沪科教版五年级下册综合实践安全在我心中_活动三

1、增强交通安全意识第一课时教学设计增强交通安全意识第一课时教学设计 教学目标教学目标: : 1、 认识身边常见的交通安全标志， 学习掌握更多的交通安全知识。 2、通过讨论不文明的交通行为和观看交通事故视频等方式，树立 交通安全意识，培养学生自觉遵守交通规则的好习惯。 教学重点教学重点：掌握步行和骑车的安全事项，增强交通安全意识。 教学难点：教学难点：通过讨论、视频和练习反馈，培养自觉遵守交通规则的好 习惯。 教学准备：教学准备：1、交通标志和交通事故的相关图片、视频等材料。 2、搜集文明交通小知识。 教学流程： 一、。

2、五年级下册综合实践我是小交警 交通安全教案 一、确定活动主题一、确定活动主题 由于目前学生普遍缺乏交通安全防范意识，自我保护能力差，在学习和生活 环境中，常会遇到各种威胁人身安全的因素，如果不及时排除这些因素，就会造 成不良的后果，甚至造成惨剧的发生。因此，为了让学生快乐、健康的生活与成 长，使学生从小养成良好的注意交通安全行为的习惯，我确定了交通安全这 一主课题。 二、制定活动目标二、制定活动目标 让学生对自己日常生活中经常看到或发生的事物做评价，他们会很感兴趣， 也很重视，但我不能让学生盲目地去进行研。

3、小学生交通安全教育教案教学目标1、了解道路交通安全法实施条例的有关规定。2、掌握乘车人与行人须知的交通安全常识。3、知道遇到交通事故应该拨打的电话。教学过程一、故事引入：师：展示触目惊心的有关道路交通事故（配合图片和音乐）的数据。交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。二、明辩事理：1、图片分析：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越。

4、1 预防交通安全事故预防交通安全事故 教学目标：培养孩子遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命、 热爱生活的情感。 了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，提高交通安全意识 教学重点：学习道路交通安全常识，增强自我保护的意识 教学方法：情景再现 教学课时：1 课时 教学准备： 课件、交通事故视频 、汽车、行人、摩托车、自行车、警察、行人图片 教学步骤： 一、 导入 衣、食、住、行是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，就涉及到道路交通的问题，同学们 平日上学、放学、节假日外出、旅游，除了步行以。

5、我们都是小交警” 活动目的：1让学生通过班会交流，认识一些常见的交通标志，学习掌握一些交通安全常识。2让学生在班会活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3让学生通过班会，在合作活动中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。活动准备：收集交通标志、交通警示语等。活动过程：一、导入交通安全关系你我，今天我们大家都来当一回“小交警”。二、说一说，交通事故我了解1.说说身边的交通安全隐患我们爱山小学教育集团是浙江省湖州市第一个交通安全情境教育基地，而我们班是学校交通安全特色班，之。

6、综合实践活动 我是小交警 交通安全，与我们的生活息息相关。现在的部分小学生由于缺乏交通安全知 识，经常会发生交通安全事故。为了倡导“文明过马路，礼让斑马线”，贯彻落 实公民道德建设实施纲要，加强交通安全宣传力度，营造安全、有序、畅通 的交通环境，提高学生的交通文明素质和守法意识，特开展此项活动。 活动目标： 1认识常用的交通信号灯、标志、标线等，知道它们所表示的意思。 2通过采访活动与学习，了解交警的工作职责，学会指挥交通几种手势。 3通过活动了解中华人民共和国道路交通管理条例，能自觉遵守交通 规则。 4通过。

7、教案教案 课题： 交警来了 1 课时 三维目标： 知识与技能： 1、了解交警的工作职责。 2、知道和遵守安全规则。 3、正确处理我与交警的关系。 过程与方法： 1、通过漫画了解交警的工作职责。 2、观察交警技能视频，学一学，做一做。 3、学习表演“交警来了”。 情感态度与价值观： 1、通过探究活动，树立珍惜生命、保护自我的意识。 2、学会与他人合作的精神。 重点：遵守安全规则，正确处理与交警的关系。 难点：表演“交警来了” 。 活动准备：教师收集交警工作的资料。 学生采访、收集相关资料。 活动过程： 活动阶段活动阶段 设计意图。

8、教学内容：交通法规要牢记教学内容：交通法规要牢记 教学目标教学目标： 1、形成自我保护能力，具有安全意识和规则意识，熟悉重要了解安全常识， 的交通和安全标志。 2、通过学习中华人民共和国道路交通管理条例的相关知识，了妥行人 必须遵守的规定和乘车必须遵守的规定，培养学生的交通意识。 教学重点及难教学重点及难点：点： 了解基本的交通安全知识， 知道行人必须遵守的规定和乘 车必须遵守的规定，并在日常生活中遵守交通安全。 教学准备教学准备：知识竞赛题目，PPT 课件、视频资料 教学过程教学过程： 一、谈话导入。 同学们，。

9、安教版综合实践活动五年级下册 3、交通安全交通安全教学设计教学设计 一、一、 教材教材分析：分析： 本节课属于日常生活中的安全常识之交通安全篇， 学习本课的目 的在于让学生通过调查、交流，分析研究交通事故的案例以及原因， 初步了解交通标志，明确交通安全的重要性，从小养成遵守交通规则 的好习惯，自觉遵守交通法规，保障自己的生命安全。 二二、教学目标、教学目标 根据教学内容的特点， 结合小学生的心理特点和认知水平以及新 课程标准要求，我将本课的目标确定如下： （1）、知识与技能：初步了解交通标志，明确交通安全的重。

10、交通安全 综合实践活动课教案综合实践活动课教案 【活动目标】【活动目标】 知识与技能：知识与技能：认识一些常见的交通标志认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，学习有关的交通法规 和安全小常识，和安全小常识，增强学生交通安全意识。增强学生交通安全意识。 了解交通事故的无情以及给了解交通事故的无情以及给 个人 、 家庭和国家带来的灾难和损失个人 、 家庭和国家带来的灾难和损失， 培养从小遵守交通规则的习惯。培养从小遵守交通规则的习惯。 过程与方法：过程与方法：能够在展示的过程中能够在展示的过程中, ,学会互。

11、交通安全实践活动教学设计交通安全实践活动教学设计 认知目标： 1、通过违反交通的真实事例，使学生感受遵守交通法规、注意交 通安全的重要。 2 认识生活中相关的交通设施、标志。 行为目标： 1、通过教学活动使学生进一步具备交通安全意识，珍爱生命。 2、通过教学活动使学生在今后的生活中能够自觉遵守交通法规， 并能宣传、维护交通安全。 能力目标： 1、培养学生自己搜集资料、处理资料的能力。 2、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及社会实践能力。 教学重点、难点： 1、使学生认识交通安全的重要性。 2、学生收集、整理、汇报。