教案及课后作业设计

1、课题 火烧云 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1.认识“檀、喂”等 7 个生字，其中一个多音字“模” ，会写“必、胡”等 11 个生字，正确读写“凶猛、威武、镇静”等词语； 2.有感情要朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 过程与方法： 1.想象火烧云的奇异景象，感受火烧云的美丽景色。 2.了解火烧云颜色和形状的特点。 情感态度价值观： 体会作者赞美自然景象的心境激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。 教学 重点 学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法，积累优美词 句。 教学 难点 有感情地。

2、课题 我们奇妙的世界 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1.会认本课“呈、雕”等 8 个字，会写“呈、幻”等 13 个字，理解相应的词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1.理解课文内容，了解海底世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。 2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。 情感态度价值观： 体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。 教学 重点 理解作者从哪些方面写世界奇妙。 教学 难点 感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。 第一课时 教学 目标 1.会认本。

3、课题 剃头大师 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1.会认本课“剃、执”等 10 个字，会写“表、胆”等 12 个字，理解相应的词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情 感。 2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。 情感态度价值观： 体会“我”给小沙剃头的内心感受。 教学 重点 抓住重点词句，分析总结“剃头大师”指的是谁。 教学 难点 用多种方法来理解句子，体验情。

4、课题 蜜蜂 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1.会认本课“概、阻”等 8 个字，会写“蜜、蜂”等 12 个字，理解相应的词 语。 2.学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象来理解课文，体验情感。 2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感迚行体验，交流。 情感态度价值观： 学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学 重点 理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自。

5、课题 纸的发明 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1.会认本课“创、携”等 11 个字，其中两个多音字“累、鲜” ，会写“术、伟” 等 12 个字，理解相应的词语。 2.朗读课文，了解纸的发明过程。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。 2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。 情感态度价值观： 感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。 教学 重点 从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。 教学 难点 帮助学生理清纸的发明过程。 第一课时 。