简谱苏少版二音乐第五单元

1、猜调教学设计猜调教学设计 一、教学内容：一、教学内容： 1、聆听猜调 2、用各种演唱形式创编场景表现猜调 二、教学目标：二、教学目标： 1、通过聆听学唱歌曲猜调 ，了解歌曲诙谐欢快的风格特点。初步掌握几种基本的演 唱形式。 2、通过多种演唱形式的结合演绎，体验云南儿童游戏歌曲的特点。 3、通过对几首对歌的对比聆听，激发学生对民族音乐文化的兴趣 三、教学重难点：三、教学重难点： 1、通过聆听猜调 ，了解其风格特点 2、能通过多种形式来表现歌曲 四、教具准备四、教具准备 课件、云南服饰、猜调的相关资料 教学过程教学过程 一。

2、猜谜谣教案 一：导入 大家看，农家的小院真是热闹啊，小动物们都开心的唱起来了，我们也一起跟着唱唱吧！ （课件出示） 我家小院嘴巴多复习 二：新课教学： 1.唱的真好，今天老师带来了几个谜语，都和这些小动物有关，你能在老师给你的时间内才 出来吗？（伴奏音乐） 出示谜面：两个角 抱着头 学生回答 说的真好，能不能加上动作告诉我就更加好了。 老师问，学生回答。 2.我们配合的真不错。下面我们一起来听听山东的小朋友是怎么样来猜谜的吧！ 欣赏猜谜谣 3.他们猜谜和我们一样吗？学生回答。他们把猜谜语唱成了一首好听的歌曲，你能跟。

3、音乐课猜谜谣教学设计 教学目标： 情感态度与价值观目标： 通过对 猜谜谣 歌曲的教学， 拓宽学生对各种动物的知识面， 从而激发对动物的热爱之情； 知识与能力目标： 用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱猜谜谣； 过程与方法目标： 过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生对音乐学习的好奇 心和探索欲。 教学重点： 能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱猜谜谣。 教学难点： 掌握歌曲中不同部分的演唱技巧。 教学准备: 电子琴、课件 教学流程： （一）师生问好，组织教学 （二）激情导课 1、谈话：小朋友喜欢玩猜谜。

4、一、一、 教学内容教学内容 小学音乐二年级猜谜谣 二、设计思路二、设计思路 第五单元的主题是“快乐的谜语游戏”，因此本课设计时通过猜谜的方式引入，让学生知道把 谜语“巧妙”地唱出来，那就是猜谜谣以此引出课题。 歌曲猜谜谣是一首山东儿歌，歌曲中有一些相同和相似的旋律，可以对比教学。根据二年 级学生的身心特点，主要采用听唱法教唱歌曲前部分。在学生可以完整演唱歌曲时，进行歌曲处理： 将学生分成一问一答两组，在合作互动的音乐活动中体会“问、答”的不同语气和力度，以此培养学 生对音乐作品的理解。 在歌曲拓展部分，我。

5、第 4 单元 2 课时 学校：学校： 年级：二年级：二 班级：班级： 人数：人数： 学科：学科： 课题：课题：欣赏课欣赏课猜谜谣 猜调 教师：教师： 日期：日期： 一、教学目标一、教学目标 1 .通过听赏具有山东和云南地域风格的童声对唱猜谜谣 、童声合唱猜调 ，了解不同的演唱形 式和旋律特点，感受不同速度在情绪表达方面的不同效果。歌曲采用一问一答的形式，向小朋友们介绍 了小动物的特征和生活习性。歌曲为四二拍，中速，稍快。 2能够用卡农的形式进行二声部的节奏诵读。在游戏中能够对音乐的指令做出反应，随着变换或继 续游戏进程。 。

6、电子备课电子备课 课课 题题 包子、剪 子、锤 课课 型型 唱歌课 课课 时时 一课时 主备人主备人 学习目标学习目标 1、学习用清晰的吐字、富有弹性、跳跃的声音演 唱歌曲包子、剪子、锤。 2、能唱准附点节奏、八分音符以及四分、八分休 止。 3、表演歌曲包子、剪子、锤，并通过音乐游 戏激发学生的游戏兴趣， 备课组备课组 成成 员员 史 可 马豆豆 许妤婷 吴 寒 周月林 施兴艳 学习重、难学习重、难 点点 教学重点：要求学生能用明亮饱满、有跳跃感的声 音演唱歌曲包子、剪子、锤。 教学难点：体会附点在这首歌曲情绪上渲染的点睛 作用。 。

7、夏日夏日的雷雨的雷雨教案教案 一一 教学内容教学内容 1 唱： 夏日的雷雨 2. 欣赏： 猜调 二、教材背景：二、教材背景： 苏少版音乐一年级下册第七单元 星空 三、三、 教材分析教材分析 夏天的雷雨是一首短小流畅容易上口的问答式儿童歌曲。 夏天的雷雨这首歌曲为 一段体，有四个乐句组成。每句的前半部分结构规整，三处采用了切分节奏型，其中第一、 三句完全相同，第四句作为全曲的结束句略有不同，增强了结束感。 四四、教学目标教学目标 1. 学会用明亮丰满的音色、 跳跃或连贯的唱法演唱 夏天的雷雨 ， 并尝试唱出问答感。 2. 欣赏云。

8、1 夏日夏日的雷雨的雷雨教学设计教学设计 一、一、 谜语导入谜语导入 师：丁老师知道二（3）班的小朋友特别喜欢猜谜语，今天老师就准备了一则谜 语来考考大家！ 【出示谜面】指名回答。 师：对了！谜底就是荷花。 二、学唱歌曲夏天的雷雨二、学唱歌曲夏天的雷雨 过渡：其实呀，问谜语的形式可多了！小朋友们，你们听过用歌唱的形式来 猜谜语的吗？ 今天，老师就给大家准备了一首谜语歌，让我们一起来欣赏一下吧！ 1、听范唱，边听边思考：这首歌曲中都演唱了哪些谜面？ 2、师：咱们先把谜面都找出来，再猜谜底，好不好？ 谁能把歌词中所演。

9、二年级音乐二年级音乐 包子、剪子、锤教学设计包子、剪子、锤教学设计 教学目标：教学目标： 1、学生能够用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲包子、剪子、锤， 能在一定程度上表现出歌曲的情绪。并能背唱歌曲。 2、通过唱、听、说、动等多种音乐形式让学生感悟音乐，以“动”激 情，以“动”悟乐。 3、 通过拓展练习开阔学生的思维，充分挖掘学生的创编潜能。 教材分析：教材分析： 包子、剪子、锤是一首游戏性的儿童歌曲，既有动感又有号召力，附点 的运用使全曲活泼跳跃的感觉尤为鲜明，在课堂容易掀起孩子们的学唱热情。歌 词简单易记。

10、1 市实小三棵树分校音乐学科教学设计市实小三棵树分校音乐学科教学设计 夏日的雷雨夏日的雷雨 教学内容教学内容：学唱夏日的雷雨 教学目标教学目标： 情感态度与价值观：通过学习，能在音乐问答歌唱中学会用明亮、跳跃的 声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。 知识与技能：能够用夏天的雷雨的旋律创作改编歌词，了解有关雷雨 闪电的知识。能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。 过程与方法：在听、唱、创等多种形式的音乐学习过程中，通过体验、感 悟、探究、合作等活动，提高学生的表现能力以及创造能力。 教学重难点教学重难点：能用明亮、。

11、包子剪子锤包子剪子锤 教学内容：教学内容： 唱： 包子剪子锤 拓展：游戏歌曲 教学目标：教学目标： 1、 学习用清晰的吐字、富有弹性、跳跃的声音演唱歌曲包子、剪子、锤 。 2、 能唱准附点节奏、八分音符以及四分、八分休止。 3、 表演歌曲包子、剪子、锤 ，并通过音乐游戏激发学生的游戏兴趣， 教学重点：教学重点：节奏、情绪及情绪变化 教学难点：教学难点：借助唱游的情绪表现(对比) 一、一、 导入导入 1、 播放短片 师：今天，在我们美丽的校园里，来了三个奇怪又可爱的 小伙伴，是谁呢？瞧， 他们来了（播放动画音乐） 生：包子 剪。

12、包子剪子锤 教学目标： 1、学生能够用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲包子、剪子、 锤 ，能在一定程度上表现出歌曲的情绪。并能背唱歌曲。 2、通过唱、听、说、动等多种音乐形式让学生感悟音乐，以“动”激 情，以“动”悟乐。 3、 通过拓展练习开阔学生的思维，充分挖掘学生的创编潜能。 教材分析： 包子、 剪子、 锤 是一首游戏性的儿童歌曲， 既有动感又有号召力， 附点的运用使全曲活泼跳跃的感觉尤为鲜明， 在课堂容易掀起孩子们 的学唱热情。歌词简单易记，适合用整体听唱法教学，而教唱新歌之 前的一系列音乐练习，更为新歌的学。

13、猜谜谣教学设计猜谜谣教学设计 一、一、教学内容教学内容 猜谜谣 二二、教学目标：、教学目标： 1、通过对猜谜谣歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对 动物的热爱之情； 2、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱猜谜谣； 3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生 对音乐学习的好奇心和探索欲。 三三、教学重点：、教学重点： 能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱猜谜谣。 四四、教学难点、教学难点： 歌曲猜谜谣中衬词的演唱。 五五、教学准备、教学准备: : 课件、钢琴、多媒体展台。 七、教。

14、夏日的雷雨夏日的雷雨 教学内容 唱夏日的雷雨 教学目标 1、知识与技能：演唱歌曲夏日的雷雨 ，在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱 歌曲，并能选用合适的乐器制造雷雨声为乐曲伴奏, 能够用夏日的雷雨的旋律创作 改编歌词。 2、过程与方法：在看、听、唱、奏、创等多种形式的音乐学习过程中，通过体验、感悟、 探究、合作等活动，提高学生的表现能力以及创造能力。 3、情感态度与价值观：通过本课学习，了解有关雷雨闪电的知识，并掌握一些简单的避 雷常识。 等。 教 学 重、难点 1.歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法。

15、包子、剪子、锤音乐教案包子、剪子、锤音乐教案 教学内容：教学内容： 唱 包子、剪子、锤 教学目标：教学目标： 1、学生能够用明亮饱满、有跳跃感的声音，有感情的演唱歌曲包子、剪子、 锤，表达歌曲活泼欢快的情绪。 2、通过游戏和律动让学生感受不同的音乐形式，在游戏中走进音乐、体验音乐。 教材分析：教材分析： 包子、剪子、锤是一首充满生活情趣、富有动感的儿童歌曲，将孩子们日常 的游戏与音乐相结合， 欢快活泼， 充满童趣。 歌曲为四二拍， 旋律由两部分组成。 第一部分四个乐句突出运用重复的手法，重复中又有变化用材经济，。

16、包子剪子锤教学设计 一、教学内容： 包子剪子锤 二、教学目标 1.学习用清晰的吐字、富有弹性、跳跃的声音演唱歌曲包子、剪子、 锤 。 2.能唱准附点节奏、八分音符以及四分、八分休止。 3.表演歌曲 包子、 剪子、 锤 ， 并通过音乐游戏激发学生的游戏兴趣。 三、教学重点、难点 1.节奏、情绪及情绪变化 2.借助唱游的情绪表现(对比)。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程 （一）激趣导入 游戏 1：听指令（播放幸福拍手歌的音乐，做相应动作） 游戏 2: 跟我学：节奏型练习（二八节奏，小附点节奏） 游戏 3：跷跷板： （MI LA MI SOI） 师。

17、夏日的雷雨教案 教学目标: 1、知道风雨雷电各种天气现象的特点；准确掌握歌曲节奏；能听辨与表现声音 的速度、强弱、高低。 2、在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲夏日的雷雨 ；学会用生活 中的物品和打击乐器表现风雨雷电， 在音乐活动中感受音乐元素中的速度、 强弱、 高低；根据教师提供的故事场景表现自然现象的力度与速度变化。 3、通过听、唱、奏、演等音乐活动让学生参与到音乐课堂中，充分体验合作探 究学习的快乐，让学生在音乐活动中表现对大自然的热爱。 教学重难点: 1、学生用明亮、跳跃的声音完整演唱夏日的雷雨 2。

18、包子、剪子、锤教学设计 教学目标: 1知识与技能:通过学唱歌曲，学生能用轻快活泼有弹性的声音正确演唱歌曲, 表达课间小朋友们欢乐、愉悦的活动情景。 2过程与方法:通过合作学习与自主创编，让学生在音乐游戏中，感悟音乐，体 验游戏音乐的魅力。 3情感态度价值观:通过游戏歌曲的学唱与听赏，拓宽学生的音乐视野，从而培 养学生热爱音乐、热爱生活。 教材分析: 包子剪子锤是二年级音乐上册第六单元“包子、剪子、锤”中的第二课， 是一首既有动感又有号召力的游戏性儿童歌曲， 附点的运用使全曲活泼跳跃的感 觉尤为鲜明，容易掀起学生学习。

19、包子、剪子、锤包子、剪子、锤 教学内容：教学内容： 唱： 包子剪子锤 教材分析：教材分析： 这是一首既有动感又有号召力的儿童歌曲， 附点的运用使全曲活泼跳跃的感觉尤 为鲜明，在课堂上容易掀起学生们的热情。 学情分析：学情分析： 以游戏的形式进行演唱歌曲，念白处可让学生进行包子剪子锤的游戏。重点唱好 附点节奏。 教学目标：教学目标： 1、跟音乐有节奏的玩游戏，体验游戏中的快乐。 2、在游戏中解决难点。 3、能用简单的动作和节奏为歌曲增色。 教学重点：教学重点： 学会用明亮饱满有跳跃感的声音演唱歌曲。 教学难点：教学难。