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教案_2022新人教版四年级上册信息技术教案

第4课 转场特效更自然教学目标 基于学生对COOL3D的兴趣以及理论联系实践的教学理念,我在课本应用知识的基础上,对五年级的COOL3D设计了一节关于消防宣传小动画的课堂实践活动课.通过教学,想让学生进一步熟练对COOL3D的基本应用,掌握,第14课 网络博客些想法教材分析网络博客写想法是人教版信息

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1、第4课 转场特效更自然教学目标 基于学生对COOL3D的兴趣以及理论联系实践的教学理念,我在课本应用知识的基础上,对五年级的COOL3D设计了一节关于消防宣传小动画的课堂实践活动课.通过教学,想让学生进一步熟练对COOL3D的基本应用,掌握。

2、第14课 网络博客些想法教材分析网络博客写想法是人教版信息技术教材小学四年级第14课的内容,是学生在掌握上网的基本方法,并学会使用电子邮箱论坛进行网络交流后,学习的一种新的网络交流方式.要求对博客进行初步的认识,注册个人博客.还要尝试管理和。

3、标题动画初认识教学目标1.学习动画方案自定义动画及幻灯片切换的设置方法.2.通过对动画方案自定义动画及幻灯片切换的设置,比较各种不同的动态显示效果,确定合适的动画方案.教学重难点教学重点:动画方案的设置;自定义动画效果的设置方法;幻灯片的切。

4、电子邮件我收发一学习对象分析:学生,已具备一定的中文打字基础,都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实,能利用IE浏览器访问网站,浏览网站资源,同时,也掌握了一些简单的搜索方法.但对网上的一些常用功能,如本课节我们要学习的内容,同学们从。

5、演示文稿巧播放教学设计一教材分析;演示文稿巧播放取材于人民教育出版社出版的信息技术义务教育小学教科书;二学情分析任教班级是小学四年级段的学生,学生已经学习过了PowerPoint的一些基本操作,基本上都对PowerPoint已经有了一定的了。

6、病毒防治及时做教案教学目标: 1了解什么是计算机病毒及病毒的来源.2了解计算机病毒的特点及危害性.3了解计算机病毒感染后的常见症状.4了解常见杀毒软件的名称,并使用360杀毒进行查杀教学重点:如何防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法。

7、演示文稿仔细做教学目标 1了解PowerPoint中幻灯片的概念. 2体验最简单的PowerPoint演示文稿的制作. 3掌握启动PowerPoint的方法. 4学会制作文字幻灯片,保存演示文稿,退出PowerPoint,尝试放映演示文稿。

8、图片文字排美观教学目标:情感目标:培养学生的审美观,陶冶情操.知识目标:1掌握幻灯片中插入剪贴画和图片的方法.2掌握利用图片设置幻灯片的背景.技能目标:1能将图片文件插入到幻灯片中.2能将图片文件设置为幻灯片的背景.3能准确快速完成涉及图片。

9、第3课 照明特效我来做教学目标 知识与技能目标:学会为对象添加动作路径,会编辑修改路径.过程与方法目标: 在的创设的情景中,完成任务自学添加动作路径操作方法,通过教师的示范学会了编辑路径动画,并通过自主尝试,探索了解固定路径动画的使用.情感。

10、即时通信真便捷 网络论坛与即时通讯 教材简析BBS是电子公告牌服务的简称,又称论坛.它是一个开放式的交流平台,在这个平台不仅可以交流学习上的问题,还可以探讨生活友情等方面的问题.它是网络通信的延续,也是网络信息交流功能的延伸.网络论坛内容丰。

11、演示文稿巧编辑一教学目标:知识目标1学会在幻灯片中插入图片与艺术字的操作.2掌握在幻灯片中插入图修改图片大小.能力目标1通过探索在演示文稿中插入图片,培养学生的观察能力和实践能力,加强学生信息素质的培养.2通过参与演示文稿的设计与制作,引导。

12、放映效果我设置教学目标:知识目标1学会使用预设动画和自定义动画两种方法对演示文稿中的对象进行动画效果设置.2演示文稿的自动播放3学会在演示文稿中插入音乐,并将它设置为从头到尾播放.能力目标在上节课的基础上,对演示文稿进行动画效果插入音乐自动。

13、文字效果显创意一教学内容分析 教学对象是小学四年级学生.它是教材关于前面WORD知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的OFFICE知识教学,是学生能够顺利快捷操作使用OFFICE的基础之一,也是形成学生了解熟悉技巧掌握综合运用这一合理知识链的。

14、设动作与超链接教学目标:1知识目标:学会建立幻灯片播放的关联关系2技能目标:1学会设置幻灯片之间的各种链接 2掌握声音的设置方法3情感目标:体验设置超链接给幻灯片带来的方便教学重点:学会设置幻灯片之间的各种链接教学难点:独立完成设置超链接以。

15、科目信息技术年级六班级任课教师课型新授课时课题认认真真管邮件教学目标知识与技能1能熟练地查收电子邮件.2能自由选择精美信纸写信.过程与方法1.首先由教师演示经过美化后的信件和未经美化的信件的图片,通过对比让学生对美化信件有一个感性的认识.2。

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