解决问题的策略从问题想起

1、解决问题的策略1学会从问题出发，解决实际问题。
学会从问题出发，解决实际问题。
2根据问题理清数量关系，找出数量关系式。
根据问题理清数量关系，找出数量关系式。
运动商店运动商店要使剩下的钱最要使剩下的钱最多多你会选择哪一组搭配，你会选择哪一组搭配。

2、导学单活动一：活动一：小明和爸爸带小明和爸爸带 300 元去运动服饰商店购物元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和买一套运动服和一双运动鞋，一双运动鞋， 最多剩下多少元最多剩下多少元1要解决这个问题需要知道哪些条件要解决这个问题需要知道哪些条。

3、课题：课题：解决问题的策略从问题想起教学目标：教学目标：1.使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析问题的能力。
2.使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯有序有层次的。

4、义务教育教科书 数学三年级下册 数学解决问题的策略解决问题的策略运动商店运动商店问题一：问题一：如果你有100元，让你买一件商品，你想买什么还剩多少元问题二：问题二：如果你有300元，让你买一套运动服和一双运动鞋问题三：问题三：如果你有30。

5、从问题出发分析和解决问题从问题出发分析和解决问题苏教版义务教育教科书小学数学三年级下册苏教版义务教育教科书小学数学三年级下册18585元元1616元元2424元元108108元元130130元元148148元元1 1买买一套运动服一套运动服。

6、一联系生活，导入新课。
同学们，今天的数学课从这两个字开始购物。
你有过购物的经历吗有谁能介绍一下你到商店或超市购物一般要经过哪几个关键的步骤选择心仪的商品中到收银台排队付款其实还有一个关键环节核对钱物。
为什么要核对钱物呢所以老师每次付完款都要。

7、小明和爸爸带小明和爸爸带300元钱去运动服饰商店去购物。
元钱去运动服饰商店去购物。
1最少用去多少元最少用去多少元2最多剩下多少元最多剩下多少元13085215元元30021585元元答：最多剩下答：最多剩下85元。
元。
小明和爸爸带小明和爸爸。

8、新授课件新授课件苏教版数学苏教版数学三年级下册三年级下册第三单元第三单元解决问题的策略从问题想起创设情境小明和爸爸带小明和爸爸带300300元元去童装商去童装商店购物,店购物,探究新知买一套运动服和一双运动鞋,买一套运动服和一双运动鞋,最多。

9、课题解决问题的策略从问题想起第1课时月日教学目标知识与技能过程与方法情感,态度与价值观识记,使学生经历根据问题寻求两步计算的实际问题,使学生进一步体会两步计算实际问题条件和问题的联系,感受从问题想起确定解题过程的分析推理思路,培养分析,推理。

10、课题解决问题的策略从问题想起第2课时月日教学目标知识与技能过程与方法情感,态度与价值观识记,使学生经历从问题想起分析两步计算的实际问题数量关系的过程,使学生进一步体会两步计算实际问题条件和问题的联系,感受从问题想起确定解题过程的分析推理思路。