教科版五年级下册综合实践第六单元

1、仿生知多少教学设计 1学生和教材内容分析 仿生知多少这一课题是学生非常喜欢的研究课题。但受限于五年级学生的知识经验,很 多仿生知识都停留在生活中的点滴积累上,没有个系统的概念。诸如:蝙蝠与雷达的关系等。 本主题活动内容有趣生动,学生不仅可以在日常生活中去调查统计生活中的仿生产品,增强 对仿生知识的了解,发现生物与现代科学技术的密切联系,又或许还能通过本主题活动的学 习,进行思维风暴,说不定可以发挥孩子们的想象力,创造出一两样奇妙的仿生设计。 2教学目标 1.知识与技能:学习仿生知识,了解人们利用仿生学原理进行的发明创造。

2、小学小学五年级五年级综合实践活动课综合实践活动课 “仿生知多少仿生知多少”教学教学设计设计 活动内容 小学五年级综合实践活动动物的本领里的第二版块“仿生知多少” 活动目标 1、通过活动让学生初步了解仿生以及仿生对人类社会文明和发展所起到的推动作用。 2、通过仿生创意设计，增强学生自信心，培养学生操作能力和创造才能。 3、通过观察思考，查阅仿生资料，小组研讨等研究性学习活动，保持强烈的探究欲望和 积极尝试不断反省的探究态度，学会自我评价、尊重他人、相互合作。 4、进一步培养学生了解动物、保护动物、热爱动物的意。

3、小学五年级综合实践活动课小学五年级综合实践活动课 “仿生知多少”教学设计“仿生知多少”教学设计 活动内容 小学五年级综合实践活动动物的本领里的第二版块“仿生知多少” 活动目标 1、通过活动让学生初步了解仿生以及仿生对人类社会文明和发展所起到 的推动作用。 2、通过仿生创意设计，增强学生自信心，培养学生操作能力和创造才能。 3、通过观察思考，查阅仿生资料，小组研讨等研究性学习活动，保持强 烈的探究欲望和积极尝试不断反省的探究态度，学会自我评价、尊重他人、 相互合作。 4、进一步培养学生了解动物、保护动物、热爱动。

4、综合实践 动物的本领 教 学 设 计 综合实践学科五年级教案 动物的本领（汇报课） 一、教学目标： 1通过汇报课展示学生各小组的研究内容。 2通过学生小组合作，共同完成任务的好习惯，学生感受小组合作的意义。 3. 通过活动让学生体会动物的本领,激发学生对于动物的喜爱。 二、教学重点：各小组对动物的本领课题的汇报展示，学生运用合适的方式方法 展现出动物的本领。 三、教学难点：有礼貌地倾听他人的意见，能较为客观地评价自己，尊重并客观 地评价他人。 四、教学准备： 课件 PPT、教学道具 五、教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活。

5、五年级下册 综合实践课动物的本领教学设计 活动主题：动物的本领 活动内容：动物的本领这一主题活动，是小学五年级综合实践活动课内 容。选择这一主题基于学生的浓厚的兴趣，根据学生乐于动手、勤于思考、善于 探究这一特点， 引导学生从关注身边的动物入手， 通过 “动物怎样保护自己” “生 活中的仿生学”“动物捕食的本领”等主题活动，让学生开展调查访问、查阅资 料、知识竞赛，体验动物自我保护方法的奇妙，发现动物与现代科学技术的密切 联系，培养学生观察动物、研究动物的兴趣及乐于创新的意识和能力。 活动目标：1、情感、态度。

6、动物怎样保护自己 活动目标活动目标： 1.让学生了解动物会通过自己的方式保护自己， 适应生存， 激发学生对科学现象探索的兴趣。 2.了解 3 类（具有保护色，硬壳，带刺）动物的自我保护 的方法。 3.能在教师的引导下比较准确地区分运用同类型保护方 法保护自己的动物。 活动准备活动准备：ppt 课件，小动物图片（青蛙，毛虫，蜗牛，贝壳，豪猪， 刺豚等动物） 活动重点：活动重点：了解运用保护色，硬壳，刺等身体特征保护自己的动物。 活动难点活动难点：对运用同类型保护方法的动物进行分类。 活动过程活动过程： 一一：开始部分 情景导。

7、五年级下册综合实践活动课 动物怎样保护自己动物怎样保护自己 教学目标： 1、通过开展对动物的研究活动，引起学生对科学研究的广泛兴趣。 2、通过观察思考、查阅资料、小组研讨等研究性学习活动，培养学生探究 学习的方法和合作创新的精神与能力。 3、通过观察使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方 法，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养保护 动物的意识。 教学重点 使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法， 体验动物 自我保护的奇妙。 教学难点 使学生发现动物为。

8、动物怎样保护自己教学设计动物怎样保护自己教学设计 教学目标 1.知识与技能 学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对动物本领的了解。 2.过程与方法 在搜集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在调查、宣传 等活动中，锻炼学生与人交往的能力和语言表达能力；培养学生团结协 作意识，分享、交流意识。 3.情感态度和价值观目标 通过活动，提高学生关爱动物的意识，养成保护动物的良好习惯，培养 学生珍爱生命、关爱动物、人与动物和谐相处的情感。 第一阶段 活动准备阶段 第一课时 教师进行开题，通过图片讲解引起学生对。

9、动物怎样保护自己 一、教学目标 1、知道一些动物保护自己的方法。 2、培养观察动物生活习性的能力，渗透动物在生活和生存中对自然 环境的适应性以及生物多样性的教育。 3、激发学生研究动物的兴趣。 二、教学重点 知道动物保护自己的方法，培养研究动物的兴趣。 三、课前准备 查找相关动物的资料 ，动物保护自己的课件。 四、教学过程 （一）导入新课 教师播放 flash， 鹰和兔子 1、 提问： 小兔子用什么方法可以躲避老鹰的追杀， 从而保护自己呢？ 学生回答出先逃跑。 2、小兔子用逃跑的方法来保护自己，那么大自然中有许许多多的动 物，。

10、动物的本领动物的本领 【教学目标】 ： 1.能清楚的说出自己熟悉的动物有什么保护自己的本领。 2.了解不同动物所具有的不同方式的保护自己的本领， 3.能结合所学，制作相应的资料卡。 【教学重点】 ：了解不同动物的保护自己的本领；制作资料卡。 【教学难点】 ：制作资料卡。 【教学准备】 ：展台、PPT、卡片。 【教学过程】 ： 一、导入。 在广袤的大自然中，生活着各种各样的动物。在这个弱肉强食的世界里，每一种动物能生存 下来，都有各自不同的本领，如：捕食、筑巢或者保护自己。今天这节课我们一起来学习动物如 何保护自己吧。 二。

11、题目：动物怎样保护自己教学设计题目：动物怎样保护自己教学设计 动物怎样保护自己教学设计动物怎样保护自己教学设计 教学设计综述教学设计综述 一、教学目标阐述：一、教学目标阐述： “动物怎样保护自己”是北京市小学科学课程第二册动物的生活教 学单元当中的第 10 课，依据科学课程标准 ，教材意在让学生通过本课的学习 了解动物保护自己的一些方法，同时指导学生观察和研究一些动物的习性，培养 学生搜集整理资料的能力和严谨踏实的科学态度，激发求知欲望。学生在前面的 学习中对动物的种类、动物的习性以及生存环境已有了初步的了。

12、第六单元第六单元 动物的本领动物的本领 第一课 动物怎样保护自己 一、教学目标 1、知道一些动物保护自己的方法。 2、培养观察动物生活习性的能力，渗透动物在生活和生存中对自然环境的适应 性以及生物多样性的教育。 3、激发学生研究动物的兴趣。 二、教学重点 知道动物保护自己的方法，培养研究动物的兴趣。 三、课前准备 查找相关动物的资料 ，动物保护自己的课件。 四、教学过程 （一）导入新课 师：大家都喜欢看动画片吧？ 生：喜欢。 师：下面我放一段动画，大家要认真看，一会儿我有问题要问。 （播放 flash，鹰和兔子） 1、提问：。

13、综合实践课综合实践课了解观察蜗牛了解观察蜗牛 在农村地区蜗牛是一种常见的小动物，容易捕捉、饲养。学生对 蜗牛的饲养和研究特别感兴趣、因此我把蜗牛作为研究对象，设计了 蜗牛的系列活动， 把常识、 语文、 美术、科学等课程内容结合在一起， 突出课程的综合性和活动性，着重培养学生细致观察、动笔记录、发 现问题、分析问题、解决问题、和动手实践的能力。本课题虽然综合 性不是很强，活动相对比较独立，但我们能针对小学生的特点，以探 究性活动为主，注重学生的亲身体验，培养学生多方面的能力，并试 图在综合实践活动课程方面作。

14、动物动物怎样保护自己教学设计怎样保护自己教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、知道一些动物保护自己的方法。 2、培养观察动物生活习性的能力，渗透动物在生活和生存中对自然环境的适应性以 及生物多样性的教育。 3、激发学生研究动物的兴趣,培养学生对动物、对大自然的热爱之情。 二、教学重点二、教学重点 知道动物保护自己的方法，培养研究动物的兴趣。 三、课前准备三、课前准备 查找相关动物的资料 ，动物保护自己的视频。 四、活动过程四、活动过程 第一课时第一课时 确定确定主题主题 （一）谈话，导入新课（一）谈话，导入新课。