简谱苏少版四下音乐第八单元

1、执教人：执教人： 拔根芦柴花拔根芦柴花是中国著名的民间曲调，原是中国著名的民间曲调，原 流传于江苏扬州一带的地方民歌，因曲调优美、流传于江苏扬州一带的地方民歌，因曲调优美、 歌词上口，现广为流传。歌词上口，现广为流传。 速度 速度。

2、森林与小鸟森林与小鸟 关筑声 曲 （管弦乐合奏） 返回 主页 关闭 沉思 小鸟，请到 这里来 小小音 乐剧 森林与小鸟 热爱地球妈 妈 竖笛演奏 （八） 音乐由两个部分组成。音乐由两个部分组成。 第一部分表现了宁静的大森林。第一部分表现了宁静的大森林。 第二部分表现了小鸟在大森林第二部分表现了小鸟在大森林 中欢腾，一片生机勃勃的景象。中欢腾，一片生机勃勃的景象。 第二部分是由四个小圆舞曲组第二部分是由四个小圆舞曲组 成的。成的。 关筑声 曲 返回 主页 关闭 简线谱转换 听一听，唱一唱， 这一主题旋律在全曲中重复了几次？ 主。

3、苏教版小学音乐四年级下册苏教版小学音乐四年级下册 1=C 3/4 中速中速 欢快地欢快地 1 3 5 51 3 5 51 4 6 65 3 5 2 5 13 5 2 5 13 5 2 3 25 f p 1=C 3/4 中速中速 欢快地欢快地 1 3 5 51 3 5 51 4 6 65 f 3 5 2 5 13 5 2 5 13 5 2 3 25 p 1 3 5 51 3 5 51 4 6 65 f 1 2 1 6 56 1 6 5 35 6 5 3 21 p 6 6 6 6 614 2 12 4 1 614 6 1=C 3/4 中速中速 欢快地欢快。

4、管弦乐管弦乐 1=C 3 4 中速 欢快地 1=C 3 4 中速 欢快地 1=C 3 4 中速 欢快地 1=C 3 4 1=C 3 4 中速 欢快地 重重 复复 7 7 7 7 7 7 0 0 A B C A B A A D 引子引子 尾声尾声。

5、小动物唱歌小动物唱歌 3 小动物唱歌.mp4 我们一起朗读歌词。 f f p p 跟着音乐唱一唱。 f f p p 试着将小猫、小狗的叫声，换成你喜欢的小动物 的叫声。 f f p p 保护动物 从我做起 谢 谢 大 家。

6、音乐学科 四年级下册第一课四年级下册第一课 小鸟请到这里来小鸟请到这里来 小朋友们，小鸟经历了什么？是什么原因造小朋友们，小鸟经历了什么？是什么原因造 成的呢？成的呢？绿色家园在消失绿色家园在消失 （插入视频5分至5分40秒） 让我们建设美丽家园，来呼唤绿色，呼让我们建设美丽家园，来呼唤绿色，呼 唤小鸟吧！唤小鸟吧！ 歌 曲 歌 曲 请迅速三击锦囊底请迅速三击锦囊底 部，奇迹就会发生部，奇迹就会发生 看看谁最棒：你能读出这条节奏吗？看看谁最棒：你能读出这条节奏吗？ X X X X X X X 2 4 你能跟着老师的节奏读吗？你能跟。

7、返回 主页 关闭 沉思 小鸟，请到 这里来 小小音 乐剧 森林与小 鸟 热爱地球妈 妈 竖笛演奏 （八） 伴奏 范唱 简线谱转换 返回 主页 关闭 沉思 小鸟，请到 这里来 小小音 乐剧 森林与小 鸟 热爱地球妈 妈 竖笛演奏 （八） 返回 主页 关闭 连 贯 、 优 美 急 切 、 深 情 说 说 歌 曲 可 以 分 为 几 部 分 ， 怎 样 演 唱 能 更 好 地 表 现 歌 曲 ？ 简线谱转换 范唱 伴奏 返回 主页 关闭 点 击 返回 主页 关闭 热爱地球妈妈这是一首词曲都很 优美的少儿歌曲。单乐段结构，共四个乐句。 前两个乐句是叙事性的，含有抒情、忧伤的情 绪。后。

8、返回返回 主页主页 关闭关闭 沉思沉思 小鸟，请到这里来小鸟，请到这里来 小小音乐剧小小音乐剧 森林与小鸟森林与小鸟 热爱地球妈妈热爱地球妈妈 竖笛演奏（八）竖笛演奏（八） 关筑声关筑声 曲曲 （管弦乐合奏）（管弦乐合奏） 返回返回 主页主页 关闭关闭 沉思沉思 小鸟，请到这里来小鸟，请到这里来 小小音乐剧小小音乐剧 森林与小鸟森林与小鸟 热爱地球妈妈热爱地球妈妈 竖笛演奏（八）竖笛演奏（八） 关筑声关筑声 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 听一听听一听，唱一唱唱一唱， 这一主题旋律在全曲中重复了几。

9、小鸟，小鸟，快小鸟，小鸟，快 飞飞 来来 ！ 0 尽尽 情情 地地 唱唱 吧吧 小小 鸟鸟 小小 鸟鸟 0 自自 由由 地地 飞飞 吧吧 伴奏 范唱 歌曲运用了“重复”的手法。 0 尽尽 情情 地地 唱唱 吧吧 小小 鸟鸟 小小 鸟鸟 0 自自 由由 地地 飞飞 吧吧 伴奏 范唱 小鸟，小鸟，请到这里来，小鸟，小鸟，请到这里来， 小鸟，小鸟，请到这里来，小鸟，小鸟，请到这里来， 0 尽尽 情情 地地 唱唱 吧，小鸟，吧，小鸟， 我们是我们是 你你 的的 好好 伙伙 伴。我们伴。我们 愿听愿听 你歌你歌 唱，一起唱，一起 生活生活 多多 愉愉 快。快。 小鸟，小。

10、返回返回 主页主页 关闭关闭 沉思沉思 小鸟，请到这里来小鸟，请到这里来 森林与小鸟森林与小鸟 关筑声关筑声 曲曲 （管弦乐合奏）（管弦乐合奏） 返回返回 主页主页 关闭关闭 沉思沉思 小鸟，请到这里来小鸟，请到这里来 小小音乐剧小小音乐剧 森林与小鸟森林与小鸟 热爱地球妈妈热爱地球妈妈 竖笛演奏（八）竖笛演奏（八） 关筑声关筑声 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 听一听听一听，唱一唱唱一唱， 这一主题旋律在全曲中重复了几次这一主题旋律在全曲中重复了几次？ 主题一主题一 1=C 3 4 中速中速 欢快地欢快地 沉思沉思 小鸟，请。

11、小学音乐说课 热爱地球妈妈 教材分析：教材分析： 热爱地球妈妈是一首词曲都很优美的少 儿合唱歌曲，4/4拍，F大调。全曲为不带再现的 单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。 第一乐段是叙事性，演唱时应注意气息悠长，声 音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的副 歌，音区提高，节奏变得活跃，并且运用了合唱 手法，突出了“热爱地球妈妈“期盼拥有优美环境的 主题。 教学目的：教学目的： 通过自己所收集的资料来与同学分享，在教学过 程中使学生达到自主学习的目的。 学生能够用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优 美环境的。

12、森林与小鸟 （管弦乐合奏管弦乐合奏） 关筑声关筑声 曲曲 第一圆舞曲第一圆舞曲 春春 天来天来 了，了， 森林森林 绿绿 了，了， 小小 鸟鸟 在在 唱唱 歌，歌， 啦啦啦啦啦啦啦啦 啦，啦啦啦，啦啦 啦啦啦啦 啦。大家啦。大家 多么多么 快快 乐！乐！ 春春 天来天来 了，了， 森森 林绿林绿 了，了， 小小 鸟在鸟在 唱唱 歌，歌， 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦，啦， 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦，大家啦，大家 多么多么 快快 乐！乐！ 第二圆舞曲第二圆舞曲 同音反复同音反复 重重 音音 记记 号号 第二圆舞曲第二圆舞曲 第三圆舞曲第三圆舞曲 第三圆舞。

13、关筑声关筑声 曲曲 （管弦乐合奏）（管弦乐合奏） 听一听听一听，唱一唱唱一唱， 主题一主题一 1=C 3 4 中速中速 欢快地欢快地 感受节奏的变化和旋律特点感受节奏的变化和旋律特点， 想象森林里热闹的景象想象森林里热闹的景象。 主题二主题二 感受节奏的变化和旋律特点感受节奏的变化和旋律特点， 想象森林里热闹的景象想象森林里热闹的景象。 主题二主题二 听一听听一听，画一画旋律线画一画旋律线， 说一说说一说，与前两段有什么不同与前两段有什么不同？ 主题三主题三 听一听听一听，想一想想一想， 装饰音在旋律中的作用装饰音在旋。

14、法法 国国 儿儿 歌歌 裴裴 言言 填填 词词 中速中速 木木 琴琴 春春 天天 来来 了了， 春春 天天 来来 了了， 我们我们 多多 欢欢 乐乐 。 你们能和鸟儿一起欢快地舞蹈吗你们能和鸟儿一起欢快地舞蹈吗？ 春春 天天 来来 了了， 春春 天天 来来 了了， 我 我 们们 多多 欢欢 乐乐 。 春春 天天 来来 了了， 春春 天天 来来 了了， 我 我 们们 多多 欢欢 乐乐 。 你们听你们听！越来越多的鸟儿加入越来越多的鸟儿加入， 音乐还是轻快的吗音乐还是轻快的吗？ 力度：力度：f f 也请你们手拉手也请你们手拉手 一起加入热闹的森林中去吧一起加入。

15、返回返回 主页主页 关闭关闭 伴奏伴奏 范唱范唱 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 关筑声关筑声 曲曲 （管弦乐合奏）（管弦乐合奏） 返回返回 主页主页 关闭关闭 关筑声关筑声 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 听一听听一听，唱一唱唱一唱， 加上响板为音乐伴奏加上响板为音乐伴奏 主题一主题一 1=C 3 4 中速中速 欢快地欢快地 返回返回 主页主页 关闭关闭 感受节奏的变化和旋律特点感受节奏的变化和旋律特点， 想象森林里热闹的景象想象森林里热闹的景象。 主题二主题二 来吧来吧 来吧来吧 来吧来吧 大大 家家 一起一起。

16、关筑声关筑声 曲曲 （管弦乐合奏）（管弦乐合奏） （片段） 引子 关筑声 曲 主题主题一一 1=C 3 4 中速 欢快地 （片段） 引子 ？ 感受节奏的变化和旋律特点，感受节奏的变化和旋律特点， 想象森林想象森林里是一片怎样的景象？里是一片怎样的景象？ 主题二主题二 （片段） 听一听，画一画旋律线，听一听，画一画旋律线， 说一说，与前两段有什么不同？说一说，与前两段有什么不同？ 主题三主题三 （片段） 听一听，画一画旋律线，听一听，画一画旋律线， 说一说，与前两段有什么不同？说一说，与前两段有什么不同？ 主题三主题三 （片段）。

17、森林与小鸟 一：教学目标 1.能够正确区分乐曲的四个乐段,并能模唱乐曲的 A 主题旋律。 2.通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重 要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起. 二：学情分析 这是一首三拍子的乐曲,有引子、四个小圆舞曲和尾声组成,表 现了小鸟在森林里自由自在的欢快情绪。 第一圆舞曲欢快、活泼,共四个乐句,附点音符的运用使音乐显 得非常活泼。 第一乐句同第二乐句一强一弱的力度对比,更增添 了俏皮的儿童情趣。 第一圆舞曲用木琴作为领奏乐器,发挥了木 琴清脆、明亮的音色特点,使音乐独具特色。 第二圆舞。

18、森林与小鸟森林与小鸟 1、欣赏管弦乐森林与小鸟 ，感受乐曲欢快、优美的情绪，并乐于参与到 音乐活动中。 2、在聆听的过程中学会模唱乐曲主题片段并能区分乐曲的两个段落。 3、结合“听、动、唱”一系列活动在轻松愉悦充满活力的音乐氛围中，享受 音乐带来的乐趣。 教学重难点：教学重难点： 1、在欣赏的过程中，乐于参与到各项音乐活动中。 2、学会模唱乐曲主题片段并能区分乐曲的两个段落。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、相关音响资料、钢琴 教学过程：教学过程： 一、导入 师：小朋友们，很开心和大家开始今天的音乐之旅。让我们。

19、森林与小鸟森林与小鸟第一课时第一课时教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1通过听、唱、动的结合，使学生感受不同主题旋律，并能分辨乐曲主题结构。 2通过戏剧元素的加入，感受乐曲的情绪，并激发学生对大自然的喜爱，感受 森林万物与鸟类的和谐共存。 教学重难点：教学重难点： 重点：通过肢体律动，感受乐曲各主题的情绪。 难点：学生能够分辨不同主题旋律，并用身体表现出来。 教学过程：教学过程： 一、导入（打开肢体） 师：今天徐老师和大家来上一节戏剧课。首先请同学们和老师一起跟着音乐 动一动吧！ （音乐森林狂想曲 ） 【。

20、苏少版四年级下册第八单元 森林与小鸟教学设计 森林与小鸟森林与小鸟教学设计教学设计 作者信息 姓名 电话 学科 音乐 年级 小学四年级下册 单位 教学设计 教学主题 欣赏森林与小鸟森林与小鸟 一、教材分析 森林不小鸟由四支小圆舞曲组成。第一圆舞曲欢快、活波，共四个乐句，附点 音符的运用使音乐显得非常活泼。第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入把情绪推向 高潮，表现出森林里一片热闹的景象。第三圆舞曲舒展、优美，同前两支圆舞曲形成鲜明 的对比。由弦乐奏出的抒情性旋律，使人联想到小鸟优美的舞姿。第四圆舞曲稍活泼，带 有。

21、教学目标: 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的基本常识有所了解，培养他们对 京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 2、 通过对的欣赏与段落学唱,激发学生学习兴趣， 培养学生观察分析问题 的能力,体验京剧唱腔的特点. 3、欣赏生、旦、净的唱腔,模仿京剧中人物的基本动作启发学生探索分析不同行当的 唱腔特点,提高学生鉴赏京剧的能力. 教学内容: 介绍京剧基本常识 学唱段落 欣赏选段 教学方法： 1、引导学生做多种形式的参与和感受。 2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。 3、运用多媒体教学手段，做到。

22、森林与小鸟教学设计森林与小鸟教学设计 教学内容教学内容: : 森林与小鸟 课课 时时: : 一课时 教学目标教学目标: : 1.欣赏 森林与小鸟 感受旋律的起伏与变化， 通过欣赏乐曲， 养成正确聆听音乐的习惯。 2. 能够正确区分乐曲的两个段落，并能模唱乐曲的第二主题 片断。 3学习用优美的歌声表达人们保护大自然，与大自然中的一切 建立和谐，亲密关系的美好愿望。 教学重、难点教学重、难点: : 1.欣赏乐曲森林与小鸟 。 2. 听辨乐曲中的四个段落。 教学准备教学准备: : 多媒体，课件等 教材分析教材分析： 这首乐曲由两部分和尾声组成，第一。

23、1 授课日期 累计教时 课课 题题 我们的家园我们的家园 课课 时时 教学目标教学目标 1、 孩子们通过感受不同的音乐，表达相对的音乐情绪和肢体动作。 2、 通过孩子自身的调查研究，了解地球现状，从而引起保护环境、从我做起的情感共鸣。 3、 孩子们自编自演主题音乐剧创作，发挥想象力创造力，用优美的舞蹈动作或情境再现的形式表 达创作主题。 4、 让孩子们动手画一画，画出心中的美好家园。 教学重点教学重点 孩子们自编自演主题音乐剧创作，发挥想象力创造力，用优美的舞蹈动作或情境再现的形式表达创 作主题。 教学难点教学难点 结合。

24、热爱地球妈妈教学设计热爱地球妈妈教学设计 教学目标教学目标： 1、聆听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生对音乐的感知力。 2、指导学生用有连贯优美和急切深情的声音演唱歌曲，培养学生的音乐表 现能力。 3、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生态 环境的思想情操。 教学重教学重难难点点： 重点：能为歌曲正确分段，分别用不同的情绪来演唱歌曲。 难点：理解本课中不同含义的连线、学习一字多音、巩固大附点节奏型。 教具准备教具准备： 多媒体课件、钢琴。 教学过程教学过程 一、导入一、导入 1、多媒。

25、热爱地球妈妈教案热爱地球妈妈教案 教学目标教学目标： 1. 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 2. 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养自觉的文明习惯。 教学重难点：教学重难点： 了解歌曲运用的合唱手法。 教学过程教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、新歌教学： .1. 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画。 配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟 在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦 不堪言。 同学们，地球。

26、热爱地球妈妈 教学目的 1、 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 2、 通过学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。 教材分析 热爱地球妈妈是一首词曲都很优美的少儿合唱歌曲，4/4 拍，c 大调。全曲为不带再现 的单二部曲式，两个乐段均由两个 4 小节的乐句构成。第一乐段是叙事性，演唱时应注意气 息悠长，声音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃， 并且运用了合唱手法，突出了“热爱地球妈妈“期盼拥有优美环境的主题。 教学重点、难点：两声部的和谐均衡。 教。

27、1 热爱地球妈妈热爱地球妈妈 教学目标 1. 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 2. 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养自觉的文明习惯。 3. 了解歌曲运用的合唱手法。 教学过程 一、组织教学： 师生问好！ 二、新歌教学：. 1. 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件） 。 配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间 飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。 （出示 课件“地球妈妈在哭泣” ） （师）同学们，。

28、第八册音乐小鸟，请到这里来教案 教学目标： 1、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲小鸟，请到这里来 ，表达 轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现力。 2、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活、保护 生态环境的思想情操。 教学重点： 指导学生用富有表现力的声音演唱歌曲 教学难点： 能较准确的唱好歌曲的节奏 教学具准备： 钢琴、电脑、多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、欣赏歌曲动画我是一只小小鸟 师：现在到了春暖花开的季节了，万物苏醒、草长莺飞，一切都那 样的美丽，可是我却听到一只小鸟唱起了这样一首歌。 （。

29、小鸟请到这里来教案 主备人： 教学目标： 1、能用轻快的声音学会演唱小鸟请到这里来，从中感受爱护鸟类，热爱自 然、保护环境的思想。 2、通过学习这首歌，让学生能加强自身的环保意识，从自身做起，从小事做起。 教学重难点： 1、学会用轻快圆润的声音演唱歌曲。 2、在歌曲演唱中气息的控制、以及用不同的肢体语言去演绎歌曲。 教学准备： 教学课件，钢琴 教学过程： 一、师生问好。 二、谈话导入、揭示课题 1、 同学们，你们喜欢小鸟吗？如果你是一只小鸟，请你告诉我你喜欢怎样的环 境？（学生自由回答） 2、下面请同学们看看这样的环。

30、一、组织教学一、组织教学 首先我和同学们互相问好， 我运用多媒体向同学们呈现出一副美丽的画面 地球。 二、导入情境二、导入情境 我用半分钟到一分钟的时间演唱保护地球的歌曲，通过看和听，充分调动同 学们的积极性。我让同学们说一说地球妈妈的美好景色。然后请同学们分组讨论 自己所看到的知道的地球被破坏的地方。出示地球被破坏的画面，再请学生说一 说地球上都有什么被破坏了？在这个环节中，尽量让学生自己说，自己发现，让 学生在自主学习中找到乐趣。 三、出示课题，了解目标三、出示课题，了解目标 首先让同学们读出课题热爱。

31、拔根芦柴花拔根芦柴花教案教案 一、教学目标： 1、通过欣赏拔根芦柴花，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 2、用轻快、活泼的声音吹奏拔根芦柴花，并尝试加入打击乐器伴奏； 3、通过欣赏民乐合奏拔根芦柴花，加深学生对民歌的了解和认识。 二、教学重点与难点： 重点：装饰音的节奏 难点：装饰音的吹奏 一、导入: 1、师生问好 2、师：很高兴今天能和 XX 班同学们，一起度过美妙的四十分钟。 3、老师首先想给同学们吹奏一首乐曲，请同学们仔细听，这首乐曲的名称？ 生：杨柳青。 4、学生复习杨柳青，跟电子琴吹奏 3 遍。速度由慢到快。

32、森林与小鸟 一、教学目标： 1. 知识与技能：听辨管弦乐的音乐主题，感受节奏旋律等的变化所营造出的情 绪变化，模唱音乐主题片段，尝试分析简单的曲式结构，。 2. 情感态度与价值观：通过聆听音乐，能产生美好的心情，自然油生对大自然 的关爱之情，进而产生环境保护的意识，培养积极热爱生活乐观态度。 3. 过程与方法：完整体验音乐作品，通过对比法进行音乐主题的模仿。在集体 实践过程中，增强创作意识与能力。 二、教学重难点 重点： 通过审美聆听，激发想象力，大胆的联想，能用动作等表现音乐主题形象。能体 验出引起主题音乐发生变。

33、小鸟,请到这里来 学习内容： 听：森林与小鸟 唱：小鸟，请到这里来 评：成长的足迹（一） 课标陈述： 1.能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参 与轮唱，并能对指挥动作做出恰当的反应。 2.能够体验并简要描述音乐情绪的变化。 标准细目： 1.欣赏森林与小鸟，感受乐曲的情绪，模唱乐曲主题并能 区分乐曲的段落。 2.能用富有弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱小鸟，请到这 里来 ，表达与小鸟“一起生活多愉快”的欢乐心情。 3.通过本节课的欣赏、学唱，加深对环境保护的认识，知道人 与自然和谐相处的重要性。 学习重点： 1.。

34、小鸟，请到这里来教学设计小鸟，请到这里来教学设计 【教学目标】【教学目标】 1.情感态度价值观：通过歌曲的演唱，增强学生爱护鸟类、保护环境的意识， 激发学生对大自然的热爱之情。 2.知识与技能：能用轻快，活泼的声音来演唱歌曲，指导学生唱好歌曲中的 切分、弱起等节奏。 3.过程与方法：引导学生积极参与音乐活动，用多种形式来表现歌曲。 【教学重点】【教学重点】 指导学生用轻快的声音演唱歌曲，表现歌曲的情绪。 【教学难点【教学难点】 唱准歌曲中的切分节奏和弱起节奏。 【教学过程】【教学过程】 一、创设情境 1. 出示现代都。

35、四年级热爱地球妈妈教案四年级热爱地球妈妈教案 教学内容：教学内容： 唱：热爱地球妈妈 做：为乐句排顺序 教学目的：教学目的： 1、指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。通过学唱 歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。 2、通过音乐活动，培养学生对旋律进行的感受能力。 教材分析及重点、难点：教材分析及重点、难点： 热爱地球妈妈是一首词曲都很优美的少儿重唱歌曲，4/4 拍，大调。全 曲为不带再现的单二部曲式， 两个乐段均由两个 4 小节的乐句构成。 第一乐段是 叙事性的，d 第二乐段是歌曲的副歌。

36、热爱地球妈妈教案 1.教材分析：歌曲热爱地球妈妈选自江苏凤凰少年儿童出版社义 务教育阶段，四年级下册第八单元，这是一首词曲都很优 美的少儿歌曲。单乐段结构，共四个乐句。前两个乐句是 叙事性的， 含有抒情、 忧伤的情绪。 后两个乐句音区提高， 节奏变得活跃，并加入了二声部合唱，是歌曲的高潮，突 出了“热爱地球妈妈” 、期盼拥有优美环境的主题。 2.教学目标：1.情感态度价值观方面，通过学习，学生能够体会热爱 地球的情感。 2.知识与技能方面，演唱时能用连贯的声音来表现歌曲 的前半部分。后半部分虽然是全曲的高潮，但也要把。