坚持新发展理念

1、第第三三课课 第第一一框框 请同学们认真完成 练案 5 一、选择题 1某市计划到 2020 年创建国家技术创新型城市。下列做法能助力该市实现目标的是 ( B ) 支持科技创新与传统产业融合发展 促进各个地区间协调均衡发展 建设人与自然和谐共生的现代城市 加大对企业关键技术研发支持 A B C D 解析 将科技创新与传统产业融合发展以及加大对企业关键技术研发支持等做法均 有利于国家技术创新型城市。

2、1/18 1在本书中的地位在本书中的地位：本单元主要包括提高经济发展质量、做好社会保障两：本单元主要包括提高经济发展质量、做好社会保障两 个方面。坚持新发展理念、建设现代个方面。坚持新发展理念、建设现代化经济体系，有利于促进经济高质量发展、化经济体系，有利于促进经济高质量发展、 增长发展后劲，有利于为共享发展、健全社会保障制度提供物质保障。增长发展后劲，有利于为共享发展、健全社会保障制度提供物质。

3、第二单元第二单元 经济发展与社会进步经济发展与社会进步 学习目标学习目标 1.结合中央文件和政府工作报告等的论述结合中央文件和政府工作报告等的论述,明确“发展要以人民为中心”的明确“发展要以人民为中心”的 原因原因,并进一步明确坚持这一原则的具体要求并进一步明确坚持这一原则的具体要求,培育政治认同意识。培育政治认同意识。 2.搜索下载资料、图片等搜索下载资料、图片等,制作关于新发展理念的黑板报制。

4、第二单元第二单元 经济发展与社会进步经济发展与社会进步 返回导航 第二单元 经济发展与社会进步 思想政治（必修2 RJ） 素 养 目 标 明 要 求 政治认同政治认同 科学精神科学精神 法治意识法治意识 公共参与公共参与 等等 级级 考考 认同我国的新发展理念；认认同我国的新发展理念；认 同我国的个人收入分配制同我国的个人收入分配制 度；坚持习近平新时代中国度；坚持习近平新时代中国 特色社会。

5、第第三三课课 第第一一框框 1党和国家不断贯彻以人民为中心的发展思想，人民群众的获得感不断增强。以下举 措有助于促进居民提升获得感的是( D ) A深化供给侧改革，提供更多高质高价商品 B生活必需品的价格持续上涨，生活成本上升 C医疗水平提高，经济增速放缓 D政府积极扩大就业、减贫脱贫，完善社会保障制度 解析 政府积极扩大就业、 减贫脱贫， 完善社会保障制度有助于促进居民提升获得感， D 正确且。

6、知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主。

7、1- 第一框 坚持新发展理念 -2- 第一框 坚持新发展理念 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 1.阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共 享的新发展理念。 2.增强政治认同,以“为什么发展必须以人民为中心”为议题,探究坚 持新发展理念、转变经济发展方式的意义。 3.积极进行公共参与,针对每个发展理念,制作数字化宣传资料、进 行专题调研,或者提出对策建议。 -3。

8、研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 第二单元第二单元 经济发展与社会进步经济发展与社会进步 1 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素。

9、1.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾转变为？ 2.作出这一判断的依据是什么？ 3.怎么解决当代我国社会主要矛盾？根本途径是？ 4.谈谈你对经济发展和民生福祉之间关系的理解。,2.改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛。社会生产力水平显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。同时，发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 3.我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不。

10、第二单元经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展,第一框 坚持新发展理念,知识目标： 阐释以人民为中心的发展思想。包括含义、必要性; 新发展理念，包括是什么，为什么 能力情感价值观目标： 了解我国新时代发展理念，并能加深和理解这一理念，在实际生活中应用这一理念评价时事政治，体会这一发展理念带来的成果，增强民族自豪感。 重点科学精神 理解如何坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。,山东省变化,为什么要坚持人民为中心的发展思想？,以人民为中心的发展思想，反应了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的。

11、专题3.1 坚持新发展理念,本讲内容,一、以人民为中心的发展思想的内涵、要求和意义 二、新发展理念的必要性、内涵和内在关系,1.通过我国取得的成绩，确立以人民为中心的发展思想和新发展理念的政治认同素养。 2.通过化解我国社会主要矛盾，树立五大发展理念解决问题的科学精神素养。,核心素养：,坚持新发展理念：,必要性P34,2.发展依靠人民,内容：P35,5.共享发展：地位要求P38,意义：P33,3.发展成果由人民共享 P33,内涵：P33,内在联系：P38,1.发展为了人民,内涵：P34,1.创新发展：地位要求P35,2.协调发展：地位要求P35,3.绿色发展：地位要。

12、部编版 必修2：经济与社会,第三课 我国的经济发展,第一节 坚持新发展理念,核心素养培养目标,1.政治认同：理解和认同以人民为中心的发展思想，明确以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。理解和认同新时代的新发展理念，明确新发展理念贯穿新时代我国经济社会发展的全过程。 2.科学精神：明晰坚持新发展理念的重要意义，能够阐释新发展理念的内涵和要求，深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识。 3.公共参与：认识到在经济活动中不能唯经济利益是图，应积极承担社会责任，践行诚信、友善、敬业等社会主义。

13、第三课第一框题：坚持新发展理念第三课第一框题：坚持新发展理念教学设计教学设计 【学科素养目标】【学科素养目标】 （一）政治认同：通过本课学习，让学生了解我国的经济的发展为何要坚持以人民为中心， 增强对人民的重视以及我国社会主义的本质认同。 （二）科学精神： 通过学习新发展理念的学习， 了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。 （三）法治意识：通过贯彻新发展理念的要求学习，明白发展要遵守相关的法律知识。 （四）公共参与：针对海南的经济该如何发展这一议题，从憧憬海南、正视海南、共创海南 三个环节来让学生自觉。

14、1 第三课第一框题：坚持新发展理念第三课第一框题：坚持新发展理念教学设计教学设计 【学科素养目标】【学科素养目标】 （一）政治认同：通过本课学习，让学生了解我国的经济的发展为何要坚持以人民为中心， 增强对人民的重视以及我国社会主义的本质认同。 （二）科学精神： 通过学习新发展理念的学习， 了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。 （三）法治意识：通过贯彻新发展理念的要求学习，明白发展要遵守相关的法律知识。 （四）公共参与：针对海南的经济该如何发展这一议题，从憧憬海南、正视海南、共创海南 三个环节来让学生自。