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4、课前提问课前提问,1,1分钟分钟,钢铁是怎样炼成的是一部钢铁是怎样炼成的是一部,体裁,体裁,长篇小说,是长篇小说,是,国家国家,作家作家的的作品,作者对自己一生的经历加以概括和提炼,作品,作者对自己一生的经历加以概括和提炼,以以自己自己为原。

5、写作学写读后感部编版八年级语文下册第三单元习作1,加深对,读后感,这种文体的认识和了解,2,明确写作读后感的基本要求和写法,写作时做到感从读出,有深度,有新意,3,培养阅读习惯,扩大阅读面,养成读思结合,经常写读后感的习惯,学习目标目录壹贰。

6、怎样描写人的外貌怎样描写人的外貌课堂导入课堂导入著名儿童文学作家张秋生写过一首好玩的儿童诗著名儿童文学作家张秋生写过一首好玩的儿童诗,死死,了十二次了十二次,诗中有两位小朋友,他们谈话不,诗中有两位小朋友,他们谈话不到十分钟,整整到十分钟。

7、1,1,积累重点文言实词,虚词,背诵课文,积累重点文言实词,虚词,背诵课文,2,2,找出文章的论点,理解全篇内容,找出文章的论点,理解全篇内容,3,3,理清文章层次结构,把握其论证方法,理清文章层次结构,把握其论证方法,4,4,体会孟子散文。

8、江城子密州出猎学习目标1,了解词人的生平及词的写作背景,2,朗读全词并力争熟读成诵,3,梳理词句大意,体会词表达的思想感情,作者简介苏轼,字子瞻,号东坡居士,诗,词,文,书,画均卓然大家,为,唐宋八大家,之一,在词学上,为北宋词坛豪放派主要。

9、布局谋篇理解理解布局谋篇布局谋篇的概念,明确布局谋篇的作用,的概念,明确布局谋篇的作用,11学会围绕文章中心内容理出清晰的结构层次,学会围绕文章中心内容理出清晰的结构层次,做到做到,言之有序言之有序,能整体考虑,列出写作提纲,能整体考虑,列。

10、海燕高尔基学习目标1了解作者和文章相关知识,2通过默读,朗读,体会文章气势之美,3赏析文章画面之美,小组讨论,探究文章写法之美,4,18681936,苏联作家,社会主义现实主义文学的奠基人,无产阶级革命文学导师,被列宁称为,无产阶级艺术最伟。

11、孔乙己鲁迅学习目标自读课文,梳理故事情节小组讨论,赏析人物形象自主研读,探究小说语言合作探究,把握小说主旨回顾作者,了解时代背景回顾作者鲁迅,18811936,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学家,思想家和革命家,中国现代文学的奠基。

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