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教学设计4_2023新人音版2019高中音乐必修音乐鉴赏Tag内容描述：
1、斯美塔那与西贝柳斯教学设计教学目标,1,欣赏捷克的原野和森林,芬兰颂,引导学生感受,体验民族乐派的风格特征,2,通过对捷克的原野和森林,芬兰颂主题音乐分段欣赏及学唱旋律,教学重点,难点,重点,芬兰颂和捷克的原野和森林的理解和审美欣赏,难点。
2、混声合唱黄水谣教学内容分析,第四乐章黄水谣是一首与其他乐章形成很大反差的抒情性混声合唱,是一首,民谣体,的三段体歌曲,民谣,是指流传民间带诉说性的民歌,全曲结构为,ABA,结构,第一部分女声唱出优美抒情,亲切动人的旋律,描绘了奔腾不息的黄河。
3、鼓舞弦动丰富的民间乐器教学设计教学目标1,通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识,感受,体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格,掌握江南丝竹,广东音乐之特色,2,掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识,教学重点掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知。
4、芬兰颂教学设计一,教学目标,1,聆听民族乐派代表作品芬兰颂,引导学生感受,体验民族乐派的风格特征,2,熟悉芬兰颂主要音乐主题,演唱,圣咏主题,和,赞美诗主题感受体验作品音乐情绪,3,认识芬兰民族乐派代表人物,西贝柳斯,了解民族乐派的基本概况。
5、高山流水志家国教学设计教学目标,1,了解古琴音乐文化,体验古琴音色,鉴赏古琴曲流水,感受其背景故事,激发学生对民族音乐文化的热爱,培养学生学习古琴的兴趣,树立强烈民族自豪感,懂得珍惜友情是中华传统文化与人文精神的一部分,2,通过聆听,感受。
6、卡玛林斯卡亚幻想曲教学设计,教学目标,1,聆听两个音乐主题,感受旋律,节拍,音色,速度等音乐要素在乐曲中的表现作用,并让学生初步感受俄罗斯音乐的特点,领会俄罗斯民族乐派的风格特征,2,通过鉴赏分析卡玛林斯卡亚幻想曲两个不同性格的主题,感受音。
