教案_2019新人音版高中音乐音乐鉴赏

1、音乐要素及音乐语言教学目标1知道音乐要素及音乐语言的相关概念.2了解音乐作品中音乐要素的形式以及作用.3能对比聆听出在不同的音乐作品中音乐要素所发挥的作用.4聆听一杯美酒轻骑兵序曲说出音乐要素及语言特点.教学过程一导入课件展示孔子名言:兴于。

2、外国影视音乐教学目标1能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解.2加强对于影视音乐的欣赏能力和鉴赏水平.3通过欣赏本课的影视音乐从中获得丰富的体验与审美的享受.教学过程一新课导入播放歌曲:My Heart Will Go On我心依旧1997。

3、共筑中国梦教学目标1通过音乐作品激发了学生热爱民族的音乐艺术,激发学生民族的自豪感和自信心,培养了学生的爱国主义情怀;在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和互相尊重共同合作的意识,培养学生正确的审美观念和健康的审美情趣.2在学习的过程当。

4、德彪西教学目标1知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西.2欣赏印象派代表性音乐作品德彪西的大海第一乐章,引导学生感受体验印象派的风格特征.3探索印象主义音乐作品和美术作品的关系.教学过程一新课导入导入:同学们对大海或多或少都有自己的印象,现在。

5、鼓乐铿锵教学目标1聆听锦鸡出山滚核桃童谣,感受体验乐曲的音乐情绪,想象乐曲所表现的生活内容,了解乐曲的表现方法.2在感受体验乐曲的音乐情绪,理解乐曲的音乐内容的基础上,学习掌握有关的音乐知识.教学过程一新课导入课件展示图片,介绍主要的打击乐。

6、亚洲与非洲音乐教学目标1通过欣赏具有代表性的地区音乐,感受体验亚洲音乐和非洲音乐的地域特色及风格特点.2通过了解亚洲音乐和非洲音乐的概况,理解亚洲音乐文化和非洲音乐文化与地域文化因素的密切关系.3激发学生了解多元文化的兴趣和热爱世界优秀音乐。

7、贝多芬教学目标1聆听第九合唱交响曲第四乐章,感受体验作品的音乐情绪以及欧洲古典主义音乐的特点.2了解贝多芬的简单生平,认识维也纳古典主义后期的音乐文化特征.3初步懂得奏鸣曲奏鸣曲式和交响乐等相关音乐知识.教学过程一新课导入播放音乐命运交响曲。

8、峥嵘岁月教学目标1通过学习学生了解建国后创作歌曲的繁荣和时代特点,掌握作品的风格特点,进而了解当代创作歌曲的基本特征.2培养学生感受体验理解歌曲所反映的时代特点及社会内容的能力.形成健康向上的审美观和参与音乐活动的积极性.3聆听书中的曲目。

9、格林卡与穆索尔斯基教学目标1通过欣赏主要曲目卡玛林斯卡亚幻想曲,师生交流体会速度力度民族元素的重要性.2了解格林卡,认识到创作音乐的是人民,艺术家只不过把它编成曲子而已.3通过欣赏荒山之夜思考作者在这一作品中真正要表现的主题思想,同时进一步。

10、丝竹相和教学目标1聆听中花六板娱乐升平,激发学生对民间丝竹音乐的兴趣和爱好.感受体验乐曲的音乐风格.2在感受体验乐曲的音乐情绪,理解乐曲的音乐内容的基础上,学习掌握有关的音乐知识.3比较中花六板娱乐升平的音乐风格.教学过程一新课导入丝竹相和。

11、汉族民歌教学目标1聆听汉族民歌,感受并体验其音乐情绪,认识并理解音乐风格及体裁形式.2掌握相关音乐知识,如号子山歌小调等.3了解汉族民歌的现状及发展.教学过程一新课导入课件展示近代著名音乐家冼星海的名言:民歌是中国音乐的中心部分,要了解中国。

12、欧洲与拉丁美洲音乐教学目标1通过欣赏具有代表性的地区音乐,感受体验欧洲音乐和拉丁美洲音乐的地域特色及风格特点.2通过了解欧洲音乐和拉丁美洲音乐的概况,理解欧洲音乐文化和拉丁美洲音乐文化与地域文化因素的密切关系.3激发学生了解多元文化的兴趣和。

13、京剧现代戏教学目标1基本了解京剧的四功五法行当脸谱等知识.2亲身实践体验二黄西皮的唱腔.3感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族音乐的热爱.教学过程一新课导入请同学们欣赏李铁梅的都有一颗红亮的心,同学们知。

14、音乐情感与情绪教学目标1知道音乐情感与音乐情绪的相关概念.2能感受到音乐作品能影响人的情感变化.3能聆听出音乐作品所要表达的音乐情感.4聆听歌曲祝酒歌立志母亲教我的歌感受作品的音乐情感与情绪.教学过程一新课导入课件展示卞祖善总结的人生三部曲。

15、外国舞蹈音乐教学目标1通过视听结合的方法,引导学生感受体验外国舞蹈音乐的风格特征.2了解芭蕾舞剧的相关知识,知道柴可夫斯基.3了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用渲染作用点缀作用.教学过程一新课导入课件展示图片:上海芭蕾舞团长恨歌为了献礼中俄建交。

16、舒伯特教学目标1通过聆听鳟鱼,感受歌曲的音乐情绪,结合探究歌曲音乐要素,理解歌曲所表现的深刻思想内容和高度的艺术性.2认识舒伯特艺术歌曲的基本特征.3通过演唱和朗诵加深对歌曲的体会,感悟到艺术歌曲的艺术魅力,对艺术歌曲产生兴趣,并初步了解浪。

17、莫扎特教学目标1通过欣赏莫扎特的音乐作品,产生主动了解和享受古典音乐的愿望.2了解奥地利作曲家莫扎特生平极其作品3欣赏费加罗的婚礼的序曲,探索音乐要素与音乐情绪间的关系.4感受音乐的结构感受欧洲古典音乐美,培养学生对世界各地音乐艺术的喜爱之。

18、合唱曲教学目标1聆听雨后彩虹大漠之夜命运女神的合唱声音效果与乐曲所营造出来的意境.2了解合唱的概念分类特点等音乐知识,了解什么是清唱剧.3通过了解合唱曲培养学生的合作意识.教学过程一新课导入视频播放:合唱我和我的祖国.在歌唱艺术中有很多演唱。

19、高山流水志国家教学目标1初步了解中国古代诗词歌曲的发展概况;了解中国古代诗词歌曲所反映的历史现象音乐内容等.2通过背诵歌词创编阳关三叠等音乐活动,并采用体验探究合作的方法来学习中国古代诗词歌曲感受古诗词歌曲的艺术魅力.3引导学生感受体验古诗。

20、中国舞蹈音乐教学目标1通过视听结合的方法,引导学生感受体验中国舞蹈音乐的风格特征.2了解民间舞音乐歌剧音乐等相关音乐知识.3了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用渲染作用点缀作用.教学过程一新课导入播放视频:中国古典舞荷花舞教师提问:你们看完视频后。

21、柏辽兹教学目标1聆听幻想交响曲的第二乐章,感受体验其音乐情绪.2在聆听感受理解音乐作品的过程中,认识了解柏辽兹.3初步懂得与标题音乐有关的基础知识,认识了解标题音乐的基本特征.教学过程一新课导入从欧洲历史上看,标题音乐可追溯到14世纪的狩猎。

22、巴赫教学目标1学生通过听觉感知和审美体验,初步认识复调音乐,了解复调音乐的基本分类.2引导学生通过巴赫作品的学习,感受巴洛克音乐的基本风格特征.增进学生对不同文化语境中音乐艺术人文内涵的理解.3通过小组合作进行即兴编创,在音乐实践活动中加深。

23、人民音乐家教学目标1学习毕业歌金蛇狂舞等作品,理解聂耳所处时代背景,感受聂耳作品的巨大社会价值和艺术价值,进而了解左翼音乐运动产生的巨大影响.2通过欣赏和演唱的结合,深刻感受聂耳作品的巨大能量,分析其对传统作曲技法的继承和发扬.3深刻感受聂。

24、斯美塔那与西贝柳斯教学目标1欣赏捷克的原野和森林芬兰颂,引导学生感受体验民族乐派的风格特征,通过鉴赏,了解斯美塔那和西贝柳斯和他们的作品.2通过对捷克的原野和森林芬兰颂主题音乐分段欣赏及学唱旋律,能够从节奏旋律音色调式等方面说出每段主题音乐。

25、流行精粹教学目标1了解接受多元音乐文化,开阔学生视野.2通过对爵士乐的欣赏,使学生感受体验爵士乐的风格特征,并了解其相关文化及艺术价值.3激发学生联系爵士乐的兴趣,为进一步欣赏和表演打下基础.教学过程一新课导入课件展示剪影图片,提问这是什么。

26、京剧传统戏教学目标1初步认识京剧艺术,了解京剧发展的历史及相关知识.2通过聆听京剧作品,感受体验唱段的音乐特点及情感,通过念唱做打体会京剧艺术的魅力.3通过学习了解,感受京剧不仅是我国民族艺术的国粹,更是一种文化,知道京剧在世界艺术文化中的。

27、肖邦教学目标1认识了解肖邦的音乐作品特点及对音乐的贡献.2聆听肖邦的降b小调夜曲,感受体验其音乐情绪和作品风格.3通过聆听钢琴音乐,感受钢琴音乐的艺术魅力.4感受19世纪浪漫主义时期的钢琴音乐作品,感知浪漫主义音乐的风格特征.教学过程一新课。

28、独唱曲教学目标1聆听吐鲁番的葡萄熟了大江东去重归苏莲托感受并体验三首歌的不同情绪,哼唱理解记忆音乐主题.2了解人声人声的分类,不同人声的特点等相关的音乐知识.教学过程一新课导入课件展示:人声是唯一一件有情感心灵和灵魂的乐器.教师提问:1请几。

29、学堂乐歌教学目标1通过聆听书中曲目,感受体验歌曲的情感,认识和了解这些歌曲所反映的时代思想和历史背景.2初步了解学堂乐歌对我国近代音乐所产生的影响,认识其重要意义.3了解沈心工李叔同黄自萧友梅的生平,认识他们对中国音乐所做的贡献.教学过程一。

30、威尔第教学目标1认识了解威尔第的音乐作品特点及对音乐的贡献.2通过认识经典歌剧,让学生了解歌剧是一门融诸多因素于一体的却又相互有别的综合艺术形式.激发他们认识歌剧的兴趣和欣赏经典歌剧的能力,启发学生从审美角度认识歌剧的时代价值.3在聆听歌剧。