沪科教版四年级下册综合实践动物人类的朋友_活动三

1、救救濒危野生动物教学设计 教学目标：1：初步了解我国有哪些濒危野生动物及它们的分布，以 及濒危的原因。 2.了解保护濒危野生动物的重要性。 3.培养搜集、整理资料的能力。 4.能真正感受到动物是人类的朋友，激发对动物的喜爱之 情，用实际行动去保护动物。 教学重难点： 1、了解濒危野生动物所处的困境 2、广泛查阅资料并从中筛选、整理出所需资料。 教学准备： 师生共同查找相关资料，准备相应的实物或图片。 教学过程： 一、导入 同学们，当你漫步在绿树成荫的森林、辗转于层峦叠嶂的山峰， 如果能听到鸟儿的啁啾，看到大自然中灵动的。

2、救救濒危野生动物教学设计 教学目标教学目标： （1）初步了解我国有哪些濒危野生动物及它们的分布，知道动 物濒危的原因。 （2）了解不保护濒危野生动物的危害，知道保护自然环境的重 要性。 （3）能主动、自觉地发出倡议，请人们不要食用、捕杀濒危野 生动物，并能在学校、街道、社区等范围内进行大力宣传。 教学重难点教学重难点： 根据以上的教学目标，以及四年级学生的能力，结合这节课活 动特点，确定本节课的教学。 了解不保护濒危野生动物的危害，知道保护自然环境的重要性 教学准备：教学准备： 课前教师准备多媒体课件、学生多渠。

3、小学综合实践课程 四年级第二学期 动物人类的朋友 活动三 救救濒危野生动物 一、教学目标一、教学目标 （一） 知识与技能 1、 知道扬子鳄是我国濒危野生动物并了解其他我国濒危野生动物及分布。 2、 概述野生扬子鳄等野生动物濒危的原因。 3、 举例说明青少年能为“拯救野生动物”做些什么。 （二） 过程与方法 1、 通过小组合作学习强化合作意识，提高自主学习、表达交流的能力。 2、 通过课前调查、观看视频、图片了解野生动物的生存状态面临危机。 3、 设计一条宣传标语来保护濒危野生动物。 （三） 情感、态度与价值观 1、 通过了解野。

4、帮助燕子回家帮助燕子回家- -燕子专列燕子专列教学设计教学设计 设计理念设计理念： 燕子专列这课通过优美的语言讲述的是和燕子有关的一个 感人的故事，表现了“爱护周围环境保护动物”的主题，是一篇人 文情怀较浓的文章。因此，我在设计时，力图体现“以情为基点、 以读为主线、以悟为手段”的新课程理念和“能初步感受作品中生 动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与人 交流自己的阅读感受”，让学生在步步推移的多种读书之中，以具 体的语言为载体，深刻感悟课文所蕴含的人文精神，体会人们保护 动物的博大爱心。。

5、四年级第二学期 动物人类的朋友 活动三 救救濒危野生动物 一、教材简析一、教材简析 救救濒危野生动物是在动物园里的动物过的好吗 奇妙的 动物仿生 两课之后，根据学生现有的知识水平，对课程资源进行 整合而设计的。 意在让学生在活动中通过搜集的资料了解我国濒危野 生动物，知道动物濒危的原因，了解不保护野生动物的危害，培养学 生对濒危野生动物的保护意识。使他们真正感受到动物是人类的朋 友，增强责任心和爱心。 二、学情分析二、学情分析 从学生的心理特点来看： 四年级学生仍旧延续了儿童对新事物的 好奇，对课堂教学的活动形。

6、救救濒危野生动物教学设计活动目标：1、了解我国濒危野生动物的种类及其分布，知道某种野生动物濒临灭绝的原因。2、能主动、自觉地发出倡议，号召人们不要食用、捕杀濒危野生动物。3、知道保护自然环境的重要性。4、培养收集、整理资料的能力。活动重点：了解濒危野生动物的种类、分布及所处的困境。活动难点：广泛查阅资料，从中筛选、整理出所需资料。活动过程：1、 导入：同学们，你们喜欢动物吗？（生：喜欢）。同学们，请看这些动物（师播放动物图片），请你说出这些动物的名字。同学们，看了这些动物，你有什么感想？（生：这些动物。

7、四年级第二学期 动物人类的朋友 活动三 救救濒危野生动物 一、教材简析一、教材简析 救救濒危野生动物是在动物园里的动物过的好吗 奇妙的 动物仿生 两课之后，根据学生现有的知识水平，对课程资源进行 整合而设计的。 意在让学生在活动中通过搜集的资料了解我国濒危野 生动物，知道动物濒危的原因，了解不保护野生动物的危害，培养学 生对濒危野生动物的保护意识。使他们真正感受到动物是人类的朋 友，增强责任心和爱心。 二、学情分析二、学情分析 从学生的心理特点来看： 四年级学生仍旧延续了儿童对新事物的 好奇，对课堂教学的活动形。

8、救救濒危野生动物教学设计救救濒危野生动物教学设计 一、教学内容: 四年级第二学期第四主题动物人类的朋友中的活动三 救救濒危野生动物 二、教学目标： 1、知识与技能目标 通过调查，使学生了解我国有哪些濒危野生动物，了解他们 的分布及不保护它们的危害。 2、过程与方法目标 通过上网查询、查阅资料、调查采访等多种方式提高学生对 信息的掌控能力；通过社会调查、访问，逐步形成合作与分享的 意识，初步具有合作能力；通过学习成果的发布，提高学生展示 自我和语言表达的能力。 3、情感态度价值观目标 让学生通过此项活动能主动、自觉。

9、救救濒危野生动物教学设计救救濒危野生动物教学设计 1.初步了解我国有哪些濒危野生动物及它们的分布情况， 知道动 物濒危的原因。 2.了解不保护濒危野生动物的危害，知道保护自然环境的重要 性。 3.能真正感受到动物是人类的朋友，激发对动物的关爱之情，用 实际行动去保护动物。 4.培养收集、整理资料的能力。 教学重点：了解濒危野生动物的种类、分布及所处的困境。 教学准备：师生都查找有关国内外濒危野生动物的品种，知道野 生动物濒危的原因。准备相应的实物、图片、录像等。 一、导入 1.教师：同学们，当你漫步在绿树成荫的森林、。