教学设计及反思

1、 一、观察汉字，领悟内涵一、观察汉字，领悟内涵 1. 【出示课件 2】 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 2. 教师讲解引导： 中华民族历史悠久，文化灿烂。
每个汉字都有其丰富的文化内涵。
看 到一个字， 我们就可以想到汉字的意义， 想到由这个汉字组成的词语， 想到与这个汉字或词语有关的事情等。
同学们看一下屏幕上的汉字， 选择感受最深的一个，和同学交流一下，说一说你对这个汉字文化内 涵的理解。
3. 检查指导。
【出示课件 3】 例：甜 （1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。
（2）比喻使人感到舒服的一种感觉，如甜蜜的生活，甜言蜜语等。
（3）还能想起好多由“甜”字组成的词语：酸甜苦辣、 忆苦思甜、 苦尽甜来 二、确定中心，列出提纲二、确定中心，列出提纲 1.从屏幕上出示的汉字中，选择一个感受最深的汉字写一篇习作。
首 先根据汉字的文化内涵确定自己要写的中心意思。
2.根据中心意思，先列提纲，确定出自己选择的事例或哪几个方面。
3.提纲示例：【出示课件 4】 题目：甜 示例：1.爷爷为我做的排骨米饭。
2.妈妈给我买来好看的衣服。
3.我生病了，爸爸在医院守着我。

2、苏教版四年级上册第三单元常见的力 摩擦力摩擦力教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本课按照认识概念-实际测量-探究因素-综合应用的思路进行编 写，教学内容分四个部分。
第一部分，从生活经验出发，认识什么是摩擦力。
第二部分是一个实际测量活动，利用弹簧测力计测量在水平面做 匀速直线运动的物体受到的摩擦力。
既可以感知摩擦力的大小与方向， 又为下面探究影响摩擦力大小的因素做技术铺垫。
第三部分。

3、文本为Word版本,下载可任意编辑gkh公开课教学设计及反思gkh公开课教学设计及反思,精选8篇,在不断进步的社会中,我们要有很强的课堂教学能力,反思过往之事,活在当下之时,反思要怎么写呢,以下是我收集整理的gkh公开课教学设计及反思,供大。