沪科教版六年级下册综合实践毕业啦_活动三

1、活动主题:春天的祝福春天的祝福 活动目标： 1、 多种形式表达对母校、老师、同学依依不舍的情感。 2、 培养收集、处理信息的能力 活动准备：学习任务单 A4 纸若干、各种色彩笔等 活动时间：一课时 活动过程： 一、激趣引入（校园风景图） 灯片播放，激起对往昔校园、师生的回忆（多媒体） 二、追忆往事，收集素材 第一篇情系母校 1、 六年小学生活，母校给你留下最美、最深的印象是什么？ 2、 为母校提出几点建议（超链接） 第二篇师恩难忘 1、 说一说：你难忘、尊敬的老师们 2、 想一想：怎么表达对恩师的感激之情。 （友情提示：表达 的。

2、我为母校留本书教学设计活动目标：1、了解书的一般格式。2、在活动中使队员学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。3、在活动中懂得珍惜友谊，珍爱健康，珍存学校时光。探究知识，追求理想，不要惧怕新生事物。活动过程：一、诗歌导入，激发情感1、配乐朗诵：再见了，母校2、读着这首诗，想到我们也即将离开学习生活了六年的母校，你的心情怎样？用一、两句表达自己对母校的热爱、感激、留恋。3、六年级是小学的最后一年，即将毕业的我们应该给母校留下些什么呢？回忆六年的成长历程，整理六。

3、课程名称：思维导图课程名称：思维导图 第第 3 3 课时：课时：古诗大荟萃古诗大荟萃 教学目标：学习自己绘制思维导图，掌握颜色的基本使用教学目标：学习自己绘制思维导图，掌握颜色的基本使用 教学资源：教学资源：A4A4 纸纸、彩色笔、思维导图示范图、彩色笔、思维导图示范图 课前准备课前准备: :复习小学六年来学习和积累过的古诗，试着把这些古复习小学六年来学习和积累过的古诗，试着把这些古 诗按一定的标准分类诗按一定的标准分类 活动过程：活动过程： 同学们，前两节课我们认识了什么是思维导图，今天，我们要来 试着学习自己绘。

4、七彩的校园教学设计七彩的校园教学设计 一、音乐导入，激发兴趣 同学们上课前，老师为大家准备了一首动听的歌曲和几 幅漂亮的图片，你们想欣赏一下吗？（播放歌曲校园的早 晨及图片）悠扬的音乐已经播放结束了，此时此刻你的思 绪飘到了哪里？你有什么感受吗？告诉大家一个好消息，咱 们学校校委会决定要重建咱们的校园，正准备向全校师生征 集校园设计图，我们何不以咱六 3 班的名义参赛一次呢？ 二、确定主题，集思广益 1、那我们本次的综合实践活动就以校园为主题吧！但是主 题名称定为什么最好呢？（ 我的校园，我的家 ） 2、有了主题。

5、年级年级 六六 学科学科 综合综合 主备人主备人 使用人使用人 内容内容 单元 3：我为母校留本书 时时 间间 学习学习 目标目标 1、通过策划并简单制作一本书的全过程，培养规划与实践的能力。 2、学会有条理地介绍自己的作品，增强自信心。 学习学习 重点重点 难点难点 1、策划并简单制作一本书。 2、培养规划与实践的能力。 课前课前 准备准备 课时课时 安排安排 第 1 课时 导导 学学 过过 程程 思考与调整思考与调整 一、 导课 有句话说得好：动手又动脑，长大会创造。做中学，学中 做，才能提高我们的动手实践能力。只有在动手实践中才。

6、七彩的校园教学设计七彩的校园教学设计 一、音乐导入，激发兴趣 同学们上课前，老师为大家准备了一首动听的歌曲，和 几幅漂亮的图片，你们想欣赏一下吗？（播放歌曲校园的 早晨及图片）悠扬的音乐已经播放结束了，此时此刻你的 思绪飘到了哪里？你有什么感受吗？在告诉大家一个好消 息，咱们学校校委会决定要重建咱们的校园，正准备向全校 师生征集校园设计图，我们何不以咱六 3 班的名义参赛一次 呢？ 二、确定主题，集思广益 1、那我们本次的综合实践活动就以校园为主题吧！但是主 题名称定为什么最好呢？（ 我的校园，我的家 ） 2、有。