结冰与融化

1、整个单元的总 结活动，系统、整体地比较水、水蒸气、冰的 不同和相同，认 识它们三者之间的联系和区别。
本课在实验能力训练上是有梯度的，造冰和融冰的活动有 实验方法的指导和 实验装置图，是“教”学生做；而探究水结 冰体积是否会膨胀的活动，要求学生自行设计实验，是“扶” 学生做。
最后一个活动重在思维的训练， 引导学生如何 比较和 分析各种现象，利用思维工具有序整理出冰、水和水蒸气三者 之间的联系 和区别。
二、 教学目标 1. 科学知识 认识水温降低到 0 C 时会结冰， 冰在 0 C 以上会融化变 成水。
认识水结冰时体积会膨胀。
知道水有气态的水蒸气、液态的水、固态的冰三种形态。
知道水、水蒸气、冰都是水，只是形态不同。
2. 科学探究 能运用感官和实验仪器观察和测量水结冰和冰融化过程的 现象和数据。
能基于观察到的现象和数据进行分析， 得出水结冰和冰融化 成水的条件。
3. 科学态度 对自然现象保持好奇心和探究热情。
具有基于证据和推理发表自己观点的意识。
三、 教学准备 分组材料：铁架台、大烧杯、试管、温度计、酒精灯、试管 夹、烧瓶架、石 棉网、冰、经过冰。

2、4 结冰与融化 学习目标 1.知道结冰是一种常见的自然现象。
2.了解冰的形成与融化,体会结冰的力量。
3.比较水水蒸气冰的不同与相同。
重点:了解冰的形成与融化，体会结冰的力量。
难点:比较水水蒸气冰的不同与相同。
一填空 1.结冰是种常。

3、第第 4 课结冰与融化课结冰与融化教学目标：教学目标：1.1.科学知识认识水温降低到 0 0 C C 时会结冰，冰在 0 0 C C 以上会融化变成水。
认识水结冰时体积会膨胀。
知道水有气态的水蒸气液态的水固态的冰三种形态。
知道水水蒸气 冰都。

4、第二单元第二单元 水的三态变化水的三态变化第四课第四课 结冰与融化结冰与融化一教学目标一教学目标1.科学知识知道一般情况下，当水温降低到 0时会结冰，冰在 0以上会融化变成水。
知道水结冰时体积会膨胀。
知道冰水水蒸气虽然形态不同，分别是固态气。

5、第4课结冰与融化教学目标:1. 科学知识认识水温降低到0 C时会结冰,冰在0 C以上会融化变成水.认识水结冰时体积会膨胀.知道水有气态的水蒸气液态的水固态的冰三种形态.知道水水蒸气 冰都是水,只是形态不同.2. 科学探究能运用感官和实验仪器。

6、结冰与融化水结冰需要什么条件,新知导入我们怎样创造很冷的环境,水要多冷时才会结冰,我们来造冰新知讲解实验思路实验探究用试管装水,放入冷冻酒精中,将酒精放入冰箱冷冻室冷冻,测量经冷冻后酒精的温度,将盛有少量水的试管插,ch,入酒精液体中,当试。