教科版五年级下册综合实践第八单元

1、第一单元 人与自然 走进母亲河 教学目标要求 1、掌握收集、整理资料的方法，培养创新意识和创新能力。 2、关注家乡的河流，增强水资源保护意识。 3、了解黄河的历史和文化，感悟黄河精神，激发爱国情怀。 重点、难点 ：调查、搜集资料 教学过程 第一课时 师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调 查哪些内容了， 那么你们知道吗？这样的调查有什么好处和意义呢？ 生 1：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。 生 2：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较。

2、1 综合实践我的家乡制定活动计划综合实践我的家乡制定活动计划 一、活动分析一、活动分析 家乡，一个亲切的字眼，提起来大家都不陌生，谈论起家乡，大家也是滔滔 不绝。一方水土养育一方人，一方人眷恋家乡一方情。根据我校教学的实际情况 制定的五年级上册我的家乡这一研究主题，让孩子们通过独特的眼光发现家 乡的美，挖掘家乡的美，尽情表现家乡的美。让学生在搜集家乡的各方面资料的 同时，唤起学生对家乡、对大自然的美好情感，让学生用美好的心灵去体验这好 山好水与人们的密切关系，用真挚的感情去赞美家乡和祖国。 二、活动目标二。

3、中国梦，家乡美 教学目标： 1. 知识目标：学生从人文风情、旅游资源，美食特产，这些年的变化和未 来发展等方面多角度了解自己的家乡。 2. 能力目标：培养学生的创造力，能用自己的语言、文字、图画等进行表 达能力；培养学生的交流能力，学会把话说清楚，学会倾听伙伴说话； 3. 情感目标：了解家乡，培养学生热爱家乡，勤学向上，为家乡争光添彩 的道德情感； 活动时间：1 课时 活动准备：教师制作永清典型幻灯片使学生进一步了解家乡，设计引导性的 问题，帮助学生了解家乡各方面的的情况。 活动重点：了解家乡的人文风情、旅游资源、美。

4、综合实践活动可爱的家乡的教案综合实践活动可爱的家乡的教案 可爱的家乡 一、引入 师： （播放：谁不说俺家乡好）听到这歌声，难免让我们想起自己可爱的家乡佛冈。 同学们，我们生在佛冈，长在佛冈，那么，你心目中的家乡是什么？（板：家乡） 生 1：在我心目中，佛冈是一个山清水秀、可爱的地方。 师：可爱（板：可爱的）你真会用词。还有吗？ 生 2：我的家乡近年的变化越来越大，也变得越来越美。 师：对，这是大家有目共睹的！谁还想说说。 生 3：我觉得家乡在我心目中就好像是一本厚重的书。 师：你跟老师真是心有灵犀，老师也觉得家。

5、美丽的永清我的家乡教学设计美丽的永清我的家乡教学设计 1 1、宋辽边关古战道、宋辽边关古战道 2 2、京南白塔龙泉寺、京南白塔龙泉寺 三维目标：三维目标： 1、 能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。 2、 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在 交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 3、 通过交际活动， 感受家乡的美， 激发学生热爱家乡的情感。 教学重点：教学重点：介绍家乡的名胜古迹。 教学难点教学难点：用不同的方式、从不同的角度介绍家乡。 教学准备：教学准备： 1、 指导学生根据课。

6、福建的地方语言福建的地方语言 【活动目标】 1.情感、态度、价值观目标 通过本主题的实践活动，引导学生感受福建传统文化的魅力，引发他 们对福建传统文化的兴趣和关注，对福建的传统文化产生认同感，树 立自觉传承传统文化的意识，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的感 情。 2.能力目标 通过查找资料的活动，培养学生的读图能力；在访问、讨论、相互学 习的过程中，培养学生的交往能力和合作能力。 3.知识目标 了解福建方言的种类、分布情况；学习一种福建方言。 【活动准备】 1.主题活动以小组为单位开展。在自由组合的基础上考虑小组成。

7、家乡的民俗文化家乡的民俗文化 教学目标教学目标 了解中华民族的传统节日及其对人们生活的影响， 激发学生的民 族自豪感。 教学重点、难点教学重点、难点 1了解家乡民风民俗的来历。 2体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学过程教学过程 一、导入新课 1课件展示一组反映我国传统的民风民俗的画面。 2 说一说这是什么节日的活动和饮食？再认识一下居住的习俗。 3 这节课， 就让我们一起亲近咱们中华民族的传统节日， 好吗？ （提示课题） 二、师生交流：说一说自己了解的当地的风俗文化。 三、认识传统节日 （一）春。

8、1 “走进走进家乡民俗文化家乡民俗文化三公爷下水操三公爷下水操”综合实践活动方案综合实践活动方案 活动设计背景活动设计背景 在活动过程中，我用“跳出学科看教学，跳出教材用教材”的大课程观贯彻了始终。长 泰县岩溪镇珪塘流传着一个特殊的民俗“下水操”。记述的是宋末抗元期间牺牲的文天 祥、 张世杰、 陆秀夫三位民族英雄。 珪塘叶氏族人怎么会祭拜外姓族人？又是什么历史因原？ 将珪塘叶氏和这三位抗元民族英雄，扯上关系？珪塘叶氏族人为了南宋抗元忠义名臣文天 祥、张世杰、陆秀夫为国捐躯而举行的“下水操”仪式活动，每年农。

9、对家乡负责爱我康巴什 主题综合实践方案 一、活动背景 为了落实新区综合实践活动方案，依据康巴什五小办 学理念，围绕“勤学、好问、有学问”的培养目标，按照 一体两翼课程体系，结合我校德育计划中的“责任”主题 制定对家乡负责爱我康巴什综合实践活动方案。 二、活动目标 使学生对家乡的知识有多方面的了解和认识，进而 培养学生热爱家乡的情感和自豪感。 激发学生保护家乡的责任心。 培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和 主人翁精神。 三、综合实践活动课程内容 上好基础课程：晨诵课、作文课、图画课。 与德育处配合开展。

10、教科版综合实践五年级下册第八单元 课题：可爱的家乡（第一课时课题：可爱的家乡（第一课时 可爱的可爱的家乡）家乡） 执教：活动设计思路执教：活动设计思路 俗话说： “民以食为天” 。中国有五千多年文明历史，饮食文化与 烹饪技艺是中华文明的一部分，由于受到地理环境、物产气候、文化 传统以及民族习俗等因素的影响，各地形成了特色鲜明的饮食文化。 “家乡的食文化”主题实践活动，旨在让学生从小受到家乡饮食文化 的熏陶，体会中国饮食文化的博大精深，对学生成长，对于传承家乡 饮食文化和发扬家乡饮食文化传统等都有较大好处。 。

11、五年级下册综合实践课 我挣钱啦 教学目标: 1、 学生体验挣钱的乐趣，启迪规划人生的意识； 2、 学生学会买卖，初步接触促销的概念； 3、 学生了解促销的概念、特产促销的方式。 教学重难点： 1、 填写特产推销方案， 2、 现场展示特产推销。 教学过程： 一、谈话导入 分组：六人一组，今天的活动以小组为单位开展。小组各成员的 收入加起来为本组的共同收入。 首先我们来聊一个大家熟悉的话题零花钱。 同学们，平时你们有零花钱吗？ 零花钱是怎么来的？是谁给的? 平时花的都是父母给的钱，想不想通过自己的努力挣一回钱？ 今天老师就给大。

12、第三单元第三单元 走进学校的历史走进学校的历史 教学内容；走进学校历史教学内容；走进学校历史 教学目标教学目标 1、 通过对相关人事的采访， 培养学生口语表达及交际能力。 2、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团 结合作精神。 3、为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。 重点、难点重点、难点 调查、搜集资料 教学过程教学过程 一、 导语： 在五年前的一天， 大家高高兴兴地踏入了西小坪小学校门， 成为了这所学校的主人，那么在这几年里里，同学们对这所学校 有多少了解呢？我先问大家几个简单的问题，。

13、第八单元 可爱的家乡 第一课 家乡的民俗文化 一、活动目的： 1.情感、态度、价值观目标 通过活动，激发学生对家乡民俗文化的探究兴趣，增强对家乡的自豪感；让学生知道保 护家乡的民俗文化是每一个公民应尽的义务和责任。 2、能力目标： 通过活动，学生能队家乡的民俗文化进行简单的考察，并写成简单的考察报告。通过观 察、查阅、走访、调查、体验等一系列时间活动，锻炼学生搜集整理信息、分析信息、提 炼观点的能力。 3、知识目标 通过活动，让学生了解家乡民俗文化、民间工艺等方面的知识。 二、活动方式： 1到图书馆查书； 2把资料抄。

14、可爱的家乡可爱的家乡 教材版本：教育科学出版社 五年级下册 课题：第八单元第三课时可爱的家乡 选送单位：宅山中心小学 执教者：林婉茹 教教学学设计设计 一、教学目标一、教学目标 1、通过考察访问和成果展示，培养学生的合作学习能力、语言 表达和人际交往能力。 2、通过活动，让学生了解家乡民俗文化和地方特产等方面的知 识。 3、通过活动，让学生知道保护家乡的民俗文化是每一个公民应 尽的义务和责任。 二、教学难点、重点二、教学难点、重点 1、让学生了解家乡民俗文化等方面的知识。 2、让学生知道保护家乡的民俗文化是每一个公。

15、莆田的端午节习俗教学设计 【教学内容】科教版可爱的家乡 【教学目标】 1、通过活动，激发学生对家乡民俗文化的探究兴趣，增强对家乡的自豪感。 2、通过活动，让学生学会分享、发现问题和合作。 3、初步学习考察方法和家乡民间工艺品的一些制作方法。 【教学重难点】 重点：激发学生对家乡民俗文化的探究兴趣 难点：提出研究课题 【教学准备】课件、视频、 【教学过程】 一、谈话，导入课题 师：端午节除了赛龙舟、吃粽子，还有哪些好玩的习俗？ 师：刚才同学们说的是莆田的端午节习俗。（板书莆田） 师：老师也收集莆田一些好玩的习俗，。

16、教学设计教学设计 一、谈话导入一、谈话导入 1.师生问好。 2.（PPT 播放农民画作品）同学们，现在播放的这些都是（农民画） 。 我们以“走近农民画”为主题已经进行了多次地交流和讨论，各小组也 开展了丰富多彩的子课题实践活动，那么活动的成果如何呢？这节课就 让我们进行一次汇报交流。(PPT 出示汇报要求)。 既然分小组汇报，那 么就要分出层次等级，课前我已将评价表格发给各小组，各小组汇报完 成后请按照客观、公正的原则进行评价。下面有请我们的小小主持人上 场。 3.生： （主持人 1）大家好，我们是这次综合实践活动汇报展示的。

17、综合实践活动： 走进“醉”美浯溪河说课稿 尊敬的各位专家、老师： 今天，我说课的主题是走进“醉”美浯溪河。 走进“醉”美浯溪河是我校开展的系列综合实践活动，现在我从以下六 个方面来介绍：主题确定；设计理念；活动目标；活动过程；成果展示；活动反 思。 【主题确定】 1、地域特色。浯溪河山川秀美、人文荟萃，拥有丰富而独特的历史文化资 源。 这里有纪念浯溪河战役的红军烈士纪念碑， 有历史悠久、 香火鼎盛的九龙观， 更是回族、维吾尔族和汉族相融的聚居地，是一个有着得天独厚旅游资源的文化 乡镇。 2、政府规划。2016 年县政。

18、端午节习俗教学设计 教学目标： 1.知道端午节的日期,了解端午节的来历及风俗。 2. 感受食粽包含的文化意味和民俗风情。 3.培养热爱传统节日的情感。 教学重点：了解端午节的来历及风俗。 教学难点：了解关的资料、课件。 教学方法：分组合作、实施与研究、成果与交流。 教学过程： 一. 导入 1、 启谈:同学们你们知道我国有那些传统节日吗?(中秋节、清明 节、春节、元宵 节) 2、谁能说一说这些传统节日里我们都在吃什么？（新年吃饺子、 中秋节吃月饼、 元宵节吃汤圆、端午节吃粽子） 3、刚才有同学说端午节吃粽子，那么我们今天就来共同研。

19、巧手巧手留留春春灵灵 教学目标： 1、在学习交流活动中感受春的气息，发现春的魅力，体会春天 到来以后那些已经或者正在发生着的变化，巧手造春意，留下“春之 灵”，锻炼审美能力和动手能力，学会研究关于春天的现象知识。 2、注重个性发展，展示个性作品，将自己对春天的理解创新性 地表达出来，参与班级交流活动。 教学重难点： 1、感受春的气息，发现春的魅力，体会春天到来以后那些已经 或者正在发生着的变化，制作自己心里面的春天，锻炼审美能力和动 手能力； 2、表达自己对春天的理解。 教学准备： 教师：有关春天魅力的视图资料。

20、喜迎新娘喜迎新娘 【活动目标】【活动目标】 1、让生了解囍的历史与制作。 2、让生学会用闽南的游戏“抬新娘”和闽南童谣“抬新娘” 。 3、在活动中培养学生合作精神和了解认识闽南的婚庆习俗。 【活动过程】【活动过程】 （一）、让生了解囍的历史与制作 1、出示图片。 师：欢庆的唢呐音乐？（迎亲结婚） 师：在我们结婚喜庆的场景上少不了红双囍的布置。 2、师：你们可别小瞧，它的历史可悠久呢？出示资料。 自古以来就有婚嫁贴喜 。 北宋时期双囍。 还有一个典故 宰相王安石 从此流传至今 3、师：这就是双囍的由来，知道它是怎么剪的吗。