教科版四年级下册综合实践第二单元

1、教科版四年级下册综合实践教科版四年级下册综合实践 查找资料查找资料我为基地献妙招教学设计我为基地献妙招教学设计 这一学期， 四年级的学生围绕着我校新开辟的综合实践基地展开了一系列的 农作物种植观察活动，随着时间的推移，在学生们的精心培养下，实践基地的农 作物也有所收获，但也遇到了许多困扰：种植的绿豆和小白菜枝叶上有许多被虫 咬过的虫洞；玉米长出玉米包了，但却好像停止生长了；黄瓜的叶子渐渐偏黄； 总有一些熊孩子来踩踏实践基地的农作物孩子们看在眼里却无计可施。 为了 培养学生懂得通过不同途径的收集信息、自主。

2、生活中的小窍门教学设计生活中的小窍门教学设计 【教学目标】 1激发活动兴趣，引导学生关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出他 们有待解决的问题。 2培养学生关注生活，感受生活的能力。 【教学重点】 1、体验生活中小窍门的重要作用，确立主题活动。 【教学难点】 1、解决生活中的烦心事的办法。 2、结合学生生活实际提供体验条件，使学生有目的、有秩序地开展自主活动。 【教具准备】： 1、载有“问题”的幻灯片。 【活动设计】 （一）、创设情景，确定主题 教师边讲边演示衣服去油的方法。 （在油渍处滴洗洁精，搓几下之后再用。

3、1 探寻生活中的小窍门探寻生活中的小窍门 （主题生成课） 教材内容：教材内容：教科版小学四年级下册第二主题单元 活动目标 1.激发好奇心和求知欲，发展发现与解决问题的兴趣与能力。 2.通过搜集信息，调查采访，观察记录等系列活动，体验探究的过程，感悟解决问题 的方法。 3.体验合作学习的乐趣，形成协作意识，提高合作的能力，养成积极进取的良好个性。 教学准备：教学准备：课件，实验记录单，实验相关材料（橙两个、刀子、铁丝球、电吹风、带有标 签的物品、脸盆、水、盘子、洗洁精、抹布等） 活动过程 一、情境导入一、情境导入 1。

4、主题名称: 探究数字编码的规律 学 科: 综合实践活动研究性学习 年 级: 四年级 教材版本: 山西科学技术出版社 教师姓名: 王树堂 单元单元 2 2 现代技术现代技术 数字编码在生活中的应用数字编码在生活中的应用 学习目标：学习目标： 尝试从生活中发现现代技术的运用，并进行探究；能从常用的数字编码 中发现规律，收集相关信息；初步具有运用研究结果改善生活的意识，提高科学 素养。 实践方式实践方式：观察与比较；调查与分析；编码及运用。 方法引导方法引导：如何分解主题；实地考察时的注意事项；在研究中调整方案。 学科整合学科整合。

5、第二单元第二单元 查找资料查找资料 教学目标：教学目标： 1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯； 2、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法； 3、提高学生口头交际表达能力和写作能力。 教学过程： 第一课时第一课时 一、谈话导入 在综合实践活动中， 我们常常通过查阅相关资料寻找需要的信息 和答案。所以，查阅、整理资料是综合实践活动最常用、也是最基本 的方法之一。 下面是明明搜索生活中的小窍门的案例， 让我们和明明一起行动 吧！ 二、搜索生活中的小窍门 1、兴趣话题：近几天，明明新买了一支钢笔。