教科版五年级下册综合实践第一单元

1、五年级综合实践活动：珍爱生命：珍爱生命 预防火灾预防火灾 一、 教学目标： （一）知识目标： 1、通过活动，让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。 2、学会分解课题，能从大课题中找到自己感兴趣的小主题。 （二）能力目标： 1、培养学生学会归纳整理的能力。 2、培养学生自主探究、发现问题、解决问题、合作交流的能力。 （三）情感目标： 1、懂得火灾无情，培养防火意识和自救意识。 2、激发学生对生活和生命的热爱。 二、教材分析 本次活动过程全面贯彻 “以人为本， 积极参与” 的指导思想。 在教学设计中， 着重体现学生。

2、课 题：家庭家庭防火防火 教学内容：教学内容： 了解家庭防火的重要意义。 学习一些家居防火自护、自救知识。 教学目标：教学目标： 通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。 教学重难点：教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。 教学时数：教学时数：1 课时。 教学器材：教学器材：电子白板、课件. 教学过程：教学过程： (一）谈话导入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎 并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍。

3、火灾的预防与自救 一、 活动背景 近几年来,我国每年因儿童玩火、用火不慎等引发的火灾事故呈逐年上升趋势， 触目惊心的死亡人数和财产损失令人深思，同时四年级的孩子防火知识匮乏， 缺乏消防安全意识，火灾中的自我保护能力和救护能力弱，要让学生远离火灾 危害，必须让他们通过实践学习获得积极体验和丰富经验。本活动主题引导学 生通过调查访问、查阅资料、讨论分析、知识竞赛、模拟逃生等活动，认识火 灾给人们带来的危害，掌握一些在火灾中逃生避险的方法 二、 活动目标 情感态度价值观 1、通过上网、查书、调查等活动方式，认识火灾。

4、消防人人抓 安全千万家教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道火灾的危害，提高学生的防火 意识，明确防火自救的重要性。 2、认识常见的消防标志，掌握家庭火灾、高楼失火、公共聚集 场所火灾中防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救 意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜 集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积 极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 教学重难点：教学重难点：掌握家庭火灾、高楼失火、公共聚集场所。

5、消防安全消防安全 永记心间永记心间 一一、谜语导入、谜语导入 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （谜底：火） 火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，也能烧掉 茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。古往今来，多少 无情的火灾不胜枚举，那我们在生活中应该怎样防火，救火呢？今天就让我们一起走 进消防知识永记心中 齐读课题 二、观看新闻二、观看新闻 首先，我们来看一段视频，大家仔细看，看看火灾给人类带来了多大的危害。 刚才的事件多么的触。

6、火灾的预防与自救火灾的预防与自救教学设计教学设计 一、 教学分析 1教学内容分析教学内容分析 （1）本课为教科课标版版五年级下册安全教育第一课第一单元火灾的预防与自救。 （2）本课在安全教育教学中，是一个重点内容，使学生了解火灾的危害，学会在火灾中更好的 保全生命。 （3 3）本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困 难，培养独立、自强不息的优秀品质。 2教学对象分析教学对象分析 （1）我校地处城乡结合部，学生多数为农民工子女，缺乏安全教育常识。 （2）学生年龄小，认知水平较低。

7、消防安全记心间教学设计消防安全记心间教学设计 一、一、 教学目标教学目标 1.了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。 1.通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，知道如何预防 火灾，明白火场逃生方法。 2.认识各种灭火设备、消防标志。提高防火意识、自救意识，培养应 变能力。 二、二、 教学重点、难点教学重点、难点 教学重点：让学生知道如何预防火灾，明白火场逃生方法。牢记火警 电话 119。 教学难点：让学生知道如何预防火灾，明白火场逃生方法。 教学时间：一课时 三、三、 教学过程教学过程 （一） 出示神。

8、火灾的预防与自救火灾的预防与自救教学设计教学设计 一、教学目标 1、 学生清楚的明白了解不当的使用火给生活带来的危害 2、 学生在火灾中能采取正确的自救方式 3、 学生在生活中能有效的预防火灾的发生 二、教学的重难点 1、火灾的预防 2、在火灾中的自救 三、教学过程 1、新课导入 展示“火”的动态图 师：同学们，看到这幅图片，猜猜看，今天的课与什么有关？ 生：火。 师：那么有在我们生活当中有什么用处呢？ 生： 师：火除了能给我们带来帮助以外，还能给我们带来什么？（在这里出示 PPT 中火灾的含 义及其危害） 生：火灾 播放火灾。

9、1 教学目标 1、通过学生课前的调查,使学生了解火灾造成损失的危害性,增强学生学习火灾自救常识的 意识。 2、创设“家庭火灾扑救”情境,使学生产生身临其境之感,激发学生救人于危难的积极情感, 体验助人为乐的幸福,感悟人生的真谛;通过救援成功使学生从内心迸发出学以致用的自豪 感,体验掌握火灾自救方法的重要性,增强防火意识。 3、帮助学生掌握必要的消防安全技能,提高自我保护与救助能力。 2 学情分析 学生在生活中对火灾的危害了解甚少,特别是亲身经历就寥寥无几,为了孩子们的安全这节 课把火灾的预防和自救的基本常识传授给他们,希望。

10、火灾的预防与自救 教学目标教学目标 1、推动学校消防安全工作,营造学校消防安全氛围,着力提升学生学习消防 安全知识的能力,掌握防火、灭火、报警、逃生自救等知识技能,培养学生的应变 能力。 2、 让学生认识到火灾的危害以及预防火灾发生的重要性,提高安全防范意识, 重视安全,珍惜生命。 3、学习正确使用灭火器。 4、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 学情分析学情分析 据资料统计,全国小学生单因火灾事故造成伤亡的,平均每年高达上千人,换 句话说,几乎每天有三四个学生从校园“消失”。有专家指出,通过安全教育。

11、火灾的预防与自救火灾的预防与自救 一、 教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的危害，学会报警的方法，提高学生的防火 意识。 2、认识各种消防标识，掌握一些消防安全常识及遇到火灾后自救、逃生的方法。学会 本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 二、 教学时间：一课时 三、 教学过程： （一）了解“消防”的含义，引入新课。 1、提问：谁能说说“消防”两字的含义 2、总结：消防就是发生火灾后进行灭火，自救，及逃生 （二）认识火宅的危害 1、展示两个火灾现场视频。 （结束后）师：看了视频，你想说什。

12、小学五年级下册综合实践教科课标版小学五年级下册综合实践教科课标版 第一单元第一单元 火灾的预防与自救火灾的预防与自救 一、一、教学目标教学目标 知识技能:了解火灾的危害,学习火灾中自救逃生的基本办法。 过程与方法:让学生体验整理、处理和运用信息,调查研究的过 程,掌握基本的研究方法和策略。 情感态度与价值观:培养团结协作精神,增强社会参与意识,提高 安全防范。 二、二、学情分析学情分析 五年级的孩子平时大都在家长的呵护下生活,他们独立能力较弱, 特别是灵活处理问题的能力。 他们在自己的生活经历中几乎没有亲临 过火灾的。

13、小学生防火自救安全教育课教案小学生防火自救安全教育课教案 一、 教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原 因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭 火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自 救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料， 培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合 作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态 度与科学道德。 二、教学时间：一课时 三、教学过程： （一）出。

14、火灾的预防与自救火灾的预防与自救 消防进课堂消防进课堂 平安你我他平安你我他 教学目标： 1 、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、怎样防治火灾发生。 3、火灾发生处理办法和火海自救的技能。 4、学生通过多种方式了解火灾，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 5、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、 获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的 科学态度。 教学重点： 1、火灾的预防和危害。 2、学会在自救和撤离技能。 教学难点：学生长久防火意。

15、正确灭火正确灭火 教学目标： 1、懂得科学灭火方法的重要性，初步了解三种灭火方法及其基本原理。 2、掌握灭火器的使用方法，能正确操作灭火器灭火。 3、掌握家庭常见初起火 灾的正确灭火方法。 教学重难点： 1、灭火器的操作要领。 2、不同初起火灾的灭火方法。 课时划分： 2 课时 教学过程： 一、导入： 火灾历来是生活中的大敌，发生时候，该如何有效灭火，如何撤离，如何保护好 自己的生命、财产等问题，本节课我们将一起讨论。 二、教学过程： 1、安全小问号： 围绕教材案例讨论：不正确灭火的危害。说出正确灭火的方法。 2、安全小。

16、消防教育安全教案消防教育安全教案 一、教学目标： 1、通过此次班队活动，让学生了解更多的消防安全知识。 2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识， 明确防火自救的重要性。 3、利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、 获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的 科学态度。 二、教学重点:认识火灾的危害，教育学生懂得自救、逃生的方法。 三、教学难点:火燃烧的三个条件 四、教学班级:501 班 五、教学过程: （一）出示谜语，激趣导入 红彤彤， 。

17、火灾的预防与自救火灾的预防与自救 教学目标： （1）认知目标 1.认识火灾，牢记火灾危害，在日常生活中正确预防火灾。 2.正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。 3.掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。 （2）能力目标 1.掌握制订切实可行活动方案的方法。 2.初步学会根据课题查找、搜集、整理素材。 3.培养发现问题、思考对策、解决问题的能力。 4.提高走向社会，与他人交流沟通的能力 （3）情感目标 1.培养的团结合作意识。 2.培养面临危险从容应对的品质。 3.激发关爱生命，关爱自已，关爱他人，培养社会责任感。 活动准备： （一）、选择。

18、消防安全教育示范课教案 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学 生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自 救的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜 集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积 极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 培养队员关心 社会的意识和责任心;促使儿童青少年的健康成长。 二、准备工作： 1、提前布置学生去搜集今年发。

19、珍爱生命，珍爱生命，远离火灾远离火灾 一、教学目标： 1 、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2 、认识各种灭火设备，牢记灭火方法，了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危 害。 3、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的 重要性。 二、教学重点： 1、火灾的预防和危害。 2、知道火场自救的方法。 三、教学难点：了解防火安全知识。 四、教学过程： （一）激趣导入 谜语：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然 现象 谜底：火） 火。

20、土楼小学消防知识讲座教学设计 一、教学目标： 1、了解什么是火灾，知道火灾给人类带来的危害。 2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防 火意识，明确防火自救的重要性。 3、培训学生火灾分类知识，以及认识各种消防设施和工具的使用方 法。培训学生火灾自救的基本常识。培养学生积极主动的参与意识及 认真负责的科学态度。 二、教学重点： 火灾产生的原因、火灾的危害、火灾的分类。 三、教学难点： 各种消防设施的使用方法、火灾中逃生自救的常识。 四、教学过程： （一）展示主板块 直接说明本课的教学内容。 师。