口语交际讲民间故事统编版语文五年级（上）精品教育资料文库。1.掌握民间故事的特点。2.能把民间故事讲生动、有吸引力。3.能讲清楚故事的细节。本课目标重温故事重温故事人物特点鲜明，读起来善恶分明。情节曲折，想象奇特。民间故事的情节就是这样一环扣一环，非常连贯。人们基于当时现实，运用了离奇的想象，赋予了
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2、部编版部编版】五年级上语文优质课教学设计五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 口语交际：讲民间故事口语交际：讲民间故事 教学目标：教学目标： 1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。 2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用 语言和动作表现故事人物形象和情感，吸引他人。 3、感受民间故事的神奇色彩，传承中国传统文化。 教学重点、难点教学重点、难点 重点：重点：1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。 2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。 突破方法：突破方法：选用学生熟知的民间。
3、www.163wenku.com 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 163wenku.com 看看吧 口语交际口语交际：讲民间故事讲民间故事 活动分析活动分析： 本次口语交际的话题是“讲民间故事”，要求学生讲一个自己熟悉的民间故 事，并提示了讲故事需要注意的事项。民间故事语言平实，情节生动，深受人们 的喜爱。对于五年级的学生而言，他们通过看书、看电视、看电影、听广播等途 径已经接触了不少民间故事，其中必定有他们喜欢或者印象深刻的内容。把这些 内容讲述出来不算难，但如何把故事讲得生动、有吸引力，学生不一定表现得很 好，这。
4、新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 口语交际：讲民间故事 统编版语文五年级（上） 学习目标 1.1.讲故事，能适当丰富故事里的情节讲故事，能适当丰富故事里的情节。 2 2. .能配上相应的动作和表情讲故事能配上相应的动作和表情讲故事。 本课目标 新课导入 重温故事 新课导入 重温故事 初读感知 人物特点鲜明，读起来善恶分明。 情节曲折，想象奇特。 民间故事的情节一。
