沪科教版六年级下册综合实践生活中的灯_活动三

1、面具制作教学设计课时：共分为两课时： 第一课时为准备阶段， 第二课时为制作过程 一、教学背景分析： 面具是一种古老的原始艺术，在艺术发展进程中有它独特的艺术内涵与价值，具有设计新颖，造型夸张，色彩鲜艳等特点。二、这节课融探究性、自主性、多元性为一体，突出大胆尝试、质疑、发现、设计、动手制作等综合能力的培养，重视学生在学习活动中体验发现与创造的乐趣。并通过肯定学生自主发现的学习方式，培养学生的 “创新”意识，来学习画、撕、剪贴、浮雕、折叠等制作方法。同时活动结合游戏创设一种快乐的学习情境，激励学生发散。

2、路灯巧设计教学设计 教学目标： 1、了解路灯的组成、种类和作用。 2、通过设计路灯，培养学生观察、想象、设计和社会实践 能力。 3、培养学生主动学习意识及团队合作精神。 教学重点： 了解路灯的组成，自行设计路灯。 教学难点： 路灯的设计 教学过程： 一、导入 谜语导入：猜一猜，谁都知道它最热心，不欺老少不嫌 贫，不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。 （谜底路灯）大屏幕 前 2 节课我们学习了灯的有关知识，从最开始白炽灯、 到现在的节能灯、LED 灯，在黑夜到来的时候，这些灯可以 给我们屋子里带来光明。 那路上没有灯会漆黑一片，。

3、路灯巧设计 教学重点：了解路灯的作用及特点。 教学难点：能够根据不同环境设计不同种类的路灯。 教学准备：课件、设计图纸、彩笔 教学过程： 一、导入。 1、有这样一种事物，它如阳光般闪烁，朝霞般绚烂。每一 个夜晚，它宽厚的肩膀都默默地伫立在路边，守候着晚归的 人，它就是路灯。今天的综合实践活动课，我们以路灯 为主题，发挥你的想象，亲自动手设计一盏特殊的路灯。 2、板书课题路灯巧设计（齐读课题） 二、认识路灯。 1、请你回忆一下，你都在哪儿见过路灯？ 预设：公园、广场、马路边、小区 2、我们城市的每个角落都有路灯的身。

4、1 设计路灯教学设计设计路灯教学设计 教学目标：教学目标： 1.1.知识与能力：考察生活中不同环境中的路灯，了解其外形知识与能力：考察生活中不同环境中的路灯，了解其外形 和各组成部件的作用。和各组成部件的作用。 2.2.过程与方法：能从实际需要出发，设计路灯。过程与方法：能从实际需要出发，设计路灯。 3.3.情感、态度与价值观：树立关心身边事物的意识，加强社情感、态度与价值观：树立关心身边事物的意识，加强社 会责任感。会责任感。 教学重、难点：教学重、难点： 能从实际需要设计实用的路灯。能从实际需要设计实用的路灯。 。

5、路灯巧路灯巧设计设计教学设计教学设计 活动目标：活动目标： 1、 观察生活中不同环境的路灯，了解其外形和和组成部分 2、 从实际出发，设计路灯 3、 树立关心身边事物的意识，加强社会责任感 活动重、难点：活动重、难点： 1、 明确不同路灯的不同作用 2、 设计时要明确设计任务，不要盲目设计 活动准备：活动准备： 1、收集多种不同风格路灯的图片，制作成 PPT 2、收集代表性地点（如繁忙的马路，沿江公路，健身广场，小区 入口）的图片，加以说明 活动过程活动过程 一、 前情回顾： 各式各样的灯有什么功能 二、 引出课题： 灯与我们生。

6、教教 案案 授课课题 路灯巧设计 授课日期 授课班级 授课教师 教学目标 知识与技能： 了解路灯的组成，种类和作用。 过程与方法： 通过设计路灯，培养学生观察、想象、设计和社会实践能力。 情感、态度与价值观：培养学生主动学习意识及团队合作精神。 教学重点 了解路灯的组成，种类和作用 教学难点 路灯的设计 授课过程 主 要 内 容 教师活动 学生活动 一 二 三 教学导入 前 2 节课我们学习了灯的有关知识，今天我们来自己设计一 些美观、实用的路灯。 观察路灯 1. 收集和交流各种各样的路灯图片。 2. 比较这些路灯在外形、材料、功能等。