家庭的记忆

1、家庭的记忆第一课时说课 一教材分析 家庭的记忆是统编教材道德不法治三年级上册第四单元家是最温 暖的地方中的第三课，这一课是根据品德不社会2011 年版课程标准 我的家庭生活里的第 1 条知道自己的成长离丌开家庭，感受父母长辈的养 育乊恩，以。

2、绿色圃中小学教育网 ,绿色圃中小学教育网 ,我有一个家,这是爸爸,这是妈妈,那除了爸爸和妈妈， 你还知道其他一些亲人的称呼吗？,家庭称呼 抢答赛,谁能答得 最多呢？,爸爸的爸爸，我称呼他（ ） 妈妈的妈妈，我称呼她（ ） 妈妈的兄弟，我称呼他（ ） 爸爸的姐妹，我称呼她（ ） 爸爸的弟弟，我称呼他（ ） 爸爸的哥哥，我称呼他（ ）,爷爷,外婆,舅舅,姑姑,叔叔,伯伯,家族歌 爸爸的爸爸叫什么 爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫什么 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫什么 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫什么 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么 。

3、道德与法治三年级上册（人教版）,第四单元 家是最温暖的地方 12 家庭的记忆,家 家是依靠的翅膀， 借助它的力度， 你可以飞翔到蓝天。 家是停泊的港湾， 早晨出发即一个弧度， 将晚的幕布里回到终点。,一、诗歌导入,出发点与归宿， 都是一个同一个点上。 家是一个去处， 一个人永远的留恋， 一生恋着雪霜暴雨的地方， 又是一个人恋着菜蔬米面的地方， 靠火蒸煮饭菜靠心与手生活的地方。,二、家庭称呼抢答赛,请你把“家庭关系示意图” 补充完整。,叔叔 婶婶,姨妈 姨父,表哥、表弟 表姐、表妹,表哥、表弟 表姐、表妹,外公 外婆,抢答赛,爸爸的。

4、第四单元 家是最温暖的地方,家庭的记忆,家庭称呼抢答赛,“家史”小调查,传统节日中的“家”,目 录,语言文字中的“家”,我们每一个人都有一个可爱、温馨、美丽的家。,你家里有几口人？你长得像谁呢？,我来问，你来答。,表哥 表弟 表姐 表妹,堂哥 堂弟 堂姐 堂妹,妈 妈,爸爸,姑姑,姑父,叔叔 婶婶,爷爷,奶奶,姥姥,舅 妈,舅舅,小姨,姨夫,姥爷,我 哥哥、弟弟 妹妹、姐姐,表哥、表弟 表姐、表妹,表哥、表弟 表姐、表妹,我来问，你来答。,你知道爸爸和妈妈是什么关系吗？图中还有哪些人是这种关系？,你家当地对家庭成员的称呼与图中相同吗？,你还。

5、12、家庭的记忆,我十岁了,家庭大事记,家中特殊的日子,听爷爷奶奶讲过去的故事,苦糖 几年前，我与同乡麦天枢先生在天安门广场溜达，共同怀念起故乡，他说了件自己少年时的事，让我至今不忘。 父亲病了，亲戚拿两斤白糖来探望。父亲说这么好的东西过端午节再吃，母亲就把糖装进一个黑罐子，用一根粗麻绳拴着挂在屋梁上，辍学在家的天枢，便从此有了寄托。 一日，家里大人不在，天枢把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。血热了起来，那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味，叫做“甜”。要是那白色晶体爬在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口。

6、1/3 家庭的记忆名师教案第一课时家庭的记忆名师教案第一课时 课题 家庭记忆第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：了解家史变化，培养家庭美德，立志回报父母。 2、能力目标：掌握家庭礼貌称呼，学会调查与分析的方法。 3、知识目标：认识家庭类型和家庭成员的称呼，了解自己的家史，培养家庭美 德，懂得回报父母。 重点 家史调查。 难点 家史调查。 教学过程教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频全家福 观看视频。 视频导入。 讲授新课 【家庭称呼抢答赛】。

7、1/3 家庭的记忆名师教案第二课时家庭的记忆名师教案第二课时 课题 家庭记忆第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体会“家”的重要性，感受家国情感。 2、能力目标：能够正确理解“家”对于中国人的重要意义。 3、知识目标：认识家对于中国人的重要意义，了解“家”文化，做到爱家、爱 家人。 重点 了解关于“家”的文化。 难点 了解关于“家”的文化。 教学过程教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频我们的节日春节 2、有话大家聊： （1）你喜欢过春节。

8、三上道德与法治第四单元第12课,12.传统节日中的“家”,我爱我的家 弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架 常常陪我玩耍,我爱我的家 儿子女儿我的他,爱就是忍耐 家庭所有繁杂,我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她,让爱天天住你家 让爱天天住我家,爱就是付出 让家不缺乏,没有哭泣 不会惧怕 因为有爱住我们的家,让爱天天住你家 让爱天天住我家,不分日夜秋冬春夏,全心全意爱我们的家,房室有关,野猪,活动一：回“老家”过年,“老家”,回,过春节,请大家翻开课本第82页，跟着老师一起阅读,为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢？,回老家过年，是为了与家人合家。