角的度量二

1、角的度量(二) 北师大版四年级上册第二单元第六课 激趣导入激趣导入 1比2小。
1 2 你是怎么比较的？ 小多少呢？ 测量角的大小可以用角 的测量工具-量角器。
探究新知探究新知 量角器是把半圆平均分成180份，每一份 所对的角就是1的角，量角器上有中心点 和零刻度线，以及外圈刻度和内圈刻度。
中心点 0刻度线 外圈刻度 内圈刻度 是60还是120？ 看0刻度线 60 。

2、 角的度量(二)。
(教材第 2627 页) 1.经历从实际生活中引出比较角大小的教学过程,了解角的度量的产生,掌握角的度量单位,认识量 角器,学会用量角器量角的大小的方法。
2.通过观察、比较、实验、操作等活动,学会用量角器量角,发展实践操作能力,学会自主探索与合 作交流。
3.在学习角的度量的过程中,感受数学模型源于生活的需要。
重点:体会引入量角器的必要性,在运用中感知角,认识量角器。

3、角的度量(二) 北师大版四年级上册第二单元第六课 激趣导入激趣导入 1比2小。
1 2 你是怎么比较的？ 小多少呢？ 激趣导入激趣导入 测量角的大小可以用角 的测量工具-量角器。
探究新知探究新知 量角器是把半圆平均分成180份，每一份 所对的角就是1的角，量角器上有中心点 和零刻度线，以及外圈刻度和内圈刻度。
探究新知探究新知 中心点 0刻度线 外圈刻度 内圈刻度 探究新知。

4、角的度量二角的度量二北师大版四年级上册北师大版四年级上册下面三个角中，哪个角最小为什么下面三个角中，哪个角最小为什么认识量角器认识量角器中心点中心点零刻度线零刻度线内圈刻度内圈刻度外圈刻度外圈刻度9090刻度线刻度线在量角器上找出在量角器上。

5、角的度量二角的度量二北师大版四年级上册北师大版四年级上册下面三个角中，哪个角最小为什么下面三个角中，哪个角最小为什么认识量角器认识量角器中心点中心点零刻度线零刻度线内圈刻度内圈刻度外圈刻度外圈刻度9090刻度线刻度线在量角器上找出在量角器上。

6、北师大版数学四年级上册角的度量二课件下面二个角中,哪个角最大把半圆分成180等分,每一份所对的角叫做 .记作.一度角11认识量角器认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度。

7、1.认识量角器.2.会用量角器度量各种角的度数.3.会用量角器和三角尺画角.锐角锐角:大于大于0 0小于小于9090;直角直角:等于等于9090;钝角钝角:大于大于9090小于小于180180;平角平角:等于等于180180;周角周角:等于。

8、北师大版四年级数学上册第二单元安徽省阜阳市颍泉区邵营田庄小学:袁影判断判断1小明说小明说角的一条边长角的一条边长3厘米.厘米.2角的边绕顶点旋转,可以使两条边叉开变大,角的边绕顶点旋转,可以使两条边叉开变大,角就变大.角就变大.3角的两条边。