平行四边形的面积教学设计一,设计思想构建和谐的课堂,注重营造民主和谐的教学气氛,尊重学生的真实想法,关注学生真实的思维,自主探索,是重要的学习方式,整个教学过程教师引导学生提供合作交流,探索,获取新知,做到了,以人为本,学生和教师在平等,民,三角形的面积教学目标,1,理解三角形面积的推导过程,2,会
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1、平行四边形的面积教学设计一,设计思想构建和谐的课堂,注重营造民主和谐的教学气氛,尊重学生的真实想法,关注学生真实的思维,自主探索,是重要的学习方式,整个教学过程教师引导学生提供合作交流,探索,获取新知,做到了,以人为本,学生和教师在平等,民。
2、三角形的面积教学目标,1,理解三角形面积的推导过程,2,会用公式计算三角形的面积,3,培养学生动手操作,以及观察,分析,推理,概括的能力,教学重点,三角形面积公式推导过程,教学难点,找准对应的底和高计算三角形的面积,教学过程,一,复习1,你。
3、平行四边形的认识教案,教学内容,上海市九年义务教育课本,数学五年级第一学期试用本,第59,62页,教学目标,1,通过用两条两边互相平行的透明色带的交叠活动认识平行四边形,通过操作活动了解平行四边形的对边相等,对角相等,2,了解平行四边形与长。
4、梯形的面积,教学设计,教学目标,1,知识与技能,在平行四边形,三角形的面积计算公式推导的基础上,引导学生采用合作探究的形式,概括出梯形面积计算公式,正确,较熟练地运用公式计算梯形面积,并能解决一些生活中的实际问题,提高学生发现问题,分析问题。
5、基本信息表,课题平行四边形的认识课型新授课年级五年级班级执教日期周次课次一,教学目标1,认识平行四边形,知道它的特征,2,知道平行四边形,长方形,正方形之间的关系,3,获得运用新知识解决实际问题的成功体验,二,教学重点,难点重点,平行四边形。
6、课题梯形课型新授教学目标1,认识梯形,知道梯形各部分的名称,认识两类特殊的梯形,直角梯形和等腰梯形,2,通过动手操作,讨论归纳等方法,自主探究梯形的基本特征,发展空间观念,3,获得自主探究,合作交流的成功体验,激发学习兴趣,感受数学与生活的。
