沪科教版三下综合实践_探访昆虫世界_活动三

1、昆虫保护宣传画昆虫保护宣传画 教学目标：教学目标： 1、了解什么事昆虫？知道昆虫的特点。 2、通过对昆虫的了解，知道要保护有益的昆虫。 3、能动手设计保护昆虫的宣传画。 教学过程：教学过程： 一、引入： 1、出示几种昆虫，你认识它们吗？ 2、师：像蜜蜂、蝴蝶、螳螂等这样的动物我们把它们称之为昆虫。 （出示课题：昆虫） 二、过程： 1、师：既然我们要说昆虫，那么我们首先要了解什么是昆虫？ 2、小组讨。

2、昆虫宣传保护画教案 教学目标：教学目标： 1、在活动中，了解昆虫的特征并能够对昆虫进行分类； 2、了解宣传画的相关知识，并通过小组分工合作进行设计。 教学重点：教学重点：了解宣传画的构成要素和设计要点，并进行制作。 教学难点：教学难点：体会制作保护昆虫宣传画的乐趣，发展创新思维和审美能力； 教学过程教学过程: : 活动一：交流分享收集的昆虫资料 1.6 个小组分别进行介绍调查的昆虫资料。 6 组学。

3、探访探访身边的身边的昆虫之蚂蚁教学设计昆虫之蚂蚁教学设计 教学目标教学目标： 1.知识目标:通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨比较各种昆虫的不 同特点，能由探讨活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题 的信心和乐趣。 2.能力目标：收集有关蚂蚁的资料，融入自己的情感运用不同的表现 方法画出美丽的蚂蚁。 3.情感目标： 以细心、 小心的态度观察蚂蚁， 爱护小动物， 珍爱生命。 教学重点：教学重。

4、身边的昆虫身边的昆虫 教学目标：教学目标： 1.知识目标:通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨比较各种昆虫的不同特点，能 由探讨活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。 2.能力目标： （1）收集有关昆虫的资料，制作昆虫绘画，写有关昆虫的文章，尝试表演昆虫 童话剧培养阅读、写作、讨论、表达能力。 （2） 融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽的昆虫，也可以运用日常生 活中常见的。

5、探访昆虫世界探访昆虫世界 活动目标活动目标 1、知识与技能：能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话” ， 更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此 过程中获得知识和乐趣。 2、过程与方法：学会观察和搜集整理资料的方法，掌握自主、合 作、探究的学习方法，培养学生多元学科不同领域的综合运用 能力。 3、情感与价值：体悟昆虫是自然界的一部分，应善待和保护益虫。 尝试编写保护昆虫标语。 活。