阶级社会

1、中国特色社会主义 思想政治 必修一 基础知识梳理 1 易混易错知识 2 重点知识清单 3 课堂巩固训练 4 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 01 基础知识梳理 基础知识梳理 地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段和最低阶段 生产关系特点：共同劳劢，共同占有生产资料，平等互劣的关系，平均分配 劳劢产品 社会组织：氏族是原始人共同生。

2、1.11.1 原始社会原始社会的解体和阶级社会的演进的解体和阶级社会的演进 测试题测试题 1以下对原始社会的正确认识有（以下对原始社会的正确认识有（ ） 原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段 原始社会平均分配，又称为原始社会平均分配，又称为“原始共产主义社会原始共产主义社会” 原始社会没有剥削、没有压迫，是理想的原始社会没有剥削、没有压迫。

3、1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 复习学案复习学案 【基础知识梳理】【基础知识梳理】 一、原始社会 1.地位： 原始社会是人类社会发展的 和 。 2. 两个阶段： 如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期长达二三百万年， 其中绝大部分时间处于 。 那时， 人们主要以 为生。 距今约一万年前，人类进入了 ， 和 开始出现， 人民从食物。

4、必修1 中国特色社会主义 第一课第一课 社会主义从空想到社会主义从空想到 科学、从理论到实践的发展科学、从理论到实践的发展 英国媒体评选“新世界七大 奇迹”有北京（大关）新机 场，沙特王国塔，港珠澳 大桥，之克兰切尔诺贝利 核反应堆，麦加Abraj Kudai酒店，伦敦 Crossrail工程，巴黎FFR 大体育场，其中北京（大 关）新机场居首。 问题：七大奇迹，中国有 两个位列其中，这说明了。

5、1/6 课时分层作业课时分层作业(一一) (建议用时：建议用时：40 分钟分钟) 知识点一知识点一 原始社会原始社会 1“石斧凿洪荒石斧凿洪荒，弓箭穿林莽弓箭穿林莽”是对原始社会的经典描述。它形容的是是对原始社会的经典描述。它形容的是 ( ) A原始社会氏族组织的状况原始社会氏族组织的状况 B阶级社会生产力的状况阶级社会生产力的状况 C原始社会生产力的状况原始社会生产力的状况 D原始社。

6、第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进 必备知识：必备知识：原始社会在人类社会中的地位；私有制及奴隶制国家的产生；封建社会的阶级剥 削；封建社会代替奴隶社会；资本主义的经济危机和基本矛盾；资本主义社会的产生与发展 关键能力：关键能力：通过分析史实材料，采用图说等方式理解原始社会、奴隶社会、封建社会和资本 主义社会生产关系的特点。 1 1、政治认。

7、第 1 页 共 10 页 1.1 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（习题练）原始社会的解体和阶级社会的演进（习题练） 一、单选题一、单选题 1以下对原始社会的正确认识有( ) 原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段 原始社会平均分配，又称为“原始共产主义社会” 原始社会没有剥削、没有压迫，是理想的“黄金时代” 原始社会是人类历史上的第一个阶级社会 A B C D 22008 年由美国次贷。

8、第一框第一框 第一目第一目 从原始社会到奴隶社会从原始社会到奴隶社会 【课标要求】 描述不同社会形态的本质特征； 解释人类社会发展的一般过程， 阐明社会发展的历史进程取 决于社会基本矛盾的运动。 【学习目标】 1.通过原始社会向奴隶社会的演进，分析两种社会形态生产力和生产关系各自特点。 2.理解生产力和生产关系、阶级、国家的含义，认识迈入文明时代的门槛的重要标志 3.运用社会基本矛盾的运动决定社。

9、1 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 导学案导学案 班级 姓名 学号 一一、【学习目标学习目标明方向明方向】 课标要求课标要求 核心素养要求核心素养要求 学习任务要求学习任务要求 描述不同社会形 态的本质特征。解 释人类社会发展 的一般过程，阐明 社会发展的历史 进程取决于社会 基本矛盾的运动。 1.政治认同：社会发展是从低级到高级。

10、高一政治导学案 第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 主备人： 审核人：全组成员 1 / 14 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进课型 【学习目标学习目标】： （1）原始社会生产力水平低下，形成原始的生产关系。通过氏族制度管理氏族内部事务。 （2）奴隶社会生产关系的特点，阶级的形成，人类迈入文明时代。 （3）封建社会生产关。

11、统统编版必修编版必修 1 1 第一课第一课 第一框第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 课时作业课时作业 一、选择题 1.达尔文在环球考察中记述了这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。 不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成 了用处不大的碎片,这使来访的欧洲人大惑不解。其实,这样的举动反映了当。

12、1.11.1 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 一、选择题 1. 原始社会生产工具和生产技术的主要特点不包括( ) A劳动技能低下 B生产工具极其简陋 C劳动对象范围有限 D以个体劳动为主 2. 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始社会长达二三百万年，导致漫长的原始社会逐 渐解体的原因有( ) 生产工具的改进，大大推动了生产力的发展 劳动对象范围有限，社。

13、学习任务单学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 思想政治 年级 高一 学期 秋季学期 课题 原始社会的解体和阶级社会的演进-1 教科书 书名：中国特色社会主义 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.能够说出原始社会、奴隶社会和封建社会的生产力发展状况及生产关系特点 2.能够阐述私有制在原始社会解体。

14、第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 一、选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求） 1.遗存或文化传承与其所处的社会发展阶段相对应。下列对应正确的是（） 旧石器__原始社会 新石器__奴隶社会 债务石碑__原始社会 古文字的发明和应用__奴隶社会 A. B. C. D. 2.从采集经济发展而来的原始农业是一种“刀砍火种”式的低。

15、第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 课后篇巩固提升 一、选择题 1.恩格斯指出:“(原始社会)没有军队、宪兵和警察,没有贵族、国王、总督、地方官和法官,没有监狱, 没有诉讼,而一切都是有条有理的,在大多数情况下,历来的习俗就把一切调整好了。”这段话能够反 映出在原始社会( ) A.已经出现了不可调和的阶级矛盾 B.城市是原始人共同生。

16、第第一课一课 第一框第一框 请同学们认真完成 练案 1 一、选择题 1关于原始社会的叙述，正确的是( B ) A原始社会是一个没有贫富差别的幸福社会 B原始社会是人类社会历时最长的社会阶段 C原始社会处于靠采集天然食物为生的旧石器时代 D原始社会生产力低下，人类面对自然无能为力 解析 原始社会末期已经出现了贫富差别，A 说法错误；原始社会是人类社会历时最 长的社会阶段，B 叙述正确；原始社会绝大。

17、1/23 1在本书中的地位：在本书中的地位：本课是全书的起点。本册教材讲述中国特色社会主义本课是全书的起点。本册教材讲述中国特色社会主义 的由来、创立、发展、完善的过程。只有社会主义才能救中国、只有中国特色社的由来、创立、发展、完善的过程。只有社会主义才能救中国、只有中国特色社 会主义才能发展中国、 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大会主义才能发展中国、 只有坚持和发展中国特色。

18、第第一课一课 第一框第一框 1原始社会生产工具和生产技术的主要特点不包括( D ) A劳动技能低下 B生产工具极其简陋 C劳动对象范围有限 D以个体劳动为主 解析 在原始社会，人们的劳动技能低下，生产工具极其简陋，劳动对象范围有限， 社会生产力非常低下，低下的生产力使人们不得不共同劳动。故 A、B、C 说法正确，D 说 法错误。 2原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始社会长达二三。

19、必修必修 1 中国特色社会主义中国特色社会主义学案（二）学案（二） 第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框题：第一框题： 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 （分（分 2 个课时）个课时） 课时课时 2：从封建社会到资本主义社会：从封建社会到资本主义社会 【学习目。

20、1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进达标训练原始社会的解体和阶级社会的演进达标训练 一一. .单项选择题单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题每小题 3 3 分，共计分，共计 3636 分分。 ） 1下列关于原始社会的叙述有误的是( ) A原始社会共同劳动，人人平等，财产共有 B原始社会没有剥削没有压迫，是人类的理想社会 C原。

21、原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习 1关于原始社会生产关系的特点说法错误的是( ) A共同劳动，共同占有生产资料 B平均分配劳动产品 C个体劳动，生产资料家庭私有 D在生产中结成平等互助的关系 2、对原始社会不正确的认识是( ) A是人类最早的社会发展阶段 B当时的生产力水平十分低下 C其社会组织经历了原始人群、氏族公社、部落阶段 D当时的人们没有贵贱高低。

22、必修必修 1 中国特色社会主义中国特色社会主义学案（一）学案（一） 第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框题：第一框题： 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 （分（分 2 个课时）个课时） 课时课时 1：从原始社会到奴隶社会从原始社会到奴隶社会 【学习目标】【学。

23、原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 资本主义 社会 社会主义 社会 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 小红、小明、小凯、小希四个好朋友在探险时发现 了一台时光机，使用时光机，他们穿越到了过去. 情景导入情景导入 情景一 小红睁开眼，眼前呈现出这样的场景：人们 群居在洞穴中，穿着以兽皮和树叶为主，大家共同劳动 ，使用石头等简陋工具获。

24、第一课课社会主义义从空想到科学、从理论论到实实践的发发展 第一框 原始社会的解体和阶级阶级 社会的演进进 第一目 从原始社会到奴隶社会 自主学习习用4分钟时间阅读课钟时间阅读课 本P1-4内容，尽量完成以下表格并做好标标注： 原始社会奴隶社会 社会发发展中的地位 生产产力发发展状况 社会生产产关系的特点 社会管理单单位 主要矛盾 解体原因 历历史进进步性 原始社会人类的童年 旧石器时时 代的打制。

25、中国特色社会 主义 思想政治 必修一 1.1.11.1.1 原始社会的原始社会的 解体和阶级解体和阶级 社会的演进社会的演进 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 生产力决定生产力决定 生产关系生产关系 CONTENTS 课堂预习 p r e v i e w q u e s t i o n s 1 基础知识 B a s i c k n o w l e d g e2 合作探究 C o o。

26、原始社会解体和阶级社会的演迚 部编版必修一第一课第一框 目录 CONTENT 人类社会从原始到文明的演迚密码 主主 议议 题题 01 奴隶社会代替原始社会是历史的迚步吗？ 飞跃 议学情境 视频 原始社会简介 材料情境：原始社会面貌 旧石器时代人类经济活动主要是通过采摘果实、狩猎或捕捞获取食物。人 们单身无力同自然界进行斗争，为谋取生活资源必须共同劳动，从而决定了生产资 料的共同占有。同。

27、第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 1.1原始社会的解体和阶级社会的演迚 课前 小补 （1 1）劳动者劳动者-在在生产中起生产中起主导作用主导作用。 （2 2）生产工具生产工具-是是生产力发展水平的重要标志。生产力发展水平的重要标志。 （3 3）劳动对象劳动对象 （石器铁器机器机器人 ） 生产力：所谓生产力，是人们利用和改造自然的获取物资。

28、必修1 中国特色社会主义 第一课第一课 社会主义从空想到社会主义从空想到 科学、从理论到实践的发展科学、从理论到实践的发展 人类社会五大形态： 第一框第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 原原-奴奴-封封-资资-社社 共产主义社会是社 会主义的高级阶段 远古神话传说 古人类化石：早期人类进化 人的出现大约在。

29、必修 选择性必修 选修 中国特色社会主义 当代国际政治不经济 财经不生活 经济不社会 法律不生活 法官不律师 政治不法治 逻辑不思维 历史上的哲学家 哲学不文化 高中思想政治课程结构 全体学生，合格考 选修政治的学生，选考 自主选择 1.内容多时间少： 做好课前预习，坚持自主学习和合作学习 2.学科作业要求： 学习不评价，填空选择题和大题，时 政小论文 3.考试时背多分: 课上课下结合，坚持。

30、原始原始 社会社会 奴隶奴隶 社会社会 封建封建 社会社会 资本主义资本主义 社会社会 社会主义社会主义 社会社会 第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 假如现在有一时光机器，把你带到了原始社会，你将如 何生存？（可以从衣食住行方面思考） 情景导入情景导入。

31、第一框第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 （1 1）生产力水平如何？包括哪两个阶段？原始畜牧）生产力水平如何？包括哪两个阶段？原始畜牧 业和农业出现于哪个时期？业和农业出现于哪个时期？ （2 2）生产关系的特点）生产关系的特点 （3）原始人共同生活的基本单位是什么？人们通过）原始人共同生活的基本单位是什么？人们通过 什么管理集体事务？什么管理集体事务。

32、第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 你最想生活在那个社会？ 说说你的理由。 一、原始社会 （一）地位： 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 严寒酷暑，环境恶劣 居无定所 野兽袭击 食物来源得不到保障 部落战争，死人是家常便饭 没有医疗，高死亡率 一、原始社会 （二）两个发展阶段： 1.旧石器时代 2.新石器时代 （约300万年前1万年前） （约1万年前20。

33、政治 开学第一课 2020/10/16 怎么学习？ 大家都有五官和肢体。请同学们回答一下身 体器官的作用是什么？ 观 察 思 考 ？ 表达 聆听 劳动 。 让我们携起 手来，用眼 睛观察；用 嘴巴表达； 用耳朵聆听 ；用大脑思 考；用双手 创造我们美 好的明天， 为梦想而奋 斗吧！ 第一课社会主义从空想到科 学、从理论到实践的发展 第一课 1.在本书中的地位:本课是全书的起点。本册教材讲 述中国特。

34、必修1 中国特色社会主义 第一课第一课 社会主义从空想到社会主义从空想到 科学、从理论到实践的发展科学、从理论到实践的发展 序言序言 从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为这有 助亍弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往 哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。阶级和国家是 怎样产生的?原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主 义社会是如何形成和发展的?为什么说资本主义必然灭 亡、社会主义必。

35、老师说： 新学期已经到来，各位同学刚刚结束了9年义务教育， 满怀希望地来到高中，结识新同学和老师，高中三年将是你们人生 中最重要的学习阶段，通过三年努力，各位都想考一个理想的大学 去深造。 高中课程跟初中课程相比，知识面更加广阔，学习难度更高， 要学习的课程也将更多，而三年后的高考也是一种选拔性考试，只 有更优秀的同学才能考入更好的大学深造。 二、如何看待政治课？二、如何看待政治课？ 伴。

36、第一目 从原始社会到奴隶社会 第一节第一节 原始社会原始社会 部编版必修一中国特色社会主义 激趌导入 想一想：从上述图片中你读出了什么信息？ 提示：人类幵丌是从来就有的，而是从古猿演化而来的。人类社 会处在丌断的发化収展中，新的社会形态会叏代旧的社会形态。 部编版必修一中国特色社会主义 吅 作 探 究 议 一 议 （1）上述两张图片反映了原始社会中人们的生产状冴，他们使用的 工具有何丌同。

37、原始社会的解体 和 阶级社会的演进 设问：设问： 如果有可能你是否愿意穿越回原始社会如果有可能你是否愿意穿越回原始社会去去？ 生产力生产力 人们利用自然、改造自然和生产物质资料的 能力。 生产力生产力由人的因素即劳动者和物的因素即生 产资料构成。其中劳动者是决定性的因素。 随着社会的发展，科学技术、管理、信息等 对生产力的作用与日俱增;但它们不是独立的 实体，只有通过人和物才能对生产力发挥。

38、第一课第一课 社会主义从社会主义从 空想到科学、空想到科学、从理论从理论 到到实践的发展实践的发展 *我们坚信科学社会主义，是因为这有助于弄清楚 我们从哪里来，我们现在在哪里，我们将往哪里 去。 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课时 从原始社会到奴隶社会 * *视频中原始人使用的工具是怎样的？ *视频中原始人的食物来源于哪里？ *原始人怎样劳动？如何分配？ *视频中原始人使用。

39、第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课第二课：只有：只有社会主义社会主义才能救才能救中国中国 第三课第三课：只有：只有中国特色社会主义中国特色社会主义才能发展才能发展中国中国 第四课第四课：只有：只有坚持和发展中国特色社会主义坚持和发展中国特色社会主义才能实现才能实现中华民族中华民族 伟大复兴伟大复兴 必修1中国特色社会主义。

40、开 学 第 一 课 姓名：潘晓燕姓名：潘晓燕 办公室：三楼高一大办公室办公室：三楼高一大办公室 一 高中政治课学什么 二 为什么要学习政治课 高中思想政治开学第一课高中思想政治开学第一课 三 如何学好高中政治课 2020年秋季开始启用新教材年秋季开始启用新教材 新教材必修一：新教材必修一：中国特色社会主义中国特色社会主义 新教材必修二：经济与社会新教材必修二：经济与社会 新教材必修三。