值观,引导学生从事物的特点出发,通过联想和想象,深入感知和理解世界,同时表达出自己的思想感情,教学。

4、借物抒情借物抒情海燕海燕从神态,动作等多角度描写了勇敢,高从神态,动作等多角度描写了勇敢,高傲,自由,无畏的海燕,表达了作者对革命先傲,自由,无畏的海燕,表达了作者对革命先驱者的赞美,对沙皇统治的痛恨,表现了作者驱者的赞美,对沙皇统治的痛恨。

5、写作写作借物抒情借物抒情什么叫借物抒情,什么叫借物抒情,借物抒情,借物抒情,就是通过对某种事物,动物,就是通过对某种事物,动物,植物,花草,的植物,花草,的,形形,进行形象具体的描绘进行形象具体的描绘,来表明自己的心志,展示自己的人生态度和。

6、教学目标教学目标学会选取某种事物,描绘它们的学会选取某种事物,描绘它们的形态特征,并从中发现一定的象形态特征,并从中发现一定的象征意义,借此抒发自己的思想感征意义,借此抒发自己的思想感情情,借物抒情,托物寓意借物抒情,托物寓意,就是通过对某。

7、借物抒情教案教学目标,领悟并运用借物抒情的写作手法,课前准备,学生写一篇自己喜爱的动物或植物等,了解它的习性,形貌,内在品质等,课时安排,两课时,第一课时,感悟并理解借物抒情的写作手法,第二课时,运用借物抒情的写作手法写一篇作文,导入新课。

8、写作借物抒情导学案精彩开篇词面对生活的浩荡大泽,直接抒情就好比从桥上飞驰而过,借物抒情就好比乘一叶扁舟,听耳畔琴声悠扬,看湖面云影飘摇,一路前行,一路欣喜,后者可以给我们更多的触动和感悟,让我们的生活之路多一些绿荫和花香,我们今天就一起来领。

9、写作借物抒情教案精彩开篇词面对生活的浩荡大泽,直接抒情就好比从桥上飞驰而过,借物抒情就好比乘一叶扁舟,听耳畔琴声悠扬,看湖面云影飘摇,一路前行,一路欣喜,后者可以给我们更多的触动和感悟,让我们的生活之路多一些绿荫和花香,我们今天就一起来领悟。