江南地区

1、1 第第 18 课课 东晋南北朝时期江南地区的开发东晋南北朝时期江南地区的开发 第一课时 教学目标教学目标 知识与能力 1.能说出东晋兴亡的史实和 2.能讲述南朝的统治，分析出江南开发的原因和表现 过程与方法 分析图文资料，共同探讨学习，学。

2、第18课 东晋南朝时期东晋南朝时期 江南地区的开发江南地区的开发 学习目标 1了解东晋南朝政权更替历史；知道东 晋南朝统治对南方经济发展产生影响。 2知道江南地区开发的原因表现及影响。 一东晋的兴亡 1 1东晋与十六国的并立东晋与十六国的并。

3、第十八课第十八课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 2016年秋最新人教版七上年秋最新人教版七上 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 忆江南忆江南 （唐 白居易） 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 战火纷飞百余载，战火纷飞百余载， 朝阳初起忆江南。朝阳初起忆江南。 上述文字。

4、第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融政权分立与民族交融 第第18课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 1 目标导航目标导航 熟知目标，把握全局熟知目标，把握全局 课程标准课程标准 重点难点重点难点 知道两晋南北朝的更知道两晋南北朝的更 替，初步了解人口的南迁和替，初步了解人口的南迁和 江南地区的开发。江南地区的开发。 重点：重。

5、东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 自主学习 1、淝水之战的背景、时间、地点、人 物、经过、结果（分析其原因）、影 响。 2、魏晋南北朝朝代更替 3、江南地区的开发的表现、原因、影响 西晋灭亡以后，南北方出现了什么样 的不同政治局面？ 南方政局相对安定：317年，司马睿建立 东晋，定都建康（今南京），偏安江 南。 北方政局严重战。

6、第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权三国两晋南北朝时期：政权 分立与民族交融分立与民族交融 第第1818课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 导入新课导入新课 导入新课导入新课 学习目标学习目标 导入新课导入新课 1.了解东晋的兴亡，为什么会出现“王与马，共天下”了解东晋的兴亡，为什么会出现“王与马，共天下” 的说法。的说法。 2.了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影。

7、东晋南朝时期江南地区的开发 历史部编版 七年级上 导 入 忆江南 （唐）白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能丌忆江南？ 知道东晋癿廸立及灭亡癿基 本史实 了解南朝政权癿更替情况 知道江南廹发癿条件和原 因和主要表现等（重点、 难点） 学习目标 请找出东晋癿廸立和衰亡癿相 关事实？ 01 请说说南朝时期癿政权更替局 面？ 02 概括江南地区廹发癿条件、原 因。

8、初中历史 七年级上 第一课,东晋南朝时期江南地区的发展,知识与能力： 1.了解东晋、南朝政权更替历史； 2.知道江南地区开发的原因及表现； 过程与方法： 利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史 情感态度与价值观： 1.认识人民在经济发展中发挥的重要作用； 2.和平、安定是经济发展的重要前提。,重点：人口的南迁； 江南地区的开发；,难点：江南地区开发的原因,忆江南【白居易】 江南好，风景旧曾谙（ n ）。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？,何处是江南？,从古至今“江南“一直是个不断变化、富有伸缩性的地域概念。在人文地理。

9、七年级历史上册 人教版,第十八课 东晋南北朝时期江南地区的开发,渡口城郭 桥上驿 马蹄疾 粉墙黛瓦 画楼依 唱几句 乌篷桨声摇渔歌 悠悠的南去 夕阳斜 晚意枫林的乌啼 野路古遗 暖风细 酒家旗 小酌一席 醉江南 回忆 里回避,史料探究：,材料一 ：楚越之地,地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨无积聚而多贫，是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。史记(西汉),材料二：江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶覆衣天下。 宋书(南朝),想一想：上述两则材料是对哪个地区的描述，有什么区别?,（1）自然条件优越：。

10、第十八课 东晋南朝时期江南地区的开发,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,忆江南 （唐 白居易） 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,战火纷飞百余载， 朝阳初起忆江南。,上述文字都在怀念“江南”，尤其是白居易的词，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。你知道江南是在哪里吗？知道它是什么时候得到开发的吗？,一、东晋的灭亡,东晋,建立,316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。,东晋政 权特点,“王与马，共天下。

11、第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族 交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发,部编版七年级上册优质课教学课件,导入新课,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ (唐)白居易,学习目标,1.了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。 2.知道江南地区开发的原因及表现。,新课探究,目标导学一：东晋的兴亡,问题思考： 东晋时期，出现“王与马，共天下”的政治局面，你能说说这是怎么回事吗？这种现象说明什么问题？,在东晋初年，王导主政在内，王敦领兵在外，权倾朝野，。

12、第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合,第18课 东晋南朝时期 江南地区的开发,东汉、魏、晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。 内迁的少数 民族有匈奴、 鲜卑、羯、 氐、羌， 历史上称为 “五胡”。,公元316年内迁匈奴人的 一支武装灭亡了西晋。,新课导入,【学习目标】 1、了解东晋兴亡的基本史实；知道南朝政权更替及南朝政治的特点。 2、掌握东晋南朝时期我国江南地区得到开发的原因和表现。 3、理解不同地区间的交流对经济发展的重要作用；认识劳动人民对社会物质文明发展的重大贡献。,【自主学习】,我的疑问：请你将自。

13、第18课江南地区的开发,317年，司马睿建立东晋，都城在建康。,司马睿,氐族苻坚重用汉人王猛，统一了黄河流域,时间：交战双方：有关的成语或典故：结果：影响：,消除了前秦对江南地区的战争威胁，使江南的社会环境更加安定。为经济的发展创造了条件。,383年,前秦东晋,投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳,东晋以少胜多大败前秦,二、淝水之战,苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？,淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？,巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战,史海冲浪：,两晋、南朝简表,洛阳,建康,东晋,南朝,司马炎,司马睿,刘裕,2。

14、220年-266年西晋灭魏,221年-263年魏灭蜀,222年- 280年西晋灭吴,三国归晋,魏,蜀,吴,266年-280年-316年,两 晋,西晋,十六国东晋,317年-420年,南北朝,北朝南朝,前秦 383年淝水之战,温故知新,北齐,西魏,北周,十六国,北朝,东晋,西晋,北魏,东魏,三国两晋南北朝政权更替,温故知新,第18课东晋南朝时期江南地区的开发,七年级历史备课组,第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合,第18课东晋南朝时期江南地区的开发,课标要求：,教学目标：,知道东晋的兴亡和南朝的更替，初步了解江南地区的开发,教学重点：,了解东晋，南朝政权更替的历史，知道。

15、第18课,东晋南朝时期江南地区的开发,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,忆江南 白居易,我国江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，那么，历史上江南经济发展情况是怎样的呢？,目,录,1,2,南朝的政治,东晋的兴亡,3,江南地区的开发,学习目标,1了解东晋的兴亡过程；概述南朝的政治。2知道江南开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响。,时间：266年司马炎-316年司马衷,统治腐朽、皇帝弱智,八王之乱,西晋灭亡,五胡内迁,西晋的兴亡,司马睿,东晋建立时间：,317年,都。

16、第18课东晋南朝时期江南地区的开发,第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合,1、东晋建立 时间：317年建立者：司马睿都城：建康,晋元帝司马睿,一、东晋的兴亡,第18课东晋南朝时期江南地区的开发,一、东晋的兴亡,2、祖逖北伐,第18课东晋南朝时期江南地区的开发,东晋初期,多次进行北伐,曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,东晋最终未能恢复中原。,383年,80万对8万,兵力对比：,交战双方：,时间：,前秦东晋,东晋以少胜多大败前秦。解除了来自北方的威胁。,结果：,一、东晋的兴亡,。

17、鲜卑,匈奴,鲜卑,西,羌(qing),氐(d),羯(ji),晋,公元316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。第二年，皇族司马睿重建晋朝，定都建康，史称“东晋”。,东晋南朝时期江南地区的开发,第18课,学习目标,1.东晋兴亡的概况2.掌握前秦和东晋之间的淝水之战3.知道南朝的政权更迭情况4.理解江南地区开发的原因、表现和影响,公元317年，皇族司马睿在南方重建晋朝，定都建康（今江苏南京），史称东晋。,一、东晋南朝政局,1.东晋的建立,指世代为官的名门望族,氐族苻坚重用汉人王猛，统一了黄河流域,史实链接,淝水之战,发生于公元383年，是东晋时期北方的。

18、学习目标,导入新课,1.了解东晋的兴亡，为什么会出现“王与马，共天下”的说法。2.了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响。3.掌握江南地区开发的意义。对当时的社会经济作一个了解。,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发,第18课 东晋南朝时期江南地区的开发,导入新课,导入新课,东汉、魏、晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，历史上称为“五胡”。,公元316年内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋,一,讲授新课,东晋的兴亡,317年，司马睿在在建。

19、教学目标：了解东晋南北朝时期王朝更替的时序，知道这一时期政权分立的状况，归纳这一历史时期的特点。知道4世纪南迁移民的原因和影响。概述东晋南朝时期江南地区经济发展的表现，说明江南地区开发的原因，并理解其深远影响。重点、难点：探究南方经济发展的原因和影响,东晋南朝时期江南地区的开发,一、从年代尺看政权更替,阅读书本P123页，理一理，画一画，西晋灭亡后到隋唐的建立之间这段历史发展的年代尺。,317东晋建立,420东晋灭亡,479,东晋,宋,齐,502,557,梁,陈,589,南方,北方,南朝,十六国,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,304,386,349,534。

20、思考：江南地区是什么时候开始开发的？又是如何发展起来的？,江 南 好风 景 旧 曾 谙日 出 江 花 红 胜 火春 来 江 水 绿 如 蓝能 不 忆 江 南,东晋南朝时期江南地区的开发,朝代更替:,316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。317年，皇族司马睿重建晋朝，定都建康，史称“东晋”。,晋元帝司马睿,一、东晋南朝政局,（一）、东晋,420年，刘裕建宋，东晋结束,九品中正制，是盛行于三国两晋南北朝时期主要的选官制度。,品评主要有三个内容：1、家世：即家庭出身和背景。指父祖辈的资历仕宦情况和爵位高低等。2、行状：即个人品行才能的总评，。

21、东晋南朝时期江南地区的开发,晋武帝为巩固统治，大封皇族为王，并让他们到各地掌握实权。,晋惠帝时，手握重兵的八个封王，为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战十几年，史称“八王之乱”。,魏晋以来积蓄，扫地无遗。资治通鉴,西晋灭亡以后，南北方出现了什么样的不同政治局面？,南方政局相对安定：317年，司马睿建立东晋，定都建康（今南京），偏安江南。,北方政局严重战乱：内迁各族和中原汉族先后建立了十六个政权，统称为“十六国”。4世纪后期，氐族人建立前秦，国王苻坚任用汉人王猛为相，励精图治，势力强大起来，消灭其他政权，统。