郊游_唱火车开啦

1、课题: 火车开啦 教材:江苏省省编教材第三册第四单元 任课教师:教时:共一教时第一教时 一教学设计意图:一教学设计意图: 火车开啦是一首活泼欢快的匈牙利儿童歌曲.歌曲由四个乐句组成, 其中第 124 三个乐句节奏形同,12 乐句旋律相似.第。

2、火车开啦教学设计 一教材分析 这是一首活泼欢快的匈牙利儿童歌曲.歌曲由 4 个乐句组成, 第一第二乐句的旋律和节奏完全相同,表现火车匀速前进的韵律,第 三乐句节奏变得疏松,使整首歌曲有所变化,第四乐句旋律又变化重 复了前两乐句,保持了歌曲活。

3、火车开啦教案 一导入 1亲爱的小朋友们,美丽的秋天即将离开,森林里的小动物们邀请 大家去参加它们的音乐会你们想去吗 2听,火车来接我们了 师唱由远及近,生跟唱 二律动 1远处传来了其他小乘客们的歌声,你听,他们此时此刻的心情是 怎样的. 播。

4、课课题题: 火车开啦火车开啦 教教材:江苏省省编教材第三册第四单元材:江苏省省编教材第三册第四单元 任课教师:教任课教师:教时:共一教时第一教时时:共一教时第一教时 一教学设计意图:一教学设计意图: 火车开啦是一首活泼欢快的匈牙利儿童歌曲。

5、火车开啦 教学过程: 导入:1.同学们愉快的暑假生活刚刚结束,老师想你们在暑假里肯定去了很多地方旅 行,那么老师问问同学们你们都乘坐的那些交通工具去旅行的呢 同学回答有同学说到火车 2.这位同学你是做的火车, 那你能和同学们说一说火车的声音。

6、教学内容:苏少 2011 版小学一年级第二册火车开啦 教学对象:一年级 课时: 1 课时 学情分析:一年级学生学习积极性非常高,活泼好动,善于模仿.对于二分 音符,四分音符,八分音符的时值能够基本准确的表达. 教材分析:火车开啦,大调式,一。

7、火车开了教案设计 教学内容:教学内容: 学唱歌曲火车开啦 教材分析:教材分析: 火车开啦是一首活泼欢快的匈牙利儿童歌曲.全曲为四个 乐句组成的一段体,24 拍,大调式,歌词简练通俗,采用模声手法,生 动的模仿了火车开始的声音效果.通过学唱歌。

8、火车开啦 教学目标: 1学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰准确地演唱歌曲. 并通过歌曲的有关游戏,养成听音乐做动作的习惯. 2通过练习,加强学生对 X,X,XX 三种音符时值的感受认 识,并学会在音乐活动中加以运用,引导学生体会声音的强弱。

9、课堂教学教案课堂教学教案 教材内容教材内容唱火车开啦 课课 题题火车开啦课课 型型歌唱新授课 课标要求课标要求 学学 习习 目目 标标 1学生用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰准确地演唱歌曲. 2通过练习模仿火车的声音,让学生体会合唱的效果。

10、火车开啦 教学目标教学目标 知识目标:用欢快活泼的情绪自豪的情感演唱歌曲,感受描述火车的音乐形 象,体验童年生活的欢乐情绪. 能力目标:1.通过聆听模唱律动的方式指导学生参与演唱体验歌曲,让学 生主动参与课堂实践活动,提高学唱歌曲的兴趣. 。

11、音乐教案音乐教案火车开啦火车开啦 学习目标:学习目标: 1聆听中学会并用自然的声音背唱歌曲火车开啦 ,让学生感受音乐的欢快情 绪. 2通过歌曲的游戏,养成学生听音乐做动作的习惯. 3能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏. 学习重点:学。

12、学校:年级:二年级 学科:音乐课题: 火车开啦教时:1 课时设计者:日期: 教学目标教学目标 1通过练习,加强学生对 X X和 X X 三种音符时值的感受认识,并学会在音乐 活动中加以运用. 2在听唱教学中,能够按照歌曲节奏朗读歌词,同时用。