沪科教版四年级下册综合实践五月初五话端午_活动一

1、走进端午走进端午 粽叶飘香综合实践活动教学设计方案粽叶飘香综合实践活动教学设计方案 一、活动具体目标： 1、培养学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达能力等。 2、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力。 二、活动时间：一课时 三、活动过程： （一）谈话导入 明确标准 同学们，在过去的一个月中，我们共同进行了走进端午 粽叶飘香的研究性学习，在 这次活动中大家分工合作，从多方面搜集信息、整理资料，今天是我们一起来分享大家 的劳动成果。首先让我们一起来唱响那首端午儿歌！ （二）小组汇报 展示成果 各组选出一名组。

2、一师一优课一师一优课 教学设计教学设计 学科：学科： 综合实践综合实践 课题：课题： 节日文化节日文化 节日文化教学设计节日文化教学设计 主题活动背景主题活动背景 中国的传统节日是中国灿烂文化的重要组成部分。传统节日文化是悠久民族历史的根， 也是璀璨民族文化的核心。 中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。 但是在市场 经济快速发展的今天，人们对洋节付出的情感明显多于我们自己的节日。“愚人节”、“圣 诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解， 要不就是将传统节日与法。

3、授课内容：端午节 教学目标： 1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，让学生明白“力量 从团结中来”这一道理。 2、培养学生及联想、想像的能力，学习虚实相生的场面描写方法。 教学 重点： 了解到端午节的起源 教学难点： 知道端午节的习俗都有哪些？ 教学准备： 多媒体课件及相关表格。 图片，视频，文字资料。 教学过程： 一、导入 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？ 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解 一下。 3、引出主题：“走进端午” 二、引入新知 、端午说由。

4、粽叶飘香话端午 成果展示课 学情分析： 本班 61 名同学，他们懂事、好学，实践能力强。然而，通过调 查发现，学生对于的端午的认识也仅仅停留在吃粽子和油饼、赛龙舟 之类，知道端午节是纪念屈原的，对端午习俗中的文化现象更是知之 甚少。 教学目标： 1、通过开展各类活动，让学生对端午节的由来、美食、习俗、庆祝 活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 2、通过小课题研究引导学生通过上网、查阅书报、询问等多种途径 获得资料，整理资料，促进学生实践活动能力的提高。 3、学生制作 PPT，使用 PPT，学会使用希沃助手上传资。

5、故事里的端午节 教案设计 教学目标 1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。 2、初步了 解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民 族传统文化，激发爱国情感。 3、学习制作小纸粽子，练习正确运 用剪刀等简单工具。 4、在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、交流，分享成 果。 教学准备 1、提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。 2、收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。 3、认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理解 屈原的故事，敬佩屈原的爱国。

6、粽香端午节粽香端午节教学设计教学设计 活动目标：活动目标： 1.交流端午节的相关资料。 2.了解端午节习俗。 3.做龙舟，体验快乐。 教学重点：教学重点：培养学生搜集、整理资料的学习能力。 教学难点：教学难点：培养学生与人合作的学习能力。 活动准备：活动准备：查找有关端午节的书籍、报刊。 教师准备教师准备: :查找与端午节相关的资料，制作课件。 活动过程：活动过程： 一、课前谈话：一、课前谈话： 老师把最喜欢的一句话送给你们：勤奋是学习的枝叶勤奋是学习的枝叶, ,当然很苦当然很苦, ,智智 慧是学习的花朵慧是学习的花朵, ,。

7、科教版小学四年级下册综合实践活动 端午小考场活动设计端午小考场活动设计 过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚 一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个 十分盛行的节日，但是，四年级不少孩子对它的由来、风俗以及文化内涵并 不太了解。 同时，由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传 统的实施意见中指出： “中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是 对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。要把传统节日教育纳入学校教 学活动之中， 推动民族文化的优。

8、故事里的端午节教学设计 一、教学目标。 1.知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。 2.初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受 民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。 3.学习制作小纸粽子，练习正确运用剪刀等简单工具。 4.在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、交流，分享成 果。 二、教学准备。 1.提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。 2.收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。 3.认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理 解屈原的故事，敬佩屈原的爱。

9、过传统节日过传统节日端午节端午节 教学目标教学目标 1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。 2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和 民族传统文化，激发爱国情感。 3、学习制作小纸粽子，练习正确运用剪刀等简单工具。 4、在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、交流，分享成果。 教学准备教学准备 1、教师准备 （1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。 （2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。 （3）认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如。

10、端午节快乐一、主题提出每年农历的五月初五是传统的端午节。这是我国四大传统节日中比较重要的一个节日。至今已有两千多年的历史，具有丰富的内涵和深刻的意义。但近几年随着洋节的深入，传统节日越来越不受重视，很多优秀的传统逐渐消失，如此下去我们的优良文化传统也会逐渐湮灭殆尽。中韩端午节“申遗”之争，以韩国的胜利而结束，留给中国人的更多的是反思，我们应该更好的继承优秀的传统文化才对。端午节是我国民间传统节日，虽说关于端午节的来源众说纷纭，但更多的事倾向于纪念春秋时期楚国大夫，爱国主义诗人屈原。不论哪一种传说。

11、话端午教学设计话端午教学设计 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日， 传统节日正是培育优秀民族文化 的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节即将到来，因 此围绕“话端午”这个话题，设计了“端午究由来、端午探习俗、端 午诵诗歌、端午做俗物”四个板块，让学生在活动中了解端午节的来 历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特 魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 二、活动目标： 1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼 学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验。

12、五月初五话端午五月初五话端午 活动一活动一 故事里的端午节故事里的端午节 教学目标 知识与技能： 1. 了解与端午节有关的知识，如由来、习俗、故事等。 过程与方法： 1. 听老师讲故事，师生互动，全面了解端午节。 情感、态度、价值观： 1. 通过对端午节有关知识的了解，使学生对永不磨灭的历史有一定 认识，对中国传统节日的风俗礼仪有一定了解，从而培养学生的 民族情感，深化学生的爱国情怀。 （增强民族责任和自豪感，加深对中国历史的了解和认识。 ） 教学过程： 1. 出示图片，想到什么节日？ 月饼-中秋节 青团-清明节 汤圆-元宵节 。

13、以活动为载体以活动为载体，培养学生核心素养，培养学生核心素养-魅力魅力端午端午教学设计教学设计 一、活动背景分析主题由来： 国务院新修定的法定假日中，五一长假被取消，而分别增设了清 明、端午、中秋、除夕四个假日。新鲜之余，孩子们对其背后的文化 传统知之甚少，纷纷表示反对。五一长假取消多不好，打消了我的出 行计划，端午节不就是吃几个粽子吗？一点都不好玩，也值得放假？ 随着西方文化的入侵，同学们崇尚过洋节，我们国家的传统节日已经 越来越淡化。有同学提到 2005 年韩国江陵端午祭文化遗产都已经申 请成功了，他们还。

14、设计意图】端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。在这个传统佳节端午节即将来临之际，我们引导学生围绕端午节展开了一系列的调查活动，设计了“粽叶飘香话端午”这次活动，以“走进端午、话说端午、描画端午”等形式，让学生在活动中了解端午节的来历、有关故事、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱。

15、端午节包粽子综合实践课教学设计 教学目的： 1、了解端午节的由来和过端午节时举行端午诗会、赛龙舟、包粽子比赛等 文化活动。 2、学生能熟练包一只普通的粽子。 3、培养学生的动手操作能力和民族意识。 教学重点： 学生能熟练包一只普通的粽子。 教学难点： 培养学生的民族意识和爱国热情。 课前准备： 教师的准备：粽子叶、糯米、毛线；相关视频。 学生的准备：查找端午节的相关资料，制作成课件。 教学过程： 一、导入 农历五月初五是中国民间的传统佳节端午节， 过端午是中华民族两千多 年来的传统习俗。通过上个阶段的学习，我们已经。

16、活动一 故事里的端午节 教学设计 【活动目标】 1. 通过课前收集有关端午节由来和习俗的资料， 了解和端午节有关的历史人物 及相关故事或传说，从而激发民族情感和爱国热情。 2. 通过表演故事，尽可能发挥自己的长处，大胆地向他人展示自己的才艺与技 能。 3. 通过一系列活动，培养分工与合作的意识及团结、创新的精神。 【活动重点与难点】 1. 重点：通过课前收集有关端午节由来和习俗的资料，了解和端午节有关的历 史人物及相关故事或传说，从而激发民族情感和爱国热情。 2. 难点：通过本次活动，培养分工与合作的意识及团结、创新的精神。

17、0 上海科技教育出版社上海科技教育出版社 综合实践综合实践 四年级第二学期四年级第二学期 浓情端午浓情端午 巧叠龙舟巧叠龙舟 -教学设计教学设计 浓情端午 巧叠龙舟 1 -小学综合实践教学设计 一、学情分析 中华民族有着悠久的历史，而其传统节日的形成过程，就是一个 民族或国家的历史文化长期积淀、凝聚的过程。然而对于如今生活在 信息化社会中的学生来说，他们对传统节日的感受和记忆相对较少， 对传统节日的情感也逐渐淡漠。 传统节日问题又是当前社会越来越关 注的热点问题。因此，临近端午，我便设计了以“浓情端午、巧叠龙 舟”为。

18、风筝的故事教学设计一、教学目标：1、通过查阅图书、报纸、杂志、询问他人、搜索网站等途径了解有关风筝的故事。2、能与他人积极友善的合作交流，培养学生表演能力。二、学情分析：四年级学生有了小学三年学习基础，并经过了一年的综合实践活动课程的学习，对收集资料有一定的经验，能完成收集整理资料的任务。学生对风筝这个话题很感兴趣，有很强的求知欲，能主动探索问题，解决问题。三、教学重点：收集资料并会合作交流。四、教学难点：运用丰富的表情来讲故事。五、教学活动：1、导入新课：老师给同学们说一个谜语看看谁能在最快的时。

19、浓浓粽香情浓浓粽香情 -人与社会类人与社会类 活动主题：认识端午节 活动目的： 1、了解端午节的由来。 教学设计 小学实践 2、了解端午节民俗。 3、培养学生爱国情怀。 4、学会包粽子 活动地点：多媒体教室 活动准备：PPT 课件 活动设计： 一、激趣导入： PPT 出示赛龙舟、香甜的粽子、香囊等图片引入本次活动主题。 二、认识活动 【活动 1】了解端午节的由来 PPT 出示，师讲解: 端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有 2000 多年历史。端午 节的由来与传说很多，这里仅介绍以下四种： 源于纪念屈原 据史记 “屈原贾生。

20、粽情飘香话端午活动背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午。已悄悄向我们走来，何不抓住这机会，开展一次以端午节为主题的综合实践活动？于是我来到学生中和他们聊起了中华民族的传统节日，聊起了端午节。同学们喜形于色，七嘴八舌地说:“端午节要吃粽子。 “端午节有龙舟赛。等等”我调查发现，学生们对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以我组织了这次“粽情飘香话端午”的主题综合实践活动。学情分析四年级的孩子大脑发。