践行社会主义核心价值观

1、第五单元 中华文化 民族精神 5.2 民族精神 发扬光大,第2课时 践行社会主义核心价值观,本课学习目标： 1.社会主义核心价值观的内涵是什么? 2.我国为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 3.青少年如何践行社会主义核心价值观，传递社会正能量？,1.一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动，社会主义核心价值观是其中 、 的力量。 2.社会主义核心价值观是对 的继承与升华，是当代中国精神的 体现，凝结着全体人民共同的 。 3. 、 、 、 是国家层面的价值目标； 、 、 、 是社会层面的价值取。

2、5.2.3践行践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观同步练习同步练习 一、单项选择题一、单项选择题 1、一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力 量来推动，其中最持久、最深沉的力量是（ ） A.核心价值观 B.共同理想 C.社会主义道德 D.社会主义法治 2、社会主义核心价值观（ ） 是对中华优秀传统文化的继承与升华 是当代中国精神的集中体现 凝结着全体人民共同的价值追求 既体现了社会主义本质要求， 继承了中华优秀传统文化， 也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神 A. B.C. D. 3、下列对社。

3、社会主义核心价值观教学设计 教学目标：教学目标： 知识目标知识目标：理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的背 景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 能力目标能力目标：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现 问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生 思考问题、解决问题的方法。 情感情感、态度态度、价值观价值观目标目标：社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时 期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学。

4、5.2.3 践行社会主义核心价值观一、单项选择题1.2017感动中国人物王珏，生前他以化名“兰小草”，给急需帮助的孤儿寡母捐款，每年2万，已经坚持了15年，他的行为突出践行了社会主义核心价值观中的________要求。()A.爱国 B.友善 C.文明 D.平等2.一家三代人，信守40多年前的一句承诺，四十多载爱心接力照顾非亲非故双腿残疾的邻居，照料他的日常生活，给他购买残疾车，帮助他拜师学艺，替他医治疾病，让他有了温暖的“家”。蔡必沛一家义务照顾残疾鞋匠刘于由的故事在中国大地广为传诵，被人们誉为“信义家庭”。“信义家庭”的做法启示我们。

5、5.2 民族精神 发扬光大 第三课时练习题 1浙大84岁教授蒋克铸近日站立3小时上完“最后一课”，150名学 生来听课。大家4次请他坐下讲课，被他婉拒。他说，站着上课 是一名老师最基本的素养。蒋克铸教授的行为体现社会主义核心 价值观的( ) A爱国 B责任 C敬业 D自由 C 22017年10月1日中华人民共和国国歌法正式施行。 以法律形式对应当奏唱国歌的场合、礼仪规范做出规定 ，这凸显了社会主义核心价值观社会层面的价值目标是( ) A爱国 B法治 C文明 D和谐 B 32017年11月19日南方网报道了一个匿名爱心助学故事：汕头市澄 海区交警林伟坚连续7年资。

6、课前预习?梳理要点,1.社会主义核心价值观是对 的继承与升华，是当代 的集中体现，凝结着全体人民共同的 。 2. 是国家层面的价值目标； 是社会层面的价值取向； ，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，是公民个人层面的价值准则。,中华优秀传统文化,中国精神,价值追求,富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,课前预习?梳理要点,3.社会主义核心价值观既体现了社会主义 ，继承了中华优秀 ，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。核。

7、九年级九年级政治政治( (下下册册) )导学案导学案 主备人主备人 李春伟李春伟 审核人审核人 薄志广薄志广 年级主任签字年级主任签字 课课 题题 5.2.5.2.（3 3）践行社会主义核心价值观）践行社会主义核心价值观 课课 型型 新授课新授课 课课 时时 第第 课时课时 主备人主备人 执教者执教者 审审 核核 审审 签签 累累 计计 课课 时时 总第总第 课时课时 使使 用用 时时 间间 2012018 8 年年 1212 月月 5 5 日日 学习学习 目标目标 1.1. 知道核心价值观和社会主义核心价值观的重要性。知道核心价值观和社会主义核心价值观的重要性。 2.2. 理。

8、第五第五单元单元 中华文化中华文化 民族精神民族精神 5.2 民族精神民族精神 发扬光大发扬光大 【教学目标】【教学目标】 1 1. .了解社会主义核心价值观体系的内涵，理解民族文化的传承与创新的本质与建设社会主义核心了解社会主义核心价值观体系的内涵，理解民族文化的传承与创新的本质与建设社会主义核心 价值体系的关系，懂得新时期我们要弘扬和培育民族精神的同时需价值体系的关系，懂得新时期我们要弘扬和培育民族精神的同时需要弘扬时代精神。要弘扬时代精神。 2.2.通过学习，增强学生文化创造活力，引导学生用实际行动弘扬和培育民。

9、粤教版九年级道德与法治下册粤教版九年级道德与法治下册 5.2.3 5.2.3 践行社会主义核心价值观践行社会主义核心价值观 教案教案 课题 认识自我，规划人生 单元 八 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标知识目标：社会主义核心价值观的含义、提出的背景、内容及意义。 能力目标能力目标：通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会 学生思考问题、解决问题的方法。 情感情感、态度态度、价值观价值观目标目标：有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、 人生观和价值观。 重点 社会主义核心价值观提出。