教案语文二下

1、11我是一只小虫子1会认16个生字，会写8个生字。掌握多音字“泡”。2正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虫子有意思的生活。3和同学交流自己觉得有意思的地方，培养学生观察生活，发现生活美的习惯。1学习本课生字词，了解月字旁代表的意思。2从小虫子有意思的生活中体会到日常生活的快乐。课件生字卡片2课时第一课时一、激趣导入，揭示课题。1出示蛐蛐的图片，同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？2板书“我是一只小虫子”，齐读课题。3激趣：同学们，你们了解蛐蛐的生活吗？今天，我们听一听一只小虫子讲述自。

2、10沙滩上的童话1会认16个生字，会写9个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。3结合自己的生活，体会童年生活的快乐，激发学生热爱生活的情感。1学习生字词，了解“我们”编织了一个怎样的童话。2想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，体会童年生活的快乐。课件、生字卡片、词语卡片。2课时第一课时一、谈话导入。1师：上节课，我们学习了枫树上的喜鹊这篇童话故事，让我们感受到喜鹊阿姨和喜鹊弟弟快乐的生活。今天我们再到沙滩上，跟随金波一起创造美丽的童话。2板书课题，齐读课题。3作者简介金波，原名王金波。诗人、儿童文学家。

3、9枫树上的喜鹊1会认9个生字，会写8个生字。2默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3能根据课文情景展开想象，培养学生的想象力，树立爱护鸟儿的意识。1自主识字，能用不同的语气来朗读对话，表现角色的不同性格。2初步认识省略号，了解标点的作用。课件、生字卡片。2课时第一课时一、激趣导入。1出示喜鹊图片：大家见过这种鸟吗？知道它叫什么吗？在它身上会发生什么故事呢？2齐读课题(9枫树上的喜鹊)把“的”念得又轻又短更好听。二、初读课文，认识生字。1请大家自由地朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。2与同。

4、第四单元8彩色的梦1会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字。2正确、流利，有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦并能用自己的话描绘出来。3感受想象的乐趣，培养保护环境、保护大自然的思想。培养学生爱想象、敢表现的个性品质。1会认写生字，能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦。2仿照课文第2小节或第3小节，把自己想象的内容写下来。并培养保护环境、保护大自然的思想。生字、生词卡片，多媒体课件。2课时第一课时一、谈话导入。请同学们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。童年是一幅画，画里有我们五。

5、4邓小平爷爷植树1认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个生字。2有感情地朗读课文，能借助图片说出邓小平爷爷植树的情景。3初步了解默读方法，了解植树的意义，树立保护环境的意识。1能借助插图说出邓爷爷植树的情景，了解植树的意义。2凭借课文的语言材料，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿，树立保护环境的意识。生字卡片、课件2课时第一课时一、启发谈话，揭示课题。1出示邓小平画像：(1)这位爷爷谁认识？简介邓小平：邓爷爷是我们国家的老一辈领导人，是中国共产党第二代核心领导者，为我们国家的繁荣富强做出过巨大的。