沪科教版三年级下册综合实践我爱我家_活动二

1、布置我们的家 一、教学目标 1、培养细心观察、发现问题的能力。 2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角度布置 家庭环境。 3、培养热爱家庭、热爱生活的情感。 二、教学过程及方法 （一）谈话导入 同学们喜欢猜谜语吗？老师给你们猜一个字谜： “女儿出嫁” ，打一个 字。 （家）板书：家。家是休闲的天地，家是温馨的港湾，家对每个 人来说都是非常重要的地方， 你希望自己的家是什么样的呢？ （温暖、 干净）是啊，每个人都希望自己的家是温馨的美丽的。这节课我 们就一起学习活动三布置我们的家(板书课题) (一)、设计自己。

2、活动三 布置我们的家 教学目标：1、培养细心观察、发现问题的能力。 2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角 度布置家庭环境。 3、培养测量和整体设计的能力。 4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。 教学重点：同上 1、4。 教学难点：同上 2、3。 活动准备：教师收集一些布置合理、美观的家庭房间图片。 学生观察记录家里房间布置中存在问题和认为好的地方。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一：导入 同学们，随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，人们对 居住的房间也有更多的讲究了， 你们想不想自己亲手布置一个。

3、布置我们的家 一、揭示主题 1、今天我们探究的主题就是：共筑快乐窝 2、揭示主题：板书：共筑快乐窝 二、发现问题 1、欣赏同学们带来各自房间的照片 2、说说房间布置的特点。派一个代表发言，要有针对性。 3、小组交流的要求。PPT 要求：1、介绍要按顺序，有条理。 2、你最喜欢房间的哪一个部分？为什么？ 3、交流时声音响亮，表达清楚。 三、思考分析 1、你对自己的房间满意吗？找找有什么布置不合理的地方？填写学习单。交流 2、出示房间图片，学生判断哪些是儿童房？为什么？畅所欲言。PPT 3、刚才大家说了那么多，儿童房装修设计到底。

4、制作收纳盒 教学设计 【教材分析】 一、活动背景 综合实践活动课具有很强的开放性、自主性、实践性和生成性。活动内容的 开发与实施以学生的直接经验或体验为基础， 将学生的需要、 兴趣置于核心地位， 贴近学生生活素材。而废弃的纸盒我们随处可见，它经常被人们所遗弃，给我们 的环境造成了污染。而生活中我们经常会用到“收纳盒”。我在三年级第一单元 我爱我家中的“用废弃纸盒制作收纳盒”为活动主题，开展一次小课题的活 动。通过活动引导学生认识收纳盒，了解收纳盒，激发他们想要制作收纳盒的热 情。 引导学生通过对收纳盒进行探。

5、1 变革课堂教学展示活动变革课堂教学展示活动 小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案 学校： 课 题 我会用剪刀我会用剪刀 课 时 1 教 学 目 标 1、学生能正确、安全使用剪刀，并能剪简单的图案，培 养良好习惯。 2、通过教师引导及反复实践探究的方式使学生掌握正确 使用剪刀的方法，并获得剪纸的乐趣。 3、培养学生动手实践、勤学善思、发现总结的能力及互 助合作的精神。 教 学 重 点 通过反复实践探究发现的方式使学生掌握正确使用剪刀 的方法，培养学生动手操作能力。 教 学 难 点 能正确使用剪刀，并用剪刀剪出各种各样的小作品。