,lt;pgt;一指导思想与理论依据依据数学课程标准的基本理念，以学生的认知水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。课上处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考主动探索合作交流，使学生掌握基本的数学知识与技能。二教,lt;pgt;课程说明信息技术与学科教学内容结合方面的指
简单的几何图形_三Tag内容描述：
1、lt;pgt;一指导思想与理论依据依据数学课程标准的基本理念，以学生的认知水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。
课上处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考主动探索合作交流，使学生掌握基本的数学知识与技能。
二教。
2、lt;pgt;课程说明信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据 ：数学课程标准中指出要重视学生已有的经验，从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学问题.因此本节课本着以学生为中心，强调学生的学习主动性，在问题的引领。
3、lt;pgt;1指导思想与理论依据数学课程标准中指出：义务教育阶段的数学课程，面向全体学生，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。
教师应激发学生兴趣，调动学生学习积极性，向学生提供足够的时间和空间经历观察实验猜想计。
