沪科教版五年级下册综合实践英雄伴我成长_活动二

1、英雄伴我成长英雄伴我成长采访身边的英雄教案采访身边的英雄教案 教学 目标 1、 引导学生关注生活、发现生活，善于发现身边的英雄。 2、 合理选择采访对象，使孩子理解英雄的事迹，对全人类的贡献。 3、 引导学生采用“采访”活动的契机，提高采访的技巧，引导他们深入关注和发掘 生活中的榜样。提高学生提出问题、解决问题的能力。 4、 提升孩子对社会和世界的认识，促进学生形成正确的人生观、社会观和世界观。 5、 小组充分合作，培养乐于倾听，善于交流合作的习惯和能力 教法 引导 探究 归纳 学法 观察、实验、交流 教学 流程 教 师 。

2、1 四、五年级综合实践活动课方案 追寻罗步云追寻罗步云 课题生成课题生成 为了纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利 70 周年，我国于 2015 年 9 月 3 日在北京天安门前举行了盛大的大阅兵仪式， 通过阅兵， 不仅展现了中华民族共御外辱， 不屈不挠的斗志， 而且唤醒每一个爱好和平的人对和平的向往和珍惜， 唤醒了世界人民 对历史的记忆和对和平的真爱。 铭记历史、 缅怀先烈、 珍视和平， 才能开创美好的未来。 步云乡是福建省以烈士名命名的四个乡镇之一， 作为步云人却鲜有知道罗步云烈士 事迹及他与步云乡息息相关的过去，忘记历史。

3、课题课题 实地调查实地调查采访法采访法 教学目标教学目标 1.了解采访的基本要求； 2.如何设计采访问题，培养学生的理性思维和逻辑思维能力； 3.培养学生的实践操作能力和团结协作能力； 4.培养学生的规章制度意识，遵守交通规则，做文明的学生。 教学重、难点教学重、难点 如何设计采访问题 教学准备教学准备 课件、采访表 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 累计课时累计课时 第 节 教学时间教学时间 教学环节及教师活动预设教学环节及教师活动预设 学生活动预设学生活动预设 个性化批注个性化批注 一、激趣导入 你今天是乘坐什么交。

4、英雄伴我成长 1 英雄伴我成长 活动二活动二 采采采采访访访访身身身身边边边边的的的的英英英英雄雄雄雄 【活动目标】活动目标】 1.引导学生关注生活、发现生活，善于发现身边的英雄。 2.能够合理选择采访对象，理解平凡岗位上踏实工作并乐于奉献的普通人都是身边的英 雄。 3.以采访活动为契机，提高采访的技巧，深入关注和发掘生活中的榜样。 4.提升对社会和世界的认识，促进形成正确的人生观、社会观和世界观。 5.小组充分合作，培养乐于倾听、善于交流合作的习惯和能力。 【学情分析】【学情分析】 五年级下学期的学生，接触综合实践活。