活出生命的精彩

1、1 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 第 2 课时 活出生命的精彩 教学目标教学目标 知识与能力 理解不同的人对待生活和生命的态度不同， 生命的意义也不同； 懂得生命的意义来自对生活 的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能。

2、第一单元 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 第2课时 活出生命的精彩 学习目标学习目标 导入新课导入新课 认识与了解认识与了解 1.给自己确立生活目标，让生命充盈起来。给自己确立生活目标，让生命充盈起来。 2.理解人与人在相互依存和彼。

3、活出生命的精彩活出生命的精彩 导入新课：同学们，今天我们学习的内容是这本书的最后一节 内容了。这就意味着寒假将要来临了。说起寒假有许多同学都非常期 待。甚至是迫不及待。让老师猜猜你们的寒假将会怎样度过？第一种 睡觉睡到自然醒，手机游戏玩到疯，十天半月不出门，几月几日说不 清。 第二种情况寒假学习有规划， 常常为己加加压， 早晚题海战术中， 弯道逆袭当学霸。第三种情况常做家务孝当先，参加公益我实践。

4、第四单元 生命的思考 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 第二课时第二课时 活出生命的精彩活出生命的精彩 学习目标学习目标 1 2 通过教学，知道人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 认识到人与人之间在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温 暖，传递温暖，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 3 明确生命虽然平凡，却也时时创造伟大。 新课探究新课探究 贫 乏 与 充 盈贫 乏 与 充 盈。

5、道德与法治 统编人教版版 七年级上 4.10.2 活出生命的精彩 看视频看视频，答问题：，答问题： 1.1.“生而为“生而为 人”人” ，怎样让怎样让 自己的生命活得自己的生命活得 精彩？精彩？ 2.2.“生而众“生而众 生”，又怎样活生”，又怎样活 出生命的精彩？出生命的精彩？ 要活出生命的精彩 教学目标 新知导入新知导入 主题一、贫 乏 与 充 盈 教学目标 情境探究情境探究。

6、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 第第 2 2 课时课时 活出生命的精彩活出生命的精彩 1 1 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同； 懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享， 懂得平凡的生命也能创造伟大 能力目标 初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的 内涵 情感、态度与 价值观目标 让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。关注自身的发展，关切 他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造。

7、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 第第 2 2 课时课时 活出生命的精彩活出生命的精彩 一、学习目标 1.正确认识生命的意义，处理好与他人、与社会的关系，不断从平凡中闪耀出伟大。热爱大 自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。 2.不断丰富自己的道德体验，不断增强生命的感受力、理解力。 3.知道如何才能活出生命的精彩。 二、自主预习 1.每个生命都会在生活中展现 。人们对待生活的不同态度，会影响生命 的 。 2.生命是一个 的过程。生命得到滋养，也因。

8、七年级上册道德与法治活出生命的精彩教学设计知识目标：理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。能力目标：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。情感态度价值观目标：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。重点：冷漠与关切；平凡与伟大难点：贫乏与充盈导入：播放视频残疾人艺术团：这群残疾人，面对生活的艰难考研，不放弃。

9、第十课 绽放生命之花 活出生命的精彩,一.贫乏与充盈,你怎么来理解这句话？,有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 藏克家,余旭，1986年出生于四川崇州，是空军培养的首批歼击机女飞行员，是首位驾歼-10战机飞上蓝天的女飞行员。 2016年11月12日，她所在的八一飞行表演队在进行飞行训练中发生事故，余旭跳伞失败，壮烈牺牲。,她活着，虽然不为大多数人所知，但活得轰轰烈烈。她牺牲了，虽然我们只是看到了她的照片和影像，但我们知道她活得精彩。,活出生命的精彩！,空军24师余旭曾经的战友朱长义说，作为 飞行员，训练任务非常。