简单的数据统计过程

1、表1个单位），并完成相应的图表。
,4能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、 测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统 计表中。
5通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简 单数据的平均数（结果为整数）。
6知道可以从报刊、杂志、电视等媒体中获取数 据信息。
7根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 能和同伴交换自己的想法。
,8经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程 （必要时可使用计算器）。
9根据实际问题设计简单的调查表。
10通过实例，进一步认识条形统计图（1格表示多 个单位），认识折线统计图、扇形统计图；根据 需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效 地表示数据。
,例1 调查自己家一周内丢弃塑料袋的个数。
,（1）设计一个统计表，把全班同学调查的结果进行统计和整理。
,（2）观察全班同学调查的数据，你想到了哪些数学问题？,全班每名同学的家庭一周内一共丢弃多少个塑料袋？平均每家丢弃多少个塑料袋？,（3）小组合作，用计算器解决问题。
,把一个中等大小的塑料袋展开，估算一个塑料袋的面积有多大。
,全班每名同学的家庭一周内丢弃的塑料袋一共约有多大面积？相当于多少间。

2、性、不同标准下的多样性。
标准下的一致性、不同标准下的多样性。
2对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
3通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计 图（图（1格代表格代表1个单位），并完成相应的图表。
个单位），并完成相应的图表。
4能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、 测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统 计表中。
计表中。
5通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简 单数据的平均数（结果为整数）。
单数据的平均数（结果为整数）。
6知道可以从报刊、杂志、电视等媒体中获取数知道可以从报刊、杂志、电视等媒体中获取数 据信息。
据信息。
7根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 能和同伴交换自己的想法。
能和同伴交换自己的想法。
8经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程经历简单的收集、整理、描述和。

3、 简单的数据统计过程（简单的数据统计过程（1 1） 数学冀教版 六年级下 复习导入 学校要了解学生癿体质状况，我们要怎 样收集信息，整理信息？ 可以先发放调查表，调 查学生身高体重等信息 做成统计表，能更直观癿 了解学生癿体质状况。
知识回顾 1、数据癿收集和整理 复式统计表 单式统计表 统计表 知识回顾 2、你知道如何设计统计表格吗？ 节目类型 节目名称 划记 人数 百分比 A 新闻 。

4、简单的数据统计过程简单的数据统计过程交流讨论交流讨论结合生活中的例子说说收集数据有哪些方结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法,法,收集珍惜动物种类时,我是通过查阅资收集珍惜动物种类时,我是通过查阅资料得到的,料得到的,在研究黄豆发芽率时。