教科版四年级下册综合实践第七单元

1、综合实践中国传统节日 教学设计 一、活动背景: 中国的传统文化经过了五千年的沉淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大 的民族凝聚力、创新力。传统节日是一项重大的民族文化遗产，它承载着丰厚的历史文化内涵，而 今随着全球化进程的加快， 中国社会传统文化正面临着洋文化的猛烈冲击。 作为民族文化重要载体 的传统节日，它的命运也受到越来越多人的关注，作为现时代的小学生，传承民族文化是我们义不 容辞的责任，更是时代赋予的使命！ 二、活动地点：三河市北杨庄小学 三、活动目的： 1、 让学生认识我们中国的传统节。

2、身边的民间习俗身边的民间习俗 教学目标： 1、初步了解什么叫民俗，知道民俗涉及的内容等相关知识，对知识 进行归类，从而内化为自己的综合素质。 2、初步了解民俗民风对人们生活和经济文化的影响。 3、初步具有问题意识，体验并初步学会分析解决的科学方法；能够 搜集到较多与研究活动目的相应的资料； 4、能够对观察到的现象进行记录和比较，辩证地思考问题；能够策 划简单的辩论会；培养小组合作能力。 5、激发学生关注家乡的历史文化的兴趣和热爱家乡的美好情感。 教学重、难点： 1、了解什么叫民俗，知道民俗涉及的内容等相关知识。 。

3、节日知多少节日知多少 教学内容：教材 34-37 页的内容。 教学目标： 1.通过查资料了解生活中常见节日的来历及风俗习惯。 2.学生自主探究， 培养学生收集、 分析、 处理、 加工信息的能力。 3.培养学生关爱他人、关注社会的责任意识，引导他们逐步形成 正确的生活态度和生活习惯。 教学重难点： 1.节日的探寻，了解节日的来历。 2.比较中西方两个重大节日。 教学过程： 一.导入： 出示世界各国的节日图片，提问，你知道这些节日吗？ 二.活动天地： 1.学生自己说节日名称 说说自己最喜欢的节日或最让你感动得节日，最好能说明理由。 2.节日。

4、粽艾香里话端午” 综合实践活动方案 （成果汇报课） 一、主题活动的提出及意义 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我 们走来，中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民 族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要 精神纽带。但是现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较少，对传统节日的情 感也逐渐淡漠。针对这一状况，我设计了“粽艾香里话端午”为主题的综合实践 活动。为的是让学生了解中国文化，知道祖国传统节日习俗，提高小学生的爱国 意识，增强民。

5、端午节教学设计端午节教学设计 教学目标：教学目标： 1.通过收集资料，小组汇报的方式对端午节的来源、食俗、习俗以及 端午节的诗歌、歌谣等有了更全面的了解。 2.通过小组合作调查，汇报交流，促进学生的协作探究能力，学习交 流能力以及人际交往、口头表达能力等的提高。 3.通过课堂上学习包粽子，提高学生的动手实践能力。 4.增强学生对端午节的热爱之情，增进学生对传统文化的认同。 教学重点：教学重点：通过收集资料，小组汇报、动手实践的方式对端午节的来 源、食俗、习俗以及端午节的诗歌、歌谣等有了更全面的了解，同时 促进学生。

6、中国传统节日端午节教学设计 教学内容 本节课是综合实践活动四年级下册中国传统节日中的端午节， 探讨端午节的 由来，不同地区的食俗习惯和风俗习惯，以及了解每年人们都是怎么过节的。 教学目标 1学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。 2能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类 3通过观看视频包粽子，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。 4通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。 教学重点、难点 1、让学生了解端午节在不同区域的习俗。 2、让学生认识端午节作为传统。

7、端午节端午节画彩蛋画彩蛋 教学目标教学目标： 1、通过学习让学生了解中国的传统节日，培养学生对祖国传统文化的热爱，以 及对生活的热爱之情。 2、利用鸭蛋为表现对象，学习在鸭蛋上作画的技巧。 教学重难点：教学重难点： 1、了解端午节的风俗习惯，并培养学生对传统节日的热爱之情。 2、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧。 课前准备：课前准备： 1、学生：准备绘画工具，鸡蛋。 2、教师：彩蛋相关课件 教学过程： 一、一、 组织教学：组织教学： 检查学生学具准备情况，稳定学生情绪导入。 二、二、 导入：导入： 师：同学们，再过。

8、1 中国传统节日中国传统节日端午节教端午节教学设计学设计 【教学内容教学内容】 教科版综合实践活动四年级下册第七单元中国传统节日第 2 课 P62 端午节。 【教学目标教学目标】 1、知识目标：通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午 诗词有更全面的了解。 2、能力目标：通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、 风俗习惯，提高学生搜集、整理资料的能力。 3、情感目标：通过集体研究，对自己的成果有喜悦感觉、成就 感，感受与他人协作、交流的乐趣，通过课题研究，激发学生热爱中 国传统文化的情感。 【学情分析学情分析】 端。

9、端午端午节节教学设计教学设计 活动目标：活动目标： 1、知识目标： 学生通过查找资料，了解有关端午节的民间习俗。 2、能力目标： （1）培养学生的观察能力、思考能力、动手能力及创造能力。 （2）学会反思自己的探究活动，培养学生的问题意识。 3、情感、态度、价值观目标： 能快乐地学习，并对立蛋产生兴趣。 活动准备：活动准备： 1.学生准备：沙子、糖、盐、橡皮泥、桌布及每人一个鸡蛋。 2.教师准备：课件、鸡蛋、桌布、盐粒、学生活动评价表和学生实验记录表。 活动年级活动年级：四年级 活动过程：活动过程： 一：激趣导入一：激。

10、迎端午包粽子教学设计 活动年级：四年级 活动目标 ： 1、在端午文化的徜徉中，让学生感受文化的魅力和民族的情怀， 进行访问和网络搜索技能的学习与实践。 2、 让学生亲手实践， 掌握包粽子的基本方法： “成形” 、 “装米” 、 “包裹” 、 “捆扎” 。能熟练地包一只普通的粽子，培养学生的动手操 作能力，掌握一种劳动技能，体验劳动的快乐。 活动重点： 1、知道包粽子所要准备的原料以及包粽子前要做的准备工作。 2、包粽子的步骤。 活动准备： 学生调查收集端午节的相关资料，教师准备粽叶、糯米、棉线、 蜜枣、面盆、碗勺、桌布、。

11、端午节 教学目的： 1、了解民俗文虎的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2、培养学生联想、想象、独立写作的能力。 3、画一幅自己见过或想象的划龙舟的画面，表现热烈、团结的气氛。 4、领会屈原的精神，激发爱国主义热情。 教学准备：自制课件 教学过程： 一、欣赏片段引出端午 1、我们中华民族有着五千多年的悠久历史，在这五千多年的历史长 河中，创造了举世瞩目、灿烂古老的东方文化，涌现出了无数杰出的 人物，同时也形成了一些具有中国特色的传统节日。你们知道我国的 三大传统节日吗？（春节、端午节、中秋节） 2、教师展示端午。

12、我们的课程 一、主题的产生： 作为一名学生，天天要与上的课打交道。哪些是受学生欢迎的，哪些又是让学生厌烦的呢？ 作为即将毕业的小学生， 面对初中新增的课程你了解多少呢？你是否想知道初中后， 所学的 知识和小学阶段的联系呢？通过对课的探讨， 旨在让学生更了解我们学习的内容， 明确我们 学习的方向。 二、活动目标： 1、通过对课的研究，让学生对自己未来学习的课程有着清晰地了解；对于课的“好坏”有 着更理性地判断；对于授课教师付出的汗水，学会珍惜。 2、锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的。

13、端午节教学设计端午节教学设计 教学目标教学目标 1、了解端午节的来历。熟识端午节民间的一些活动，了解端午节的 活动，如包粽子等，在体验性活动中，加深对这个节日的感受。 2、通过一系列的活动环节， 培养学生的合作学习、 探究学习的能力。 3、感受端午节浓郁的文化氛围， 体验传统节日中的历史和文化内涵。 教学重点教学重点 了解端午节的来历，在体验包粽子的活动中加深对节日的感受。 教学难点教学难点 感受端午节浓郁的文化氛围，体验传统节日中的历史和文化内涵。 教学过程教学过程 一、激发兴趣 1.同学们，这是什么呢？（粽子）。

14、课题课题 五月五过端午（开题课）五月五过端午（开题课） 课时课时 1 课时 执教执教 日期日期 一、一、 教材分析：教材分析： 1.本活动是广州市中小学综合实践活动编写组编写的综合实践活动四 年级第二学期第三个活动。 2.本活动研究时间与传统节日端午节日子相近，让此活动更加接地气，与 学生生活更加贴近。 3.此活动能引起学生对中国传统文化的热爱，对中国历史、风俗进一步了 解，激发学生对生活的热情。 二、二、 学情分析：学情分析： 在我校今年推行的思维课堂中，四年级学生已经基本掌握了八大思维图示 法中的圆圈图和树形图等图。

15、方案制定课教学设计方案制定课教学设计 一、 教学目 （一）情感态度价值观和知识目标 1.掌握活动方案的基本内容，知道如何填写活动计划表。 2.通过小组合作，使学生学会尊重他人的意见和观点，培养学生集体 意识和责任感。 （二）能力目标 1.初步形成有计划地解决问题的习惯。 2.能够构思一个完整的计划，并且懂得尝试去完善和改进计划。 （三）方法目标 1.初步了解如何针对访谈法设计研究计划。 二、教学重点、难点 （一）教学重点 1. 掌握活动方案的基本内容，知道如何填写活动计划表。 （二）教学难点 1. 能够构思一个完整的计划，并且。

16、第 11 课 节日资料整理 【教学目标】 1、熟练掌握建立分类文件夹的操作技能。 2、通过讨论，初步掌握从不同的角度出发,确定适合自己的任务主题。 3、掌握根据内容进行信息分类的能力，养成良好的资料分类保存习惯。 【教学重点】 建立主题鲜明、分类清晰地资料库。 【教学难点】 根据提示，确定适合自己的任务主题。 【教学准备】 网络机房，课件，图片。 【教学过程】 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、激趣导入一、激趣导入 同学们好，欢迎大家来到今天的“节日 课堂”。这里已为大家准备了丰富的活动， 现在就。

17、手工制作贺卡教学设计 一、教学目标： 1、 通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做的知 识。 2、 让学生掌握利用卡的资料图片等你进行制作贺卡的方法 及培养动手制作能力。 3、 培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。 二、教学重难点： 重点：学会手工制作贺卡，形式不限。 难点：如何设计各式各样的贺卡。 三、教学具准备： 卡纸、纸、笔、刀、胶水等 四、教学过程： 导入课程： 同学们节日的时候都没买过贺卡吧？也都送过贺卡吧？ 那么你见过有关文化的贺卡吗？自己又动手制作过贺卡吗？ 那么今天我们就学习手工制。

18、中国传统节日“中国传统节日端午节”教案设计端午节”教案设计 活动目标： 1、知识目标： 通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。 2、能力目标： 通过搜集、 分析、 整理资料了解端午节的来历、 风俗习惯， 提高学生搜集、 整理资料的能力。 3、情感目标 通过集体研究，对自己的成果有喜悦感觉、成就感，感受与他人协作 交流的乐趣，通过 课题研究，激发学生热爱中国传统文化的情感。 活动过程： 一、引出课题 导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗？今天老师将和同学们一起了解中国的传 统节日之一 。

19、五月五 过端午 一、 活动主题确定 2007 年，国务院公布了全国年节及纪念日放假方法 ，北京、杭州、沈阳 等地的中学，已经有不少班级动手收集资料并讨论如何过好传统节日，传统 节日不仅是民族文化之根，也是我们展现中华拨打文明的平台，于是，我和 四年级的同学共同确立了以传统节日探员为主题的系列综合实践活动， 这次 活动是对即将到来的端午节进行探源。 二、 活动目标 1. 知识与技能目标 通过不同形式感受、了解关于端午节的习俗、来源及历史文化。 2. 过程与方法目标 培养手机、整理资料和动手操作的实践能力，培养创新思维和解决。

20、编号： 四年级第二学期综合实践教学设计 “端午节”手抄报的设计 【教学目标】 1 认知目标：了解手抄报的组成部分。 2 能力目标：初步掌握手抄报的制作步骤与方法。 3 情感目标：在合作探究学习手抄报制作的过程中，提高学生独 立思考和动手制作能力。 【教学重点、难点】 “端午节”手抄报的版面设计 【教学过程】 一、 复习导入 二、 探究与实践 1 通过观察，说说手抄报的组成部分，个别发言。 2 教师讲解手抄报的组成部分 3 说说手抄报的制作工具。 4 讨论中学习手抄报的制作步骤与方法。 5 教师总结手抄报制作方法的要点。 6 优秀手抄。

21、节日文化 综合实践活动 姜萍 中国传统节日 春节 元宵 端午 七夕 中秋 重阳 清明 春 节 清明节的由来 我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。 清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕 春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过 清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间 禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成 为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火 ，只吃凉的食品 。 清明节习俗及诗词 评节日 这么多的节日。

22、传 统 节 日,中国传统节日,兴隆宫中心校 吕爱香,讨论：,现阶段，你对中国传统节日了解多少呢？,围绕活动主题，自由交流你想调查探究哪些具体内容？,*传统节日有多少个？ *传统节日的由来及神话传说。 *传统节日的图片和装饰品。 *传统节日的风俗禁忌。 *传统节日的象征意义。 *传统节日的饮食，传统节日的娱乐。 *你最喜欢的传统节日是什么？ *你对过传统节日的方式有什么建议？ *人们心中最有意义的传统节日有哪些？ *与传统节日相关的诗词名作。,活动方式有哪些？,1、查资料（上网、查书、报纸、杂志等) 2、调查、访问(例如：我国有哪些。

23、春节春节春节春节 春节春节 春节，是农历正月初一，又叫阴历年， 俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最 热闹的一个传统节日。 放鞭炮 贴春联 吃饺子 拜新年 元宵节元宵节 是中国一个重要的传统节日。正月十五 日是一年中第一个月圆之夜，也是一元 复始，大地回春的夜晚，人们对此加以 庆祝，也是庆贺新春的延续 ，因此又 称“上元节”，即农历正月十五日。 吃元宵看花灯 上巳节上巳节 原定于三月上旬的一个巳日，所以叫上 巳。曹魏以后，这个节日固定在三月三 日。早先，人们到水边去游玩采兰，以 驱除邪气。后来，演变成水边宴饮，郊 外。

24、身边的民间习俗,节日风俗,春节习俗,小年习俗,小年即农历腊月二十三日送灶王爷上天（把供奉的灶王画火化），向玉皇大帝报告他所在的一家，在过去一年的表现。为了让灶王爷说好话，要供奉糖瓜，送行时还要用糖糊在他嘴上，让他上天言好事。到除夕再把灶王迎回来，就是请（买）一张新的灶王画（画上画有灶王爷和他的太太灶王奶）供在厨房。画的两侧通常贴一副对联：上天言好事，回宫降吉祥。横批：一家之主。,小年习俗歌,二十三，祭罢灶，小孩拍手哈哈笑。再过五六天，大年就来到。辟邪盒，耍核桃，滴滴点点两声炮。五子登科乒乓响，起火升得。