简谱苏少版一下音乐第六单元

1、（管弦乐）（管弦乐） 墨西哥民间乐曲墨西哥民间乐曲 找出乐曲中节奏相同和 不同的地方 听到这段音乐听到这段音乐 ，跟随鼓声做声势动作，跟随鼓声做声势动作 3/4 X X X X X X 用打击乐器如何表现？用打击乐器如何表现？ 3/4 X X X X X X 3/4 X x 全曲全曲 音乐中鼓的节奏是？音乐中鼓的节奏是？ 3/4 X X X X X X X X X 3/4 X X X X X X X X X 3/4 X X X X X X 3/4 X x 一、三乐段 听到这段音乐听到这段音乐 ，根据图谱做声势动作。，根据图谱做声势动作。 全曲全曲 （3遍）遍） 第二乐段 听到这段音乐听到这段音乐 ，根据图谱做声势动作。

2、彝（Y）族 独特的传统乐器 听音乐，猜一猜这是用哪件乐器演奏的？听音乐，猜一猜这是用哪件乐器演奏的？ 烟烟 盒盒 月月 琴琴 月月 琴琴 （弹拨乐合奏）（弹拨乐合奏） 完整欣赏，请用肢体动作表现你听到乐曲的主旋律。完整欣赏，请用肢体动作表现你听到乐曲的主旋律。 主旋律 全曲 flash 赶圩*彝家 1 2 伴奏-1 伴奏-2 原唱 乐器编歌词 请为歌曲编一段新的歌词。请为歌曲编一段新的歌词。 火把节 flash 口 弦 彝彝 族族 传统乐器传统乐器 闷闷 笛笛 三 胡 三三 弦弦 月月 琴琴 烟 盒 歌谱 烟盒舞 赶圩 6 6 6 5 阿里里 3 里 3 2 2 2 2 2 2 。

3、云南省简称滇或云，位于祖云南省简称滇或云，位于祖 国西南边，全国国西南边，全国56个少数民个少数民 族族,云南就有云南就有25个，少数民族个，少数民族 占占1/3，是我国少数民族最多，是我国少数民族最多 的省份，云南独特的边疆风的省份，云南独特的边疆风 貌，高原湖泊，多种多样的貌，高原湖泊，多种多样的 气候，多姿多彩的民族风情，气候，多姿多彩的民族风情， 融汇成为乐丰富的旅游资源。融汇成为乐丰富的旅游资源。 彝彝 族族 姑姑 娘娘 快快 乐乐 的的 啰啰 嗦嗦 月月 琴琴 快快 乐乐 的的 啰啰 嗦嗦 欢迎再来彝族村寨欢迎再来。

4、音阶、音程练习 1.音阶 1 2 3 4 5 6 7 i 2.音程 三 3 4 5 6 7 i 度 1 2 3 4 5 6 四 4 5 6 7 i 度 1 2 3 4 5 节奏游戏 2/4 XX XXXX XX X | 2/4 XXX XX XX X | 唱旋律 66 6535 22 2| 216 12 35 3| 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗。

5、音乐音乐 备课教案备课教案申楠申楠 教教 材材 义务教育课程标准实验教科书 （苏少版） （音乐 ）学科（一年级下）册 单元单元 第五单元 课课 题题 圆圈舞圆圈舞 课时课时 1 课时 教学目标教学目标 1.情感态度价值观： 通过对乐曲的欣赏感受墨西哥人们的热情,通过参与 表演,游戏等综合艺术活动,使学生的想象力得到发展,激发学生对音乐 的兴趣。通过多种形式表现乐曲培养学生做个热情,乐观,自信的孩子。 2.过程与方法：学生在听赏,表演等音乐活动中感受墨西哥的音乐,舞蹈, 培养学生的创造性思维。 3.知识与技能：能够愉快的、主动地参与感。

6、彝家娃娃真幸福教学设计彝家娃娃真幸福教学设计 教学目标教学目标 ： 1、能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福 。 2、认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦 ，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞 的炽热情景。 3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 教学重点：教学重点： 感受彝族音乐、体验彝族音乐 教学难点教学难点 ： 欢快、热烈的歌曲演唱 教学过程教学过程 ： 一、情境定向： 1、学生随音乐伴奏彝家娃娃真幸福进教室。 2、游戏： 看谁学得快教师打出节奏，学生模仿 （师：欢迎 一（3）班的小朋友，我们一起来做。

7、课 题 听圆圈舞 总课 时数 1 本课时 序数 1 本课时教学内容 第 34 页 课型 新授 教学目标 1、聆听歌曲圆圈舞 ，进一步感受三拍子歌曲的特点 2、通过声势练习，学生能够积极自信地参与歌表演、集体舞等生动活 泼的音乐学习活动。 3、在乐曲中感受墨西哥民间乐曲的音乐特点。 脑 目 标 通过音乐中的活动能体验与他人合作的乐趣；在活动中音乐创造力和合 作能力有所提高。 重 难 点 重点：感受掌握三拍子与第二乐段二拍子的变化。 难点：通过声势、小乐器完整表现音乐并能模仿表演墨西哥摆裙动作 教 具 及 课前准备 打击乐器、多媒体等 教学。

8、1 彝家娃娃真幸福教学设计彝家娃娃真幸福教学设计 【教学内容教学内容】 ： 唱 彝家娃娃真幸福 律动 学跳彝族舞蹈 【教学目标教学目标】 ：】 ： 1、 学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福 ，初步了解彝 族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。 2、 学生能用仿烟盒较准确地打击“ ”和 “ ”的节奏，能学跳一、两个彝族 舞的简单动作，并随音乐表演。 【教材分析教材分析】 ：】 ： 彝家娃娃真幸福是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃 娃在庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢的赞美了彝。

9、音乐教案彝家娃娃真幸福音乐教案彝家娃娃真幸福 教学目标：教学目标： 1、能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。 2、认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦，能感受云南彝族人民欢庆节日欢 歌竞舞的炽热情景。 3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 教学重点：教学重点： 感受彝族音乐、体验彝族音乐 教学难点：教学难点： 欢快、热烈的歌曲演唱 教学过程：教学过程： 一、 师生问好 二、 导入引趣： 1、导入：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南 去旅行。让我们跟着音乐出发吧！ （出示课件：。

10、请同学们聆听一首请同学们聆听一首歌曲歌曲 这首歌曲的情绪是这首歌曲的情绪是： 2/4 请同学们聆听一首请同学们聆听一首歌曲歌曲 这首歌曲的情绪是这首歌曲的情绪是： 3/4 3/4 听第一段听第一段音乐音乐 ，用用声势动作声势动作为为乐曲伴奏。乐曲伴奏。 （4遍）遍） 05 | |：11 51 3 | 5 5 03 | 44 32 1 | 7 - 05 | 77 57 2 | 5 5 55 | 5 43 2 | 1 - - | “La” 05 | |：11 51 3 | 5 5 03 | 44 32 1 | 7 - 05 | 77 57 2 | 5 5 55 | 5 43 2 | 1 - - | 答案：答案： 两次两次 头和尾头和尾 听第二段听第二段音乐音乐 ，它由几拍子结合组成。

11、彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教师：教师： 人音版二年级人音版二年级 教学目标教学目标 1.能用轻快有弹性的声音演唱能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃彝家娃 娃真幸福娃真幸福。 2. 感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞 的炽热情景。的炽热情景。 3.在一系列活动中，能主动地、有创造在一系列活动中，能主动地、有创造 性地参与音乐实践活动。性地参与音乐实践活动。 彝族是中国具有悠久历史和古老文化彝族是中国具有悠久历史和古老文化 的民族之一，有诺苏、纳苏、罗武、米撒的民族之一，有诺苏、纳苏、罗。

12、教学目标 1掌握歌曲的节奏，并能自信、有感情地演唱歌曲。 2学生能够用轻巧、 富有弹性的声音背唱歌曲 彝家娃娃真幸福 ， 能用简单动作表演彝族舞蹈。 3通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学 生热爱祖国大家庭的思想感情。 教学重点： 准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点： 准确掌握节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝族舞蹈。 教学准备： 钢琴、多媒体、小乐器 教学过程： 一、师生问好 二、导入，激发兴趣 1律动复习娃哈哈 师：小朋友们表演的非常好，那你们。

13、彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福教案教案 一、一、 教材简解：教材简解： 歌曲彝家娃娃真幸福是根据彝族的民歌音调来创作的。作品通过对彝家 娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写,热情洋溢地展现了彝族儿童幸 福生活。歌曲为二四拍，一段体结构。歌词简洁、形象、旋律欢快、跳跃。 二、教学目标二、教学目标： 1.知识目标：掌握歌曲的节奏 XX XXXX XX X 和 XXX XX XX X 的练 习，并能自信、有感情地演唱歌曲。 2.能力目标： 学生能够用轻巧、 富有弹性的声音背唱歌曲 彝家娃娃真幸福 ， 能用简单动作表演彝族舞蹈。 3.情感目标：通。