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j12x2_2023新人教版2019高中地理必修第一册

高中地理必修第一册第二节海水的性质海水的性质第三章高中地理必修第一册1,理解海水温度和盐度的变化和分布,2,学会运用有关图示说明海洋表层平均盐度,温度的分布规律,3,结合案例分析,能根据有关图表分析海水盐度,温度的分布与特点,高中地理必修第,诺曼底大登陆诺曼底大登陆思考思考诺曼底登陆是第二次世界大战

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1、高中地理必修第一册第二节海水的性质海水的性质第三章高中地理必修第一册1,理解海水温度和盐度的变化和分布,2,学会运用有关图示说明海洋表层平均盐度,温度的分布规律,3,结合案例分析,能根据有关图表分析海水盐度,温度的分布与特点,高中地理必修第。

2、诺曼底大登陆诺曼底大登陆思考思考诺曼底登陆是第二次世界大战的关键战役,1944年,盟军在英国集结,计划在夜间登陆,并选择6月6日,农历闰四月十六,作为登陆日,为什么他们选择在这一天,第三章地球上的水第三节新教材人教版高中必修第一册地理课标要。

3、第三章地球上的水第三节海水的运动01海浪02潮汐03洋流目录学习目标学习目标结合相关资料,从地理要素相关联系的角度,分析海浪,潮汐,洋流的成因,规律及其对人类活动的影响,学习重点分析不同海域海水运动的形式及其对人类活动,一,海浪1,概念,海。

4、第三章地球上的水海水的运动海水的运动运用图表等资料,说明海水性质和运动对人类活动的影响,课课程程标标准准了解海浪,潮汐和洋流是海水运动的基本形式,运用图表等资料,说明海浪,潮汐和洋流对人类活动的影响,结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋。

5、海水的运动第章第节第二次世界大战诺曼底登陆,诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役年,盟军在英国集结,计划在夜间横跨英吉利海峡,登陆法国诺曼底地区,此战涉及多兵种的合作,海军要求在海水水位最低时行动,便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物。

6、常见地貌类型常见地貌类型地貌地貌第4章课标解读课标解读喀斯特地貌喀斯特地貌在适当条件下,可溶性岩石的物质溶于水并被带走,或重新沉淀,从而在地表和地下形成形态各异的地貌,2,我国喀斯特地貌的分布,广西,贵州,云南等地最典型一,喀斯特地貌合作探。

7、贰河流地貌河流作用于地球表面所形成的各种侵蚀,堆积形态的总称,河流侵蚀地貌河流堆积地貌1,概念,2,分类,从源头到河口分为上游,中游,下游,河口段,3,河流分段,河流流速过快,会破坏和搬运地表物质,形成侵蚀地貌,流动河水的冲刷和溶解砂砾的磨。

8、第三章地貌常见地貌类型常见地貌类型通过野外观察或运用视频,图像,识别34种地貌,描述其景观的主要特点课课程程标标准准识别常见地貌类型,描述常见地貌景观的特点,了解常见地貌景观的分布区,学学习习目目标标前言300多年前,徐霞客在游记中写道,遥。

9、Geomorphologicalobservation一,地貌的观察顺序一,地貌的观察顺序地势较高,近距离视线范围内没有障碍物地势较高,近距离视线范围内没有障碍物,1,1,位置位置,选择选择视野比较视野比较广阔广阔的地方,的地方,地貌观察的。

10、100多年前,詹天佑主持修建我国首条铁路干线京张铁路,他在勘测八达岭线路段时,发现该路段地形坡度大,火车爬坡困难,他巧妙地将线路设计成,人,字形,不仅成功解决了这一问题,还成为我国铁路建设史上的一个杰作,人,字形设计是怎样降低线路坡度的,我。

11、第三章地貌地貌的观察地貌的观察通过野外观察或运用视频,图像,识别34种地貌,描述其景观的主要特点课课程程标标准准了解地貌观察的基本顺序,熟悉地貌观察的主要内容,掌握规范记录,描述观察结果的方法,了解地貌观察实践的过程,理解地貌对人类活动的影。

12、植被Vegetation第五章第一节植被与土壤在地球表面,除了极端干旱,寒冷等地方,几乎都有植物生长,数量不等的不同种的植物,共同生长在一定的地方,自然界成群生长的各种植物的整体,称为植被植被的概念与分类n植被VegetationNoIma。

13、4,1常见地貌类型,第1课时,第4章常见地貌类型喀斯特地貌河流地貌葫芦娃学习目标1,辨识喀斯特地貌的类型,描述景观的主要特点,2,运用视频,图像等资料,辨识河流地貌,描述其主要特点,自主学习1概念,地壳中的可溶性岩石如,在适当条件下,溶于水。

14、博白北京莫斯科新加坡俄罗斯中国新加坡赤道030603060博白北京植被第五章第一节学习目标,1,结合图文资料,识别不同植被类型,说明不同植被与自然地理环境的关系2,通过图文资料,结合气候类型,说明不同自然环境植被类型差异植被植被概念自然界自。

15、第五章植被与土壤植被植被通过野外观察或运用视频,图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系,课课程程标标准准学学习习目目标标通过实地观察或运用视频,图像识别主要植被类型,运用图文资料,说明森林,草原,荒漠等植被与自然环境的关系,通过实地调查。

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