肩肘倒立的说课稿一指导思想本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革， 健康第一为指导思想。突出一个新字，体现一个改字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。1是按照学生心理变化设计课堂教学的方法,肩肘倒立各位评委老师 X午好,我是应聘小学体育的X号考生,
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1、肩肘倒立的说课稿一指导思想本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革， 健康第一为指导思想。
突出一个新字，体现一个改字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
1是按照学生心理变化设计课堂教学的方法。
2、肩肘倒立各位评委老师 X午好,我是应聘小学体育的X号考生,今天我说课的题目是肩肘倒立,下面我将从说教材说学情说教法说学法说教学过程五方面来进行我的说课:一说教材:肩肘倒立选自人教版体育与健康课程基本体操中的一节.它是小学技巧体操中的基础点上。
3、肩肘倒立一教案 教材内容 1肩肘倒立2身体素质练习重点压垫展髋夹肘撑背难点展髋挺腰保持平衡教学目标1 通过学习和练习基本了解肩肘倒立的技术动作,懂得动作方法要领,建立正确的动作概念.2 体验顶髋的动作身体姿势特点及注意事项,发展灵敏协调素质。
4、2.教材分析3.学情分析1.指导思想4.教学目标目 录5.重点难点6.教法学法7.场地器材8.教学流程9.教学效果10.设计亮点一研读课标论思想 在体育与健康课程标准健康第一的指导思想下,紧密围绕体育学科核心素养来进行教学设计.通过多元化的。
5、 课程内容肩肘倒立 本课依据普通高中体育健康课程标准和全日制普通高级中学体育与健康教学大纲的基本精神和要求,针对高中一年级女生生理心理等特点,课堂教学中,贯彻以学生发展为本和健康第一的理念,在充分发挥教师主导作用的前提下,从学生身心健康发展。
